この2つ教えて下さい🙇🏻‍♀️

6 (文字式を使った証明] 次の問いに答えなさい。 口(1) 連続する 2つの整数の和は奇数であることを, 文字を使って説明しなさい。 り 口(2) 表は,奇数を1から順番に並べたものである。表の中の点線のよう に4つの数をL字型に囲んだとき,これら4つの数の和は8の倍数 になることを,文字を使って説明しなさい。 1 11 21 31 41 3 13 23 33 43 5 15 25 35 45 7 17 27 37 47 9 19 29 39 49 I 正負の数,文字式 5

二段目の式になったとき、なぜ5-が5+になるんですか…？初歩的な質問ですが答えて頂けると嬉しいです💦

解説(1) 3-(2ー(5-□)}=-3 3-(2-5+口)==-3 3-(-3+口)= -3 3+3-ロ=-3 ーロ=-3-6=-9 よってロ=9

【正負の数の意味】 今日中にお願いしたいです！！

レゃしだと 8 次の問いに答えよ。 ロロ(1) 絶対値が等しく,数直線上の距離が8になる2つの数を答えよ。 きょり ロ口(2) 絶対値が2以下の整数は全部で何個あるか。 ロ口(3) 絶対値が4.5より大きく8より小さい整数を, 小さい方から順に書け。 …基本 .…標準…応用

□8の解説を読んでも分かりません。教えて下さい🙏

1[計算のきまり] 次の計算をしなさい。 (5点×2) 7 ×24 8 5 (2) -0.34×37+(-0.34)x63 6 8 [正負の数の利用] 右の表は A, B, C, D, E5人のテス A B C D E トの得点から, クラスの平均点をひいた差を示したもので 第8号 ある。Aの得点が68点のとき, 次の問いに答えなさい。 第9点 (5点×2) (1) クラスの平均点を求めなさい。 10: (2) 5人の平均点を求めなさい。 9 [数の集合] 」に自然数が入るとき, 次のア~エの中で, 計算の結果がいつでも自然 数になるのはどれですか。 (4点) ア

公立中学校の数学2年生までにどこをやるか教えて欲しいです 市販の問題集を買ったのですがどこをやれば良いかわからなくて

出るとこチェッり 84 出るとこチェック 86 マ出題率 \O100% 正負の数の計算 [平面図形] マ出題率 I086.7% 円の性質 92 2084.4% 図形の相似 20100% 平方根 98 3079.1% 平面図形と三平方の定理 102 3087.5% 式の計算 4571.9% 三角形 106 4515.0% 数と式の利用 5566.7% 平面図形の基本性質 110 6058.3% 作図 114 5059.4% 因数分解 7053.1% 四角形 11 6052.0% 式の展開 8040.6% 平行線と比 1: 7043.8% 規則性 出るとこチェック 1 マ出題率 程式] [空間図形] T085.4% 空間図形の基礎 出るとこチェック 2063.5% 空間図形と三平方の定理 マ出題率 |094.0% 2次方程式 出るとこチェック マ出題率 2071.9% 連立方程式 [確率と資料の整理] T095.8% 確率 3046.9% 連立方程式の利用 2091.2% 資料の整理と標本調査 4041.2% 1次方程式 5031.3% 1次方程式の利用 第1回 模擬テスト| 6030.0% 2次方程式の利用 第2回 出るとこチェック -54 『出題率 TO100% 比例と反比例 56 60 20100% 関数y=ar°- 66 3088.5% 1次関数 68 4072.9% 放物線と直線に関する問題 72 5056.3% 1次関数の利用 20.0% 関数y=ar'の利用 76 80 6 7016.7% 直線と図形に関する問題

正負の数の+2などは、普通に2としてもいいのでしょうか？できれば理由もお願いします！(*^^*)

正負の数の計算です。 答えは２分の３なのですが、どこで間違えたのか教えて頂けますか？

3 3 f 2 567 6- 273 3 x (-)-2xtジ っ 3 6+21+ 27

正負の数 なぜそうなるのか、教えてください。答えは、 －0.4です。

32 教科書 p.17~60 ステージュ [正負の数] 実力 判定テスト 数の世界をひろげよう 1 次の問に答えなさい。 (1) 絶対値が4以下の整数は何個ありますか。 2) 次の数で, 小さいほうから3番目の数を答えなさい。 1 ー言 1.3, -6, 青-0.9, -0.4, 0.01 0.2。 1 4"

正負の数の利用 ④47.2になるはずですが、なりません。問題の意味と、解説をお願いします。(2)の④です。 写真の撮り方下手ですみません。 見にくかったら、教えてください。 あと、左ページの答えのところの上の問題は関係ありません。

(2) 5人の体重の平均を求めなさい。 さカ(1) 表より、Bの体重を基準にしているので←一 下の段のらんの 「0」 のところが基造 のにあてはまる数は、 Aの体重だから, 48+(+6)= 54 そ (B の体重)+(基準とのちがい -3 -10 +6 -4 のにあてはまる数は, Bを基準にしたCの体重だから, 41-48= 基準にした(Bの体重」をひく。 3 (2) 基準とのちがいの合計は, +6)+ 2 D+(+2)+(-5)= ー4 (kg) だから、 基準の重さとの) ちがいの平均 8.8 5)44 4 求める平均は, 48+(°-4 )-5=°3.8 (kg) <← (基準の重き)+ 別解基準の重さの5倍と5人の基準とのちがいの和の合計で求めると, 48×5+{(+6)+0+(°17)+(+2)+(15)}=|°236 5 (kg)だから40 40 40 基準の重 5人の基準とのちがいの和の合計 472 さの5倍 5 求める平均は,236 -5="41.2 (kg) ー4 0 3,0 48 別解(5人の体重の合計)÷5 で, 平均を求めることもできる。

解説の2行目では、どうして「5分の…」をつけているんですか？

実生活への活用力 正負の数の利用 (6 5人の生徒が反復横とびを行い,その回数を それぞれ記録した。次の表は,それぞれの生徒の回 数とBさんの回数との差を,Bさんの回数を基準と して示したものであり,それぞれの生徒の回数がB さんの回数より多い場合は正の数,少ない場合は負 の数で表している。この5人の反復横とびの回数の 平均値は47.6回である。Bさんの反復横とびの回数 を求めなさい。 (6点×2)(R3 大阪) Aさん BさんCさん Dさん Eさん Bさんの回数 0 -3 -6 +2 +5 との差(回) 5人の「Bさんの回数との差」の平均値は ]回である。 ステップ