この文章において「読書」と「書物」の違いってなんなのか教えてください🙇‍♀️🙏

第2章 説明的文章 (1) 50 日前をつきあわせておしゃベリは果てしなくつづけられているけれども それによって、はたしてお互いがどれだけ「理解」しあっているかは、わ からない。相手の心の深い部分が、どんな構造になっているのかは、ほん 3次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 本を読むことは、よいことだ。たとえ、それが住居の貧困の反映であっ ても、個人が自由な想像力によって、それぞれの(精神の個室をもつのは とうに、見当がつかないのである。 その見当のつかない部分を知ることはできないし、また、知る必要も のぞましいことだ。じっさい、そもそも「個人」というのは、そういうふ うにして成長してゆくものだからてある ない。「個人」どうしのつきあいというのは、そういうものなのだ。しかし、 もしも、その小の奥深い部分をつくっているもののひとつが書物であると するならば、まえにのべたような理由によって、お互いの書物を交換する3 ことが家庭のなかて考えられてもよいのではないか。 8書物を交換する、というのは、じぶんの体験した異質の世界を見せあ う、ということである。そして、だれにても経験のあることだろうが、じ ぶんが読んてみて、ほんとうにいい本だ、と思った本は、ひとにも読ませ たくなるものだ。読んでいるあいだは、完全にじぶんだけの世界だが、そ の世界に、じぶんの親しいひとをひきずりこんで経験を共有したくなるの てある。そういう、経験の交換が、家族のそれぞれの読書生活のなかでお 2しかし、家庭のなかの書物というものを考えてみると、これはずいぶs ふしぎな品物のような気がする。なぜなら、本は家庭の備品のひとつ てはありながら、結局のところ、個人にぞくするものであるからだ。家庭 コんだな の本棚にならんている何十冊、あるいは何百冊の本の背表紙は、家族のみ んなが毎日ながめているのに、その中身は、家族共有のものではないのて ある。。その点て、家庭にある他のもろもろの備品と書物とは、性質がち がうのだ 3それはそれてよい。ちょうど、個室をのぞきこまないことが礼儀てあ るように、精神の個室ものぞきこまないほうがよょいのかもしれぬ。お互い、 好きな本を読んて、それぞれの世界をたのしめば、それてよい、というべ きなのかもしれぬ こなわれるのは、すばらしいことだ しかし、本は、いっぼうで個人にぞくするものでありながら、同時に、 だれてもが入ることのできる個室、つまりホテルの部屋のような ももっている。だれかが使用中であるかぎり、そこにふみこんではならな いが、空室になったときには、だれが使ってもかまわない。主婦が買いこ んだ文学全集を夫や子どもが読むことはいっこうにさしつかえないことだ し、子どものマンガを親が読んだっていい。表題はまったくちんぷんかん 9ひとの日記や私信を読むのは失札なことだ。だが、書物は、いっぽう て私的でありながら、他方ては共有のゆるされるものである。夫婦のあい だて、あるいは親子のあいだて、お互いの本をとリかえて読むことで、家 族は個人を尊重しながら、相互のより深い理解への道をあゆむことがてき るかもしれない る JnSPAし (加藤秀俊「暮しの思想」) ぶんであっても、夫の読んでいた経営学の本を、妻がひもといてみてもか まわないはずだ 口にあてはまる語句として最も適切なものはどれか ア鎖性 イ 利便性 5そして、わたしは、そういう密室の交換がこれからの家庭ではたいへ んだいじなことであるような気がする リるく ウ 社会性 工象徽性 6人間がことばて表現できるものは、きわめてかぎられている、と哲学 線「精神の個室」とあるが、これと同: 内容を表している語句 者はいう。 れは家族のなかの人間関終についても真実だ。夫結、親子 を困段藩から抜き出せ。

84は、仮定法過去完了なのですが、仮定法過去との組み合わせという可能性はありませんか？(下に書いてあること) これが組み合わせだと気づくには、どう見分ければ良いですか？

) the meeting. (2 put off のwould have put 84 off 中南大 D would put off 3 have put off 図 基本 No one would have. attended the meeting if you told h+ 2 85 (東京都市大 0 byto 図図図 っthe truth about the speaker. 自 d bluo の の かd bluow p の Section 032 開士 ま ) more successful If you had taken my advice at that time, you ( 自然6 AR 86 図 now. (1) are 2would be 3 will have been のwould have been大阪放を表 (亜細亜大 人 nioi bluow ②) IfI() him that day, my life would be totally different now. 87 図図 1 didn't meet ②would meet 3 don't meet hadn't met (芝浦工大 bhrow S life

CROWN2　Lesson6の阿修羅の話です。 Later, he woke up to see the truth, repented, and became one of the protectors. の訳を教えて下さい。

彼は十分な休息をとったに違いない A.He must have had a good rest He must have taken an enough rest は❌ですか？

仮定法についてわからないところがあります。写真の願望を表す用法で「仮定法過去」と「仮定法過去完了」が使われていますが、それはif節、主節のどちらを使うなどは決まっていますか？いつもそこで頭の中がこんがらがってしまいます…

UT 19V 3 願望を表す用法 5.I wish I were good at surfing. 6.I wish Ihad told her the truth then. 5.S wish S'+仮定法過去 「(今)~であればよいのに」 現在の事実と異なる願望(話し手の残念な気持ち)を表す。 →I am sorry I am not good at surfing. 6.S wish S+仮定法過去完了「(あのとき)~であったらよかったのに」 過去の事実と異なる願望(話し手の残念な気持ち)を表す。 →I am sorry I didn't tell her the truth then.

なぜこのような回答になるのか教えて欲しいです

0 T t blo (6) もしあなたが父親に真実を話せば,彼はどう感じるだろうか。 )( )( )your father the truth, how would he feel? 際 were 80t If you ( bovit () rell a S80sno1ー o (3) (7) もし がも 出懸命働論していたら A面は科学考になっているだるう

なぜ冷戦は終結したんですか？？

(5)の問題 "動詞はBに一致させる"とはどういうことですか？ Bに一致させるならnot only he "was"but also~.になるってことじゃないんでしょうか？

はuntil [till]。 7.「私たちは学校祭で演劇をするべきだと彼が言った。」文の目 的語となる名詞節を導く接続詞は る。that は省略することも可能。 8.「彼が私たちに真実を言ったかどう 「…かどうか」と名詞節を導く接続 接 き 3 m 1. Please let me know when you arrive at [get to / reach] the station. 2. I don't know when he will leave. 3. By the time they get home [arrive at their house], they will be quite tired. 4. It doesn't matter whether [if] she was there (or not). (5. Not only he but also I was absent from school on that day. ple adt 解説| 1.「…する時に」 と時を表す副詞節を導く接続詞は when。副詞節の中では未来のことも現在形で表す。 2.「いつ…するか」は疑問詞 when で表す。 間接疑問文はS' +V'の語順。名詞節では未来のことは未来形で表す。 3.「…する時までに, …するころには」 と動作の完了時点を表 す接続詞句はby the time である。時を表す副詞節。 4.「…かどうか」を表す接続詞はwhether [if] (or not)。 5.「AだけでなくBも」は(not only A but also B)。動詞は Bに一致させる。 quo 67

(5)の問題 "動詞はBに一致させる"とはどういうことですか？ Bに一致させるならnot only he "was"but also~.になるってことじゃないんでしょうか？

はuntil [till]。 7.「私たちは学校祭で演劇をするべきだと彼が言った。」文の目 的語となる名詞節を導く接続詞は る。that は省略することも可能。 8.「彼が私たちに真実を言ったかどう 「…かどうか」と名詞節を導く接続 接 き 3 m 1. Please let me know when you arrive at [get to / reach] the station. 2. I don't know when he will leave. 3. By the time they get home [arrive at their house], they will be quite tired. 4. It doesn't matter whether [if] she was there (or not). (5. Not only he but also I was absent from school on that day. ple adt 解説| 1.「…する時に」 と時を表す副詞節を導く接続詞は when。副詞節の中では未来のことも現在形で表す。 2.「いつ…するか」は疑問詞 when で表す。 間接疑問文はS' +V'の語順。名詞節では未来のことは未来形で表す。 3.「…する時までに, …するころには」 と動作の完了時点を表 す接続詞句はby the time である。時を表す副詞節。 4.「…かどうか」を表す接続詞はwhether [if] (or not)。 5.「AだけでなくBも」は(not only A but also B)。動詞は Bに一致させる。 quo 67

光村図書【作られた物語をこえて】 作者の意見に反対か賛成か その理由 理由の根拠となる具体例、経験など この条件で、200～400字の作文書いて欲しいです！ 至急、お願いします🙏

43 視野を広げて●作られた「物語」を超えて アフリカ大陸 赤道 上 ゴリラの調査地の一つてあるヴィル ンガ火山群(筆者撮影) 左ドラミングをする オスのゴリラ (筆者撮影) ゴリラの生息域 16 山 [ m襲] 文章におCける具体と 文章の構 作られた「物語」を超えて 説の特性を踏まえて読み 成や論理の展開を評価する 物、キツネやタヌキをずる賢い動物と見なしていた。そう見えたのは、人間が彼らを追い詰 めて敵対的な行動を取らせ、それを人間に都合がいいように解釈してきたからである。いわ ば、人間が作った「物語」てある。このような「物語」は動物たちに大きな悲劇をもたらす ことかある。 私が研究しているゴリラはその格好の例である。十九 私たちは、野生動物の行動を誤解することかよくある。かつてライオンやトラを凶暴な動 山紀の中頃にアフリカで初めてゴリラに出くわしたヨー コッパの探検家たちは、ゴリラをとても凶暴で好戦的な 動物と見なした。それは、二足で立ち上がり、てのひら で交互に胸をたたくドラミングとよばれる行動を、戦い を宣言していると解釈したからだった。ドラミングをす るゴリラのオスを見て、襲われる恐怖におびえた探検家 たちは銃の引き金を引いてゴリラを撃ち設したのてある。 2 線H やがて、ゴリラをモデルにした「キング:コング」という映 画が製作されて世界の人気をさらい、人々はますますゴ リラを暴力の権化、戦い好きな怪物と見るようになった。 私がアフリカで野生のゴリラを研究するようになった一 のは、もう四十年以上も前のことだ。まだゴリラは暴力 的で恐ろしい動物と考えられていた。しかし、ゴリラの - 「キング。コング」 文明社会て 大暴れするゴリラの怪物、キン グ.コングを描いた映画。一九 三三年に製作されたアメリカの 映画を基に世界中でさまざまな 作品が作られた。 マ 権化 意 群れの中に入ってじっくり観察できるようになると、こ のイメージは人間によって作られたものて、大きな間違 いてあることがわかってきた。 ゴリラの群れは十頭前後で、背中の毛が白いシルバー バックとよばれるリーダーのオスを中心に、数頭のメス や子供たちが寄り集まっててきている。ドラミングは二 16勇壮 意 Hト 勇社 つの群れが出会ったときによく起きる。どちらの群れか らもシルバーバックが出てきて胸をたたき、辺りの草を 引きちぎり、小走りに突進して地面をたたく。近くて見 9 ていると、とても勇壮て迫力満点だ。探検家たちが恐れ をなしたのも無理はないと思う。しかし、こういうとき はめったに戦いにはならない。オスたちは少し離れてに らみ合い、しばらく胸をたたき合うと、何事もなかった かのように別れていくのだ。