教えてください💦

教科書 No.2 物理基礎 PP.34 ~ 73 答えはすべて解答欄に書きなさい。 [1] 次の問いに答えなさい。 (1)力の3要素のうち,カの大きさ, 力の向き以外のあと1つは何か。 (P.35参照) (2) ばねを伸ばしたときの弾性力の大きさは、自然長からの伸びに比例するという法則を何の法則と呼ぶ か。 (P.41 参照) (3) 物体が,現在の運動状態を維持し続ける性質を何というか。 (P.42 参照) (4) 物体の質量がm,生じる加速度がα, はたらく力がFのとき,運動方程式は文字式でどのように表さ れるか。 (P.48 参照) (5)地球上で質量 50kg の人にはたらく重力の大きさは何 N か。 ただし、重力加速度の大きさは 9.8 m/s2である。 (P.49 参照) (6)自然長 0.10m のばねを,大きさ 2.0Nの力で引くと0.12mになった。このばねのばね定数はいくら か。 (P.41 参照) (7) 質量 1.0kg の台車に,次の図のように力を加えた。このときに生じる加速度の大きさを求めなさい。 8.0 N (P.48 参照) 2.0N [2] 力について,次の問いに答えなさい。 (1)次の①~④の力の名称として最も適切なものを,あとの語群から 1 つずつ選び、記号で答えなさい。 (P.35 参照 ) NO ④ [群] A. 弾性力 E. 張力 B. 浮力 F. C. 摩擦力 D. 空気の抵抗力 G. 垂直抗力 H. 静電気力 No.2-1

（3）の問題です。 どのような解き方をすればいいのでしょうか？ 教えて下さいお願いします🙇

(3)図3は,図1の 図3 装置を の向 N きに見た模式図で 180° ある。 コイルが回 135° 225° 転し続けるよう に,スイッチを入 れたり切ったり する。 コイルの回 転を止める力がは たらかないように するためには,コ 90° +270° 45° 315° コイルが 0° コイルの黒く 回転する方向 360° 塗った部分 S イルの黒く塗った部分が図3のどの範囲を通過してい るときにスイッチを切った状態にしておかなければな らないか、 次のア~エから最も適切なものを1つ選び、 その符号を書きなさい。 ア.0°から180° イ. 90°から270° ウ. 180°から360° エ.270°から360°と0°から90° (3点)

2枚目の写真が自分の考え方なんですけどなんで3倍振動と5倍振動にならないんですか？教えてください🙇

引き出す てて音を聞いた。 すごとにBで開 ・振動数は何Hz その後、C 聞こえる音はそ なお、クインケ 16 東海 さがある。た 弦から出る 00Hzのおんさ なりが生じた。 じなかった。 -171 図のように,円筒形のガラス管を空気中で鉛直に立て,その中に 水を入れる。 ガラス管の底と水だめはゴム管によりつながれており, ×180 水だめを上下することにより管内の水位を調整できる。いま,管口 近くにスピーカーを置き, 振動数が450Hzの音を出し続ける。 この状態で管内の水面を管口近くまで上げ, そこから水面を徐々 最も大きく聞こえ, 距離が 55.0cmのときに再び音が最も大きく聞 に下げていくと, 管口から水面までの距離が170cmのときに音が こえた。このとき,スピーカーから出ている音の波長はアcm, 音の速さは m/sである。 ガラス 2 スピーカー 水だめ cmの位置である。ま ここで、管口から水面までの距離を55.0cmに固定する。このと き、管内の空気の密度が時間的に変化しないのは管口から [18 千葉工大] 182 た水面の位置をそのままにして、スピーカーから出る音の振動数を450Hzから徐々に 大きくすると、次に音が最も大きく聞こえるのは,振動数が エHz のときである。 ただし、開口端補正は音の振動数によらず一定とする。 × 189 気柱の振動■図の太さ一様な管は,ピ ストンBを動かして,管口AからピストンBまで の長さを調節できるようになっている。 音源から振動数の音波を出しながら,Bを動かしてをしにしたらよく共鳴した。 続いてBをゆっくり動かしたら,しがのとき再びよく共鳴した。 開口端補正は無 視する。 (1) 音波の波長を, l を用いて表せ。 (2), 音波の振動数をfから次第に大きくしたら, 振動数がf' のときまた よく共鳴した。 4 人をする f'はfの何倍か。 ■さを,m,s 数は変わら 最大) 1 ヒント 185 2 つの経路の経路差は,引き出した距離の2倍ずつ長くなっていく。 186 弦を長くすると, 基本振動の波長が長くなり、 振動数が小さくなる。 187 (4) 振動数が (3)の結果と等しいことを利用する。 188 (ウ) 空気の密度が時間的に変化しないのは、定在波の腹の位置である。 189(2) 気柱の長さが - 波長の何個分かを考えるとよい。 -182

至急！！ 英検まで残り一週間を切ろうとしています。 単語をぜんぜん覚えていません。それどころか、過去問や問題集を解いてみても、正答率は40％ちょっとです。 こっからどうしましょう…。単語は出る順パス単の出る度Aの単語全部と熟語半分しか手を付けていません。単語ノートに書... 続きを読む

上のQ&Aがどうやって文にするのか分からなくて教えてください！

F Q&A 2012年に多くのアフリカゾウが殺されたのは何ですか? 1. For what were many African elephants killed in 2012? 2. What might some people be doing without noticing it? 気づかず何をしている人もいるでしょうか? 3. What is the key to saving elephants? ゾウを救うカギは何ですか?

大至急💦 産業の空洞化の解決策について教えて欲しいです！ 5月19日までに回答していただけると助かります。 プレゼンテーションで発表しないといけないので 無理なお願いですみません😣 出来たら回答していただげると助かります🙏

第二次世界大戦で日本が「負の歴史」を避けるための出来事（事例）を3つ教えてください。 事例の理由・根拠は、「～～の出来事（人物の行動）により歴史（結果）は○○になってしまった。だからこの時に△△していれば～～になったかもしれないので、日本の第二次世界大戦（原爆の被害）は避け... 続きを読む

わり算のひっさん のしかたが分かりません。 教えてください おねがいいたします。

国語、「を」の判別についてです。 この問題は例文の「を」を持続する時間を示すとしています。しかし、選択肢では③も④も持続する期間を表しているように感じます。どのような判断で④に答えを絞るのか教えて下さい！！(＞人＜;)

40/43問 |第4章 次の傍線部「を」と同じ用法のものを選べ。 1回 版画家光於はこの作品群をつくるため、プレファブの木工所をアトリエ の横に建て、木材屋さんになったような有様で一夏を働いた。 ① 二人でいるところを見られてしまった。 ②返事を待って半月たった。 苦難の長い旅をようやく終えた。 ④ 思いがけなく長い休日を過ごす。 2 品詞・職別 〈大岡信『狩月記 文学的断章』> (杏林大) ブ 長い期間! 「を」の識別 例文の「を」は格助詞で、動作の移動す 場所、持続する時間を示す。同様の例 文に「一日を歩き続ける」「道を急ぐ」 ③も格助詞で、対 などがある。 象を示す。

in whichはどこの説明 なんでしょうか ？ またpursueに,続ける、という訳が書いてありますが、追い求める という訳にしてもいいのでしょうか？

14 1 We have another book (in the works that will describe additional S strategies for thinking that are shared among creative people}}). 和訳 私たちは、 それに加えて創造力のある人々が共通して持っている考え方の戦略 を説明する研究に基づいたもう1冊の本を出している。 語句 describe 「説明する」 2 One is that creative people practice creating. SV C V 和訳 その1つ目は、創造的な人々は創造を行う練習をしているということだ。 3 They pursue multiple hobbies [such as painting, music-making, writing, dancing, cooking, modeling, making clothes, and so forth, どこに かかる in which they can play around with and get comfortable with the creative process. 和訳彼らは絵を描いたり、作曲したり、文を書いたり、ダンスしたり、料理したり、模 型をつくったり、服をつくったりなど多くの趣味を続けていて、そうする中で創 造的な行為に取り組んだり慣れたりするのだ。 pursue 続ける」 get comfortable with ~ 「~に慣れる」 追い求めるとはちがう? argely transfer