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日本史 高校生

3つの文の各記述について正誤判定する問題です😭 解説していただきたいです🙏

3) 聖徳太子の時代にできた憲法十七条には, 皇室を唯一無二の主権者となす主義 が, また地方長官は公の徴税以外には自分の私利のために人民から税を取り立てて はならないということが述べられている。. ⑪) 聖武天皇の治下において, 国家鎮護と天皇の繁栄を祈る国家的行事をおこなう中 心は。 法相宗の興福寺であり, それは総国分寺でもあった. (<) 徳川幕府はその当初から致良知, 知行合一をとなえる朱子学を奨励した. この学 派の代表的な学者の中には, 林羅山や木下順庵がいる
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地理 中学生

教えてほしいです。

困 古代までの日本2 次の(リー(0の問いに答えなさい> (() 競料エ は. あるところに置くた とはどこですか。 ① 皇の生度 ⑧ たて和住居 @吉落 ④ 腫の固との国焼 た周に 資料エ は (2) 資料 は3世紀ごろ日本にあ 胃人でUa との加のどloeuli |をの四のココ が続いたので。 国々が に共通してあてはまる女王の名の組み合わ せとして, 正しいものを符えなさい< を王に立てた< …略 =に まるる 少なく 1000人もの女の有し使いc抽 略し |が死ぬを請 | きせていた。 と 100人余り の所式 | ④ 国一散周 | きな墓がつく たて 。 ② 国一骨国 の R た |還了|記EHP2HG7Eg証| 9) 痕人人伝 (分要 Nm | し 疹着| とを答えなさい< (9) 資料 から, 当較の社会のようすについて考えられるこ ⑩ 女の王がみずから王の位についた。 ② 王はいたが, ま きな力は持っていなかった。 ④ 王の位にはつねに放任が上いていた。 ④ 人々の問にははうまりレした身分の違いがあった。
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歴史 中学生

教えてください

I 」 I 皇室の系 て しく ード引く 和をって次しとない 簡〒能 さからうことなきを宗とせよ。 議 | に昨く。 ぁっつく三室を菩え。 el 三室とは| |法・宰なり。 | sa 三に量く, 語を誠りては。必 EN 3 ⑥トーー手: 友 ずつつしめ。 (部分要約 上 子し ほ 中昌利 還 1 の資料について. ①この資料を何といいますか。 のだめた人生3 本 :。 また, ③どのような人たちの心構えを説いたものですか。 (2) りす 1 の[ _ ]にあてはまる語句を書きなさい。 本 (3) 1の下線部から, このころ, だれを中心とする政治を目SUでUNたと才は れますか。次から1つ選びなさい。 。[ 損履 請天旦株抽Bm (4④) ITの図の| ⑨ の死後, 皇位をめぐって起きた年W勝利だ凡 皇の地位を高め」 新しい支配のしくみを藤力につく DE [「-⑧ 」・|⑥ |にあてはまる人物を次のNBに しの じ そ がのうま こ ふじわ5のかまたり 5 天智天皇 衣我馬子 隊原人中還 (5) 皿の図のX・Yにあてはまる語句を開 (6) 皿について, ⑩<iのKW史由 この法律を何といいまか あた
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日本史 高校生

②だけ分かりませんでした 分かる方お願いします🙇‍♂️

LA幸に結(ゆつく連アジアナアォ 古代東アジアの人々の交流を示すものが ( ① ) である。 仏教は中 国から朝鮮半島の ( ② ) を経て、日本にもたらされた。( ③ ) の半ばである。続く飛鳥時代に活躍した聖徳太子は、( ④ ) の僧か ら仏教を学んだ。 奈良時代になると、唐の僧 ( ⑤ ) が来日して日本 仏教の基礎を築いた。一方、日本の僧たちも遣使や遺唐使、條新比便 とともに中国や朝鮮半島に渡った。大化改新後の政治改革に関わった ( ⑥ ) や、 大仏造立を命じた ( ⑦ ) の仏教政策に関わった多防 などが有名である。また、 平安時代初期に唐から帰国し ( ) と上不 言宗を伝えた最澄と ( ⑨ ) は、日本の仏教に大きな影細を与えた。 最澄が建立した ( ⑩ ) は、平安時代の仏教の中心となり、鏡含時代 に誕生する新仏教の開祖の多くはここで学んでいる。 [仏教で結びつく東アジア] 上唐との交流を通じて、周辺諸国は十と同じようが制度や文化を持つ うになった。大和政権は、 新や湖海に対してさかんに (@ )娠 So
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