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問10の⑴の重りがバネから受ける力Fを求める時の力の図示が答えに載っていたのですが、f’2の向きがなぜこうなるのか分かりません。 バネが縮んでいた場合、f’2の力の方向は左向きではないのですか？

いの式を の 9のうち, 必 02) 綱にはたら <く張力の大きミのはぃ ゴンドラ内の体重計の読みはい くらか。/7。 9の を用いて表せ。 くらか。 4 が を用いて表せ。 。 7 導田保人衛生大〕 圏10. 〈フックの法則とつりぁい〉 自然の長さがともに /。 ばね定数が広 と のばねを左 6 nmにつけた質量 のおも りがあり, それぞれのばねの他 端は長さしの表面がなめらかな板の両端に固定してある。 ここでとは 27。 よりも大きいとする。 図のように, ばね定数 のばねが下になるようにして, を 板を水平面に対して 90* より小さい任意の角度 のだけ傾けることができる。 このとき, 板と おもりは常に接触しており, 2 つのばねは常に自然の長さより長いとする。また, 重力加速 の大きるをとし, ばねの質量とおもりの大きさは無視できるとする。 0 で板が水平ある場合を考える。このときのおもりのつりあいの位置をAとする。 おもりがAにあるときばね定数 のばねの伸びを求めよ。また, おもりをAからばね ョ ト FEのだけ傾けたとき, Moのつ )の位 <1E Xe e 2 (湘南工科大) し3 の N に置かれたローブのつりあい〉 (1)<wmmimy のをなすあらい媒面上に全長質量 p に2ななSRAあとor ーーク只1
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英語 高校生

問4 青文字の答えではだめですか!?

kept ples inala ness our "hygene =衛生 (mensばn "aiiverware ニナイフ・フォークな どの食間用銀器 *hayfeer=ニ花粉 賠1 次のQuestion に対する Answer となるように。空所に当てはまる適当な英語を補え。 ueston : Why ja the cuetorm for people in Japan to dan these homes? Answer :ftisbecause they think ( )- 賠2 本文中の空所 ( ア ) に入れるの! ぴ, 番号で答えよ。 1 Also 2 However 3 8o 4 Unfortanately も適当なものを, 次の1一4のうちから一つ選 問3 本文によると 日本人はどのような理由から使捨ての箸を発明したか。 日配で答えよ。 同4 本文の内容を以下のような形でまとめたい。 空所①・④に適当な英語を補い。 文を完 せよ。 ンプ apanese people use a handkerchief to ( @ | paper tissues to ( L @ W |
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英語 高校生

問4 青文字の答えではだめですか!?

kept ples inala ness our "hygene =衛生 (mensばn "aiiverware ニナイフ・フォークな どの食間用銀器 *hayfeer=ニ花粉 賠1 次のQuestion に対する Answer となるように。空所に当てはまる適当な英語を補え。 ueston : Why ja the cuetorm for people in Japan to dan these homes? Answer :ftisbecause they think ( )- 賠2 本文中の空所 ( ア ) に入れるの! ぴ, 番号で答えよ。 1 Also 2 However 3 8o 4 Unfortanately も適当なものを, 次の1一4のうちから一つ選 問3 本文によると 日本人はどのような理由から使捨ての箸を発明したか。 日配で答えよ。 同4 本文の内容を以下のような形でまとめたい。 空所①・④に適当な英語を補い。 文を完 せよ。 ンプ apanese people use a handkerchief to ( @ | paper tissues to ( L @ W |
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