(1)の考え方を教えていただきたいです🙇‍♀️

電流と磁界について調べるため, 次のような実験を行った。これにつ 6 いて,あとの問いに答えなさい。 [実験]1. 電源装置, スイッチ, 抵抗器,コイルAをつ 電源装置 スイッチ ないだ回路をつくった。 2. 右の図のように, コイ 検流計 抵抗器 ルAのすぐ右にコイル Bを並べておき,コイ ルBと検流計をつない だ。また,コイルAの左に,方位磁針を置いた。 3. スイッチを入れてコイルAに電流を流したところ, 検流計の針が右に 方位磁針 コイルA コイルB 振れた。 (1) 実験の3でスイッチを入れたとき,方位磁針はどのような向きを指したか。 次から1つ選び, 記号で答えなさい。 ア イ ウ 極へ エ 一極へ +極へ 一極へ +極へ 一極へ +極へ N極 (1)|エ

夏休みに塾で講師をさせて頂く予定なのですが、僕のときと習う順番が違っていてどの学年で何を習うのか詳しくわからないので、各学年で新しい教科書を持っている方がいたら、目次の写真を送って頂きたいです。特に第1分野のうち物理の1年,3年、第2分野のうち生物が大幅に変わっていると思います。

3:17 M 回 6 ?Aロ そ 1387018_005.pdf 図3 小学校·中学校理科の「生命」,「地球」を柱とした内容の構成 生 命 校学 種|年 生物の構造と機能 生命の連続性 生物と環境の関わり 身の回りの生物 身の回りの生物と環境との関わり *昆虫の成長と体のつくり *植物の成長と体のつくり 人の体のつくりと運動 骨と筋肉 *骨と筋肉の働き 季節と生物 「動物の活動と季節 *植物の成長と季節 植物の発芽、成長、結実 「種子の中の養分 *発芽の条件 *成長の条件 植物の受粉、結実 動物の誕生 卵の中の 成長 *母体内の 成長 (人の体のつくりと働き(植物の養分と水の * 呼吸 * 消化,吸収 *血液循環 *主な臓器の存在 通り道 でんぶんのでき方 *水の通り道 生物と環境 生物と水、空気との関わり *食べ物による生物の関係(水中の小 さな生物(小5から移行)を含む) *大と職境 生物の観察と分類の仕方 *生物の観察 *生物の特徴と分類の仕方 生物の体の共通点と相違点 *植物の体の共通点と相違点 *動物の体の共通点と相違点 (中2から移行) 生物と細胞 生物と細胞 植物の体のつくりと働き *業業根のつくりと働き (中1から移行) 動物の体のつくりと働き *生命を維持する働き * 刺激と反応 生物の成長と殖え方 細胞分裂と生物の成長 *生物の殖え方 遺伝の規則性と遺伝子 遺伝の規則性と遺伝子 生物と環境 「自然界のつり合い *自然環境の調査と環境保全 * 地域の自然災害 様性と進化 「生物の権類の多様性と進化 (中2から移行) 自然環境の保全と科学技術の利用 *自然環境の保全と科学技術の利用 (第1分野と共通) 第 3学年 第4 学年 | 第5学年 第6学年 第1 学年 第 2 学年 小学校 中 学 校

（1）②、（2）①教えてください😭 答えは（1）② ア、（2）①アになります、

[ 13-05-02-01-0002 5右の図のように, 南北方向に導線を張り,図1はその上に,図2はその下に方位磁針を置いた。 これについて,次の問いに答えよ。 (1) 図1について, 次の①, ②に記号で答えよ。 図1 A 北の方向 B 北の方向 N 0 Aのように電流を流すと, 磁針はの, ①のどちらにふれるか。 2 Bのように磁針がふれるとき, 電流の向きはの, ①のどちらか。 (2) 図2について, (1)の①, ②に記号で答えよ。 のの (3) 流す電流を強くすると, 磁針のふれはどうなるか。次のア~ウから選び, 記号で答えよ。 ア ふれなくなる。 イ 大きくなる。 ウ 小さくなる。 図2 A 北の方向 B 北の方向 さ の1の 回流

bとcが分かりません、 答えは b ア、c ウ です。

2 電流と磁界 図1では導線に,図2と図3ではコイルにそれぞれ電流を矢印の向きに 流した。点a~cに方位磁針を置いて上から見たとき, 方位磁針はどの向 きを指すか。あとのア~エからそれぞれ選べ。 (a b C 9 図2 図3 図1 電流」 電流の 向き コイル a 電流 アマ イ ウ エ 磁針のN極

5.電流が磁界から受ける力 6.モーターのしくみ がよく分かりません。解説お願いします。

5 電流が磁滋界から受ける力 図のような装置で,コイルに電流を流すと,コイル (1) 図のとき,U字形磁石の間のコイルに流れる電流の向きは, X→Y, Y-→X 14 電流の正体, 電流と磁界 G のどちらか。 がAの向きに動いた。次の問いに答えなさい。 電源装置 電熱線 スイッチ 木の棒 コイルー A~Dのどれか。 (2) 図のとき, U字形磁石による磁界の向きは, A~Dのどれか。 D C X A- (3) U宇形磁石のN極を下に,S極を上にして置いたとき,コイルの動く向きは, 1日 U字形 S00 1たものである。 →の向きに電流を流すと, 図1からコ イルが半回転した図2のABは→の向きに動いている。 6 モーターのしくみ 図1,2は,モーターのしくみを示 図2 次の問いに答えなさい。にPの先印の向に (1) 図1のABはの, ①のどちら向きに動くか。 S 日VN SA N 整流子 A 電流 電流 (2) 図2のABを流れる電流の向きは, 図1のときと比べてどうなるか。 電流 電流

⑶の問題がよくわかりません。解説してください。

(3) 図2と誘導電流の向きを同じにするには, どうすればよ いか。S極の語を用いて,15字以内で書け。○ 図2 棒磁石のN極をコイルに入 れる 棒磁石 15 (4)右の文の( ) に あてはまる内容を書け。 N 図2の誘導電流の大きさを大 きくするには,コイルの巻数を ふやすか,棒磁石( )。 コイル 検流計 を沸く動がす 因2

4番が分からないので解説をしていただきたいです！ 答えはエでした。 抵抗器2つよりも3つの方が電流は流れにくいのではないのですか？

か。 5電流, 電流と磁界, 運動の規則性| く力に 電流が磁界から受ける力について調べた実験について, あとの1~5の問いに答えなさい。ただし,アルミニウム 棒にはたらく摩擦や空気の抵抗は考えないものとします。 [実験) アルミニウムでできたレールを2本水平にお き,これにスイッチ, 電源装置, 抵抗器を導線でつな いだ。図1のように, P点と, P点から12cmはなれ たQ点の2点をレール上にとり, P点からQ点までの レールの間に,N極を上にした同じ磁石をすきまなく 並べて固定した。P点にアルミニウム棒をのせてス イッチを入れると, アルミニウム棒はP点からQ点に 向かって動きだし,Q点の先にあるレール上のR点を 通過した。図2は, このときのアルミニウム棒の動き を0.2秒ごとに撮影したもので, Q点とR点の間では, アルミニウム棒は等速直線運動をしていた。 図1 アルミニウムで できたレール 導線 電源装置 アルミニウム棒 むスイッチ R 抵抗器 磁石 Q P N図2 12cm $p 磁石 Q レール R 導線

①、②教えてください😭🙇🏻‍♀️

6 (11点) 電流と磁界に関する(1),(2) の問いに答えなさい。 図11は,スピーカーを模式的に表したものである。スピ ーカーでは,電気信号が電流としてコイルに流れ,振動板 を震わせて音をつくり出す。 sさんは,自分でスピーカー 図11 コイル 振動板 磁石 を作りたいと考え,次の手順にしたがって実験を行った。 手順 図12のように,エナメル線を50回ほど巻いて作ったコイルに, 矢印の向きに電流を 流して方位磁針を近づけると, 方位磁針のN極はコイルの方を指して止まった。 図 13のように, ●のコイルに, 矢印の向きに電流を流して方位磁針を近づけると, 方位磁針のN極は。ある向きを指して止まった。 図14のように, ●のコイルに, 矢印の向きに電流を流して平らな磁石のN極の面を 近づけると,コイルは。ある向きに動いた。 の 紙コップの底面にコイルを取り付け, それを床に置いた磁石の上に近づけて, 図 15 のようにラジオの出力端子につなぐと, 紙コップから音が出た。 図12 図13 図14 図15 紙コップ ラジオ N極 N極 コイル 磁石 コイル 磁石 0 図 16は,図 13を上から見たときのようすを表したものである。 図16 コイル 次のア~エの中から, 手順@の下線部あの方位磁針の向きとして 最も適切なものを1つ選び, 記号で答えなさい。ただし, 方位磁 針は黒い方をN極とする。 ア イ ウ エ 方位磁針 (針は省略してある。) 手順●の下線部のについて, コイルはどの向きに動いたか。次のア~カの中から, 最も 適切なものを1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 磁石に近づく向き イ 磁石から離れる向き ウ 上向き 下向き オ コイル側から見て左向き エ カ コイル側から見て右向き 電流の向き 電流の向き 電流の向き

すべて回答よろしくお願いします。電磁誘導あまりとくいではありません,,,

5 電流と磁界の関係を調べるために、 図1のように検流計とコイルを導線でつなぎ、 棒磁石の N極をコイルに近づけると検流計の針は右に振れた。次の (1)~ (3) の問いに答えなさい。 (1)この実験で起きたような、 コイルの中の磁界が変化すると、 コイルに電流が流れる現象 を何というか。 (2)図1の装置で、 棒磁石のS極を近づけたとき、 検流計の 針はどうなるか。 次のアーウから適切なものを選べ。 石 検計 ア、右に振れる イ、振れない ウ、左に振れる (3)検流計の針計をより大きく振らせるためにはどうすれば よいか。次のア~ウから適切なものを選べ。 コイル ア、コイルの巻き数を減らす イ、棒磁石を連く動かす ウ、導線を抵抗の大きいものに変える 図1 実験の様子 次に図2のように回路を作り、 棒磁石のN極を下向きにして落下させた。 このとき、 棒磁石がコ イルを通過する過程での導線にはたらく力の向きを考察した。 また、 この実験において、 コイル は棒磁石に対して十分長いものとする。下の口 ている。(4)~ (10)に入る適切な選択肢をそれぞれ ■内に先生と太郎さんの会話の一部が書かれ でア、 イ、 ウで答えなさい。 「S 図2 図3 先生 : 棒磁石が落下を始め、 N極がコイルに近づくと、コイル内の下向きの磁界が(4)ア強くなりま すイ、弱くなりますウ、変化しません]。したがって、コイル内に[(5) ア、上向きの磁界が発生す るような向きに電流が流れます イ、下向きの磁界が発生するような向きに電流が流れます ウ、磁界は発生しないので電流も流れません]。そのため、電流はU字磁石の間の導線には [(6)ア、流れませんイ、手前側から奥側に向かって流れます ウ、奥側から手前側に向かっ て流れます」。 その結果、 導線にはたらく力はどうなりますか。 太郎:[(7)アスの向きにはたらきますイ、 Yの向きにはたらきます ウ、はたらきません]。 先生: その通りですね。それでは、 図3のように棒磁石がコイルの中に入っている状態のときの導線 にはたらく力はどのようになりますか。 太郎: [(8)ア、Xの向きにはたらきますイ、 Yの向きにはたらきます ウ、はたらきません]。 そうですね。磁界のようすを考えると、太郎さんの言うとおりです。 では最後にS極がコイルの外に出た後を考えましょう。 先生 太郎 : S極がコイルの外に出た後は、コイル内に[(9)ア、上向きの磁界が発生するような向きに電流 が流れます イ、下向きの磁界が発生するような向きに電流が流れます ウ、磁界は発生し ないので電流も流れません]。 ということは、 導線にはたらく力はどうなりますか。 [10)ア、Xの向きにはたらきますイ、 Yの向きにはたらきますウ、はたらきません]! 素晴らしいですね。その通りです 先生 太郎 先生 (問題は以上です。

(１)と(２)の解説お願いします

電流と磁界 國を見て, 次の問いに合えなさい、 (Qiで 本け 電流を端子 1から端子 N極が. ある方向に振 基 れた。その方向は. 図 で 2 のアとイのどちらか。ウ (2) 図1と同様の電流を流すと. 図3 のように磁石を思いたとき、. コイルはオの向きに力を受けた。電流を端子2から端子1の向 きに流したところ,. コイルはウーカのどの向きに力を受けるか。 (3) コイルが受ける力の大きさを大きくするには, コイルに流す 電流の大きさと, コイルの巻数をそれぞれどうすればよいか。 4) 岡3 の現象を利用した装置を次のアーエから1つ選びなきい。 せい9レレ ア モーター イ 発光ダイオード ウ 太陽電池 エ 発電機