和訳してください

16. There isa diverse amount of languages in the world, over 3,000 in fact! 17. People have been trying hard to save orangutans from becoming extinct. 18. The region is rich in biodiversity and also home to hundreds of Indian elephants. 19. Tigers in India are threatened with extinction. 20. The government adopted a new economic policy. 21. I haven't seen him recently. 22. He asked the policeman to overlook his illegal parking. を見逃す 23. Some people had to cut down trees for timber. 24. This type of computer is in high demand. 25. There are a lot of palm trees standing along the river. 26. The southern economy in the U.S. depended heavily on cotton plantation. 27. His carelessness resulted in his death. へ

この2問を教えてほしいです🙏 早めに返信いただけるとありがたいです！ よろしくお願いします

(5) New office plans ( )at the moment by the company. (杏林大) a. prepared b. are preparing c. have prepared d.are being prepared (立命館大) (6) Luxury houses with ocean views are currently ( b. building Din southern India. a. being built c. builds d. having built

右の問題教えてください🙏💦

俳句に興味を持ったメグは, 日本の俳句について英語で紹介した本を読んでいます。 How long have Japanese people been writing haiku? R 本 Father: What are you reading, Meg? You've been reading that since 10 a.m. Meg: It's a book about haiku. F It's a little difficult, but it's interesting. L0ok. Haiku have been an important part of Japanese culture since the Edo period. Japanese people have m been writing haiku for centuries. Haiku are different from traditional English poems. First, they are not written in sentences. They 10 p.28 use only a few words. Second, the lines do not have to ,文の 語を並 rhyme. Third, a seasonal word must be included. ふむ」) p.25の う。 On the other hand, like most English poems, rhythm is very important. Haiku use three lines five, seven, and five syllables long. [103 words) 15 Furuike ya ぐ…5 syllables a seasonal word Kawazu tobikomu …7 syllables Mizu no oto …5 syllables ト pp.30-31 Grammar 1 I reading a b0ok now. I have been reading a book since 10 a.m. am 現在完了進行形 (have [has] been + ..ing)の形 で、過去のある時から現在まであ る動作が続いていることを表す。

ベネッセのアドバンス模試でわからないところがあります。 教えてください！

y Let's not EEC216-Z1A2-02 EEC216-Z1A2-01 3 (8) 田中さんはマイクのお姉さんに, 仕事についていくつか質問しました。 Ms. Tanaka ( about / asked / her job / Mike's / questions / sister / some ). 2 (配点 22) wa 指示に従って,次の問いに答えなさい。 (1),(2) 次の英文が成り立つように, 空所に入れるのに最も適当なものをア~エの中から 1つずつ選び,記号で答えなさい。 (1) Welcome to our school. We're looking forward ( I'Il guide you. (9), 10) 次の対話の空所に入れるのに最も適当なものをア~エの中から1つずつ選び, 記 号で答えなさい。 (9)(on the phone) A:Hi, Eri. This is Steve. B:Hi, Steve. I'll be at the movie theater in a few minutes. Where are you? )with you. Come on, nee ア to study イ to studying ウ studying エ studied Tano A:I'm sorry, but I got on the wrong train. Ill be late for the movie. (2) It's very windy today. ( some sheets of paper on the desk blew away. ア Don't leave ) the window open. I'm in trouble because c イ Please keep ア Oh, no OK, then, let's see the nextshow instead. イ That's t0o bad. I'll call you again at the next station. ウ No kidding. Why didn't we get on the right train? エ Really? You should tell me the reason. ウ Let's not Don't mind エ (3)~(6) 次の日本文の意味を表すように,空所に最も適当な語を1語ずつ入れなさい。 た だし、短縮形も1語とみなします。 (3) ここにいるすべての人が, お互いに助け合わなければなりません。 10) A:Have you sent Mr. Anderson'an e-mail about our school festival? B:Ive tried to send a message, but it was returned. Everyone here ( ) to help each other. B:Iknow. But how can I do that? The address looks right. (4) この雑誌には日本のお祭りに関する情報がたくさん載っています。 There ( 0 )a lot of ( ② ) about Japanese festivals in this magazine. ア Ialso sent some e-mails to him. イ He must send an e-mail back soon. (5) ホセ·ムヒカは2010年から2015年までウルグアイ大統領でした。 彼は世界一貧しい 大統領と呼ばれました。 ウ You should check his e-mail address. エ Do you know he moved to another school two years ago? José Mujica was the president of Uruguay between 2010 and 2015. He ( ① ) ( 2 )“ the ( ③ ) president in the world.” (6) ケイトが行かないなら, アキも来週の旅行には行かないでしょう。 Aki ( 0 )go on the trip next week either ( ② ) Kate doesn't go. (7), (8) 次の日本文の意味を表すようにカッコ内の語句を並べ換えて英文を完成させ, 全 文を書きなさい。 (7) レポートを仕上げるのに,もう1日必要です。 I(another / day / finish / need / to / the report ). 英語 5 英語 4 大口

これの答え教えてください🙇‍♀️🙏

新出申 表現 6 [英作文)次のようなとき, 英語で何と言いますか。 ( )内の語数で答えなさい。 口1) 相手に,ここでイヌを走らせてはいけませんと言うとき。(6語) (2) 相手に, 両親はいつも自分に毎日勉強すべきだと言っていると伝えるとき。(11語)

なぜisがwhatの次にこないのですか？

広(3) インドでは何の言語が話されていますか。 (in/whgt / spoken/India/language/is)? Wet is longuage In India? What 1anguage 1s Spalken In Inde? oo five

答えを教えてください。

EXERCISES 空所に下から適切なものを選んで補い, パラグラフを完成しましょう。 Read the paragraph andchoose the correct words to fill in the blank spaces. 0201. Differences in customs can cause misunderstanding. Let's look at the simple act of patting children on the head. In Japan, sometimes it is acceptable for adults to pat a child on the head, ( ① ) in some countries, patting children on the head is thought to be completely unacceptable. For example, in Thailand, if you pat a child on the head, his or her parents are sure to get angry. Without being aware of ( ② ), problems can occur. ( 3 ), if you are aware of such cultural differences, you can prepare bnel-rlasa of oh ni yourself before you travel abroad. [however, this difference, while] IPle bas visvS1d alrl to tines1 O s oms9d er bins 次のパラグラフを読んで, 表に整理しましょう。 Read the paragraph and fill in the information in the table.

受動態の範囲の答え合わせのために写真の問題の答えを教えてください。

Grammar ZUNA SHOTEN Collection Full Version グラマー コレクション 篠田重晃/米山達郎 編著 英文法語法問題集 文法を体系的に身につける。例題199 文法 語法 イディオム 会話表現) g8|G TGG gg S9e G 9GaGgG GG G C GGCC 5 GE Gl GIEGG. GG G。 G|G.G G 2 G。 4 G GG G。 gC G GG G GG G2 G G G GG 9 GIG 9G G race n or beu コay ac or or e Easor or G G G G. G G。 GG GG6S grace n or be 2 6g G。 or or 『avor o G. aa O

97について、 ③でも文法的に正しくないですか？ 動名詞の前に意味上の主語があるので間違えてないと思うのですが… 「なにか私が座るためのものはありますか？」と言うように行けると思ったのですが…

■ロ ロロロ ロロロ ロロロ ロロロ ロ■ 文法 用的団園(①宝不 omett Theme 28 Theme 28 不定詞の形 (青山学院大) 不定詞の意味上の主語 ト不定詞の意味上の主語を表す必要がある場合は,「for + 名詞 [代名詞目的格]」 を不定詞の直前に置く。③ me to sit が正解。 ト本間は,直前の代名詞 anythingを修飾する形容調的用法の不定詞。() さtiこ 3 me to sit O my sitting on? Is there anything for 97 頻出 OIto sit 97 2 me sitting (大阪学院大) の crying not The child tried hard 98 頭出 0 not to cry ③ to cry not 不定詞の否定形 ト不定詞の否定形は, not や never を不定詞の直前に置いて表す。 try to do 「~しようと努める」→ try not to do 「~しないように努める」 完了形の不定詞(to have done) の用法 >完了形の不定詞は,文の述語動詞の示す時よりも前のことを表す。 He seems ~という現在形に対して,人気のある俳優だったのは彼が若かった 過去のことなので,完了形 2 to have been が正解。 本間 = It seems that he was a very popular actor when he was young. 2 to not cry 98 not [never] to do ロ 99 頭出 0 to be )a very popular actor when he was young. 3 he was He seems ( の he has been (南山大) 2 to have been 99 100 He read my e-mails, though I told him( 発展 0 it 2 not to 3 so (関西学院大) Theme 29 (OPower Up! 60) 100 代不定詞 to = to + 前出の動詞(を含む語句) tomorrow. > to 不定詞の内容が前後関係から明らかなとき, 前出の動詞(を含む語句)を繰 り返さずに to だけを用いることがある。このto を代不定詞という。 >本間は代不定詞の否定形。told him not to= told him not to read my e-mails 語句) tell A ot to do 「Aに~しないように言う」 tell A to do (9 575) 101 The results of the exam slg sd < 2 is being announced の will be announcing O are to be announced 3 is going to announce (慶鷹大) |102 私たちは,その事故の責任が彼にあると思っていた。

多くてすいません！ 全部教えてください

ロ About 7,000 languages are spoken in the world. 約7,000の言語が世界で話されています。 1単語チェック 次の英語は日本語に,日本語は英語にかえて書こう。 (2) brain (3) language (4) researcher (5) wide (1) increase 動 名 名 名 形 (6)…だと思う,信じる (7) 事実, 現実 (8)カ,能力 (9) say の過去分詞 10) speak の過去分詞 動 名 名 動 動 ロ2重要表現日本文にあう英文になるように (1) 私はさまざまな魚を水族館で見ました。 に適する語を書こう。 I saw a トモリ fish in the aquarium. (2) 日本食はアメリカで人気があるといわれています。 It is Japanese food is popular in America. 問題練習 1)「…されています」 という文になるように, ( )内の語を適する形にかえて書こう。 ロ(1) Mr. Brown is (like) by everyone. ブラウン先生はみんなに好かれています。 口(2) Soccer is ( play) in many countries. サッカーは多くの国でプレーされています。 けん この部屋は健に使われています。 口(3) This room is ( use) by Ken. 2)日本文にあう英文になるように, ( )内の語(句)を並べかえて, 全文を書こう。 ロ(1) 東京は多くの人に訪れられます。(people /is / by/ Tokyo / many / visited). 口(2) この写真はメグによって撮られました。 (was / Meg / by / taken/ this picture). 口(3) インドでは何の言語が話されていますか。 (in/ what / spoken/ India/language/is)? Unit 0