(１)から(3)まで合っていますか？また、（４）はどうなるか教えてください🙇‍♀️🙏

A 次の日本文の意味を表すように、( )内に適語を入れよ。(%sg1ぁ) (() テレビを見ることが私の楽しみの 1 つです。 (We chig) ( [V 、)iSoneofmy pleasures. (2) ラッシュアワーに車を運転するのは避けるようにしなさい。 Try to ( aveid )( AV ) in the rush hour (3) 私たちは外出しないで家にいた。 Instead ( 人 )( 909 ) out, we stayed home. (4) 奈良へ旅行してはどうでしょうか。 How ( Obuf )( ) on a trip to Nara ?

自分でといたのですが、合っていますか？

英文の空所に入れるのに最も適切なものを, ] つずつ選べ。(各 憲紀() This desk is( ) wood (mfzmee (madeof 2.madeto 3.madeinto 。 4.madein 避⑦ The baby( ) Keiko by her parents. Q*2mew re QAas named 2.named 8.wasnaming 4.names Wa (3) Yesterday 1( ) estrangs 7n the bus. ze st0 TAwas spoken (2was spoW8g 7 3.was spokenbyto 4.wasspoken to with fs (4) His name is ( ) everyone in this city. 年2加 42. 1サリknown to 2. known for 3.known 室knownas 邊のれている …で役外で人 なでう …t oeはれる

大問3がわからないので教えてください🙇‍♀️

ユShe is proud 5 ーー一 (@名肌の意味上の主台) の各細の文がほぼ同じ内 He is proud that his 8On js hone8t. ee onest. の Jiy mother nsisted that Tshould make good uSe of the given chance. My mother insisted On 、 gooduseofthegiven cha ere unkind to the children、 SN 容になるように, __ に道語を入れち なsu iroshi is ashamed that his friendi 太reshi is ashamed of fo te children. mw

どうして、赤線のところの分母が250なんでしょうか。教えてください。(1)は理解できます、緩衝溶液についても理解してるつもりです。 お願いします( ˃ ⌑ ˂ഃ )

酢酸の電苑定数を 2.8X10-*mol/L として次の問に答えよ。 (1)0.2mol/L の酢水溶液 250mL に酢酸ナトリウムを溶かして pHが5.0の 組衝溶液をつくるには、酢酸ナトリウムの結晶が何 mol 必要か。このとき、 溶液の体積は変わらないものとする。 rs| 込生こる ceo内選に垢ceoo- + 日* 3 eoF アテ Ke/ の 0 (3*相 mpボリ 本 CM ekと で ciee・ oo 3 凍ら 8 ーー 、 が のこの林流150mL に0.10mol/L の水設化ナトリウム未注波を 50mL 加え ると、湿合溶流の pH はいくらになるか。必要に応じて、logo7.0=0.85. Logo8.9=0.95 を用いよ。 とHscecH * keoH つ ebeeK+ H-9

🐨答えお願いします🥺

1 次の語句を日本語に直しなさい。 famoue professional aggreseively spirit amazing admire 2 次の動鍋の ing形を書きなさい。 1 eat ( の 2 study ( ) 8 make (6 ) 4 sit ( ) 5 run ( ) 3 日本語を参考にして、適切な語を下線部に春きなさい。 1 KosukeandDaiya _ 。 swimmingnow. 公介と大也は今、泳いでいます。 2 Kana singing in her room at the time. 加奈はそのとき、部屋で歌っていました。 8 Jack ーーー ーー Japanese in the で日本語を勉強しています。 の s tennis hard nows

大至急お願いします！ この問題の⑵なんですが、途中式が√2/2×1/2×1/3 になる理由を教えてください。

3 一辺が7の正方形の板ABCD から、図のように4分の1 の部分EOFD を切り取っ 残った部分の重心を考える。 (1 ) 切り取ったEOFD の重さを W とすると、残った部分の重さはいくらか>。 2 (2) 残った部分の重心 G は線分 OB 上にある。 切り取った EOFD をもとにもど すと全体の重心は O 点になることを用いで、O から G までの長さを求め

大至急お願いします！ この問題の⑵なんですが、途中式が√2/2×1/2×1/3 になる理由を教えてください。

3 一辺が7の正方形の板ABCD から、図のように4分の1 の部分EOFD を切り取っ 残った部分の重心を考える。 (1 ) 切り取ったFEOFD の重さを W とすると、残った部分の重さはいくらか。 2 (2) 残った部分の重心G は線分 OB 上にある。 切り取ったEOFD をもとにもど すと全体の重心はO 京になること \て、0O から G までの長さを求め 字誠 9. す 4

間違ってるところを教えて欲しいです

グ/(可定) 次の各文の 7内の日本文を多才にして。 英文を完成しなさい。 ュ当 ae15E和むうに人生やなさい (⑫ She jever ormes Iate for school。 (決して学校に遅れて来ない) TP Has badhtng todo today、 (人日は殺もすることがない) (⑰ rhave on been abromd。 (1旗外回へ行ったことかない) で Thave_ no money with menow。 (人あの持ちなわゃない) ceo 次の各租の答を奄味の追いに注意して 日本文になおしなさい 9 ① Noneofthe stadents were abaent 忌良し 生牧9 IAもいな (② Not all ofthe students were absent 仁 衝、KN全罰天叙veしてでい (②) ぐ Tknow nothing about the job ヒマペヒギゴアこま ②@ Tdomtknow everything about the ob いいてるペイee らな ⑱ G Nobody conld answer the question. 論も \a質問にっ て人えが ⑨ Not everybody could answer the question. (《⑲ G① What he says isnt always right. ⑨ Whathesaysisneverright. 、 9/ (人定) 次の答文の( )内の日本文を参にして 敵文を完戚しなさい。 ⑪) Tcan ろうcorcely understand whathe say8. (彼の言うことがほとんと理解できない) ⑫ rt _ itle Trains in my country. (めったに雨が降らない) (3) 上ekdy studente passed the examination (合格した生徒はほとんどいなかうだ) (⑲ Theres fs milk in the bottle. (ぴんの中にミルクはほとんどなゅ) (COW 一革析定) 日本文の意味を表す英文にたるように。 に適する語を入れなきい り 私はそんなことにまったく軸味を持っていません。 Tam not interested in things ikethat at oi半 (2) まもなく役は戻ってきました。 twas notlong Eeeve hecameback (3) この本は易しいどころではありません。 mmhis bookisfar om beingeasy. すべでの款に必ずかぎをかけてね。 0 tolockalthe windows。 はいくら注意しても注意しすぎることはありません。 smtbe cams careuloryourhealtb. そをつくような人ではありません。 the last mantotellsuchahe. ンは会えば必ずけんかをします。 ne jiNet quarrehng.

考えかた間違えてるところあったら教えください 名→名詞 形→形容詞

ぐ例題 し イオ Wedyouikeo omein for oe ) ay dmghers inhdey sis: to make ・Tmd love to. but Trm right in he middle of( ④ omal の① make の② making made [法政大 (情報和 M re ordcred 2 2. Hewillblame you for( )whatyou Were ④ nottodo 5 の dene mot の notdome @ me [理科大 (理エ) 3. Iobiectto( ) aed ike achiHd の ⑬ being teated ike a chiH の Teared like a Chi ③ having treated like a child 〔中央大 (商) 内 4. Thereisnohopeofhis( 。 )9INe F OKObeme Io ob 0 [曲大 CX 愉 ぐ演吾る の [ 識所に入る最も適切な表現を選びなさい (書きなさい)。 1. He thanked her for ( ) him with the homework。 M 3 ⑨ hep の② helped ③ helpful PS / 2 のIam ② lbeine ③meobe @ my beine [北学園大 (経済 3. fmnotproudof( 。 ) ① my family being rich ② my family are rich @④ my family berich 【較光院大 (経済 ③ my familyisrch [学習院大 (経済)

英語です 教えて下さい

7 ( )内に入る最も適切な店をアーエから選び, 記号で答えなさい。 ) The young yog/ DIayer js イ aten type of ( アァ act ェ hands ( ) ing 衣類) ェ right ( 8 My broher js ( ) from worries and always cheerful. ァ abroad イ comes ワウ II66 エ honest @ Oneof(he( ) problems in Japan is the @ 7の ァ rrad ア social 5 My father gi 7 infim