共通テスト/数学2B/第2問 タ の解き方を教えて頂きたいです。 よろしくお願いします🙇‍♀️

y = 第2問 (必答問題) (配点 30 ア [1] 太郎さんは、ボールをゴールに蹴り込む ゲームに参加した。 そのゲームは、 右の図1のように地点Oか ら地点Dに向かって転がしたボールを線分 OD 上の一点からゴールに向かって蹴り込み, 地点Aから地点Bまでの範囲にボールが飛 び込んだとき, ゴールしたことにするという ものであった。 13 B A 3m 1 ル xと表すことができる。 2m (第3回 7 ) 0 B そこで太郎さんは、どの位置から蹴るとゴールしやすいかを考えることにした。 地点Oを通り, 直線 ABに垂直な直線上に, AB // CD となるように点Cをとる。 さらに,太郎さんは,Oを原点とし、座標軸を0からCの方向をx軸の正の方向。 OからBの方向をy軸の正の方向となるようにとり、点Pの位置でボールを蹴る ことを図2のように座標平面上に表した。 A ボールが転がされ、 ボールを蹴るライン 9m 図2 このとき, A(0, 2), B (0, 5) であり, ボールを蹴るラインを表す直線の方程式は 図1 3mi (数学ⅡI・数学B 第2問は次ページに続く。) 太郎さんは,最もゴールしやすいのは、∠APB が最大になる地点であると考 えた。 ∠APBが最大となる点Pの座標を求めよう。 Px, ア イ である。 方向となす角をそれぞれα, B (1/2<B<<<12/2)とする。 このとき tand= tan (α-β) (0<x≦9) とし、図2のように、 直線AP, BP がx軸の正の X ウ クケ x+ ∠APB=α-β と表され, APBが夢になることはないから, tan (a-β)を考 えることができる。 1 クケ さらに, tan (a-β)= シス x 5, tanβ = カキ x クケコサx+シス >0であるから, 0x≦9のとき tan (α-β)>0であ る。 コサx+ シス クケ x+ エオ カキ シス XC となり, は最小値 セソをとる。 以上のことから,点Pのx座標がタ コサ と変形でき, 0<x≦9の範囲で のとき, ∠APBは最大である。 (数学ⅡⅠI・数学B 第2問は次ページに続く。) (第3回 8 )

どうやって計算したら直線AP、AQの式を 求められるのか教えてほしいです🙇‍♀️

]右の図1で,点Oは原点, 曲線ℓ は関数y=1/2のグラフを表し ています。 3点A, P, Qは曲線ℓ上にあり,点Aのx座標は4, 点P, Qのx座標はともに負の数で,点Pのx座標は点Qのx座標よりも 小さいものとします。 2点A, Pを通る直線をmとします｡ このとき 次の各問に答えなさい。 ただし, 座標軸の単位の長さを1とし ます。 (1) 点Pのx座標が6のとき, 直線の式を求めなさい。 (2) 右の図2は、図1において, 点Qを通り, y軸に平行に引いた直 線と直線との交点をRとした場合を表しています。 直線mの式 y=-1212x+10,線分 QRの長さが7cmであるとき,点Qの座 標を求めなさい。 (3) 右の図3は、図1において,点Aと点 Q, 点Pと点Qをそれぞ れ結び,直線mとy軸との交点をB, 線分AQとy軸との交点を C とした場合を表しています。 点Pのx座標が3, 点Qのx座標が -1であるとき, △ABCの面積は△APQの面積の何分のいくつ か求めなさい。 1908 P Q R y 0 図1 y 0 図2 y B 0 図3 l QUINO A m x m XC m 2C

赤線を引いた部分 that節が連なっていますが それぞれカンマで区切られているので２こめと３こめは副詞節ですよね

第1部 英文) 36 which/thatは後がSVなら目的語 次の英文を訳しなさい Most of us think of picture books when we think of children's books. They were the books that comforted us, that put us to sleep, that we shared on the lap of a loved one. 0になる 関代も節の先頭にくる 前課では関係詞節内で主語の働きをする関係代名詞(主格)を学びましたが,この課 では目的語の働きをする関係代名詞 (目的格) を学びましょう。 普通,目的語を持つのは Vt か前置詞で、 その場合,目的語になる語句は Vt または 前置詞の後ろに位置します。ところが,この課のテーマである関係代名詞 (関代)の目 的格は「節の先頭に立って節を先行詞に接着させる」 使命を担っているため、節内の 主語Sの前に位置します。 以下の例文で確認しましょう。 72 This is the window [which the sumo wrestler broke]. (関代) O S Vt どんな窓? こんな (窓) この文ができる過程は以下のようになります。 This is the window [the sumo wrestler broke it]. S Vi (関代) C S Vt O This is the window [it the sumo wrestler broke]. O Vt S > This is the window [which the sumo wrestler brol O S Vt 訳は ｢これは窓である [(それを) その相撲取りが壊した] が壊した窓である」 となります。 この関係詞節ができあか また,訳すときの理解の流れは、構造も内容も 「先行詞か に心がけましょう。 関係詞節を訳してから先行詞を訳すの (大阪府立大) it は先 うと,

フランス語のテキストの問題です。答えがなくて困っています。わかる方いらっしゃいますか、？🙇‍♀️🙏

→Devoir 1 意味をよく考え, 関係代名詞 qui または que (qu') を補って文を完成させま しょう. 1. Voilà la maison ( acon 15 Exercice 1 ) vous cherchez. 2. Je ne connais pas le monsieur ( 3. J'habite dans un appartement ( ) est devant la porte. Polar )*donne sur la mer. *donner sur :~LTH auit ) elle a regardé est mon frère. ) tu viens de manger est du lapin! ) il a pris arrive à 11 heures. ) chantent dans la rue. 4. Le garçon ( 5. La viande ( 6. Le train ( 7. Il y a des gens ( 8. A cette époque-là, il n'y avait pas de train ( inob ESA Y ) s'arrêtait ici. ded ansing asl inol

中3 円周角の定理・三平方の定理 (2)①です。△PBR≡△OBRだということを説明して、合同なら対応する線分は等しいのでPR＝ORかつ、∠PRB＝ORBより BQ⊥OP だと説明するのかと思ったのですが、合同条件どれにも当てはまらなくてどうしたら良いのか分かりません。 教... 続きを読む

(2) 300円 (説明) ① 11 60° 6 600 60 60 AP=3.3で、MPは×1/23なので 3√√3x + = √3 3.3×13 △AOPのADとPOはどちらも半円。の半径 なので、長さが等しい。2辺が等しいので、△A 900 30 ∠APB=90°で、∠OPB=∠APB-LAPO より、COPB=60° OPは二等辺三角形であり、LOAP=LOPA=300 三角形の よって、外角はとなり合わない2つの内角の和に 等しいので<POB=60°、また、 APOBは正三角形であると分かる。 ル 1 △PBRと△OBRにおいて、 PB=OB….① (1) 仮定より LPBO=60℃なので (2) <RPB=CROB=60°….②

この時なぜopベクトルが0の時のことを考えなければいけないのですか？

△ 78 平面上の異なる2点O, Aに対して, OA=a とする。 このとき、次のベ ク トル方程式において, OP=1 となる点Pの全体はどのような図形を表すか (1) |+2|=|-2| (2) 11²-2a-p=0 (3) 2a p=lap

円に内接する四角形の単元の証明問題です。数A (1)で解答と違うパターンで証明してしまったので、間違っているところや、こうした方がわかりやすいなど、アドバイスを頂きたいです。

右の図のように,鋭角三角形 ABCの外側に,正三角 形 DBA, ECB, FAC を作る。 BF と CD の交点をP とする。 次のことを証明せよ。 (1) 4点A, D, B, Pは1つの円周上にある。 (2) 4点P, B, E, C は 1つの円周上にある。 B A P E F C

この問題の(1)(2)ともに赤線部の表記が解答に書いてあるのですが、APベクトルが0ベクトルになるというのはどこからわかるのですか？ また、nベクトル⊥APベクトルになるのはわかるのですが、その後の「または」って何ですか？ わかりにくくてすみません…よろしくお願いします🙇🏻

次のような直線の方程式を, ベクトルを用いて求めよ。 (1) 点A (5,3)を通り, n=(1,-2) に垂直な直線 JEN (2) Oは原点とする。 点A(3,-1)を通り, OA に垂直な直線

この(2)のargがわからないです、なんで2枚目みたいになるのか、、😵

立つことを示せ。 (2) 中心が原点, 半径がの円周上の点A(α) における接線上の点をP (2) とするとき, az+αz=2r2 が成り立つことを示せ。 条件の言い換え

めんどくさいと思うのですが囲ってある部分の答えをどなたか教えてくださいm(_ _)m

Part 2 combination(s) (ka(:)mbinérf(a)n(z)/ literary /litoreri/ competition /ka(:)mpatif(a)n/ portrait portrat/ previous /privias/ regard(ed) /rigá:rd(id)/ certain sárt(a)n/ develop /divélap/ further /fardar/ argue /á:rgju:/ creation /krieif(a)n/ imitation. (imitérf(a)n/ Sakura also learns that AI is spreading into the arts. Al is opening new frontiers. It has even created novels and pictures. Japanese engineers created four short sci-fi novels. These were combinations of AI writing and human writing. In 2016, one of them passed the first round of a literary competition. Al has also produced a portrait from the data of previous artworks. In 2018, the portrait was sold at auction. People were surprised by the price. It was 432,500 dollars. People regarded the AI picture as a piece AI art. of art. Humans now have a new form of art It is certain that AI art will develop further. However, some people say that AI art is not art at all. They argue It is not that Al is just copying someone else's art. creation but just imitation. 4. These は何を指しますか。 10. regard A as B 14. It は何を指しますか。 13. not at "all 14. not A but B -