形容詞は命令形が無いって習いました ワークでもこのように無しになっていたのですが 楽しい　の命令形は　楽しめ　ではないのですか？ あと、可愛い　の〜ございます形　ってどうなりますか？　美しい⇨うつくしゅうございます 白い⇨白うございます 語幹が　かわい　だったら　かわいう... 続きを読む

基本形 語幹 未然形 連用形 終止形 連体形 仮定形 命令形 ―かっ 暑い あつ ―かろ ―けれ 楽しいたのし(かみ) ―い

class と lesson の違いを教えてほしいです。(3)の場合はclassesですか?

(2) ちょっと待って。その場所を検索 Hold on. Let me search for the location. (3) 今日からオンライン授業が始まりました。 Online classes (4)この真空パック開けるのすごい難しい。 It's really difficult to open this started today. vacuum pack.

ソタチツがわかりません💦 教えてくださいお願いします

y, a, k, u,g, a, k, uの8文字を使って順列を作る。なお,同じアルファベットは区別しな いものとする。 (1) 並べ方は全部で アイウエ通りある。 (2)両端がんとなるような並べ方はオカキ通りある。 また、少なくとも一方の端に子音(g, k, y) がくるような並べ方は, クケコサ通りある。 (3) 同じアルファベットが連続する並びが3か所あるような並べ方は, シスセ 通りある。 また、同じアルファベットが連続する並びが1か所だけあるような並べ方は, ソタチツ通りある。

Q： 中2理科電流 ． 電流計の使い方についてで、｛ 電球に対して電流計を並列に繋ぐ ｝ ことが注意事項として紹介されていたのですが、その状態を上手くイメージできません ( ᐡ•̥ •̥) 図なり画像なりで教えていただきたいです！

空間ベクトル 下から3行目の(b･cーc･a)が0になる理由がわかりましぇん。教えてください。

これを解くと k=2 50 OA = a, OB=OC=とする。 (1) OA = OBから ||a|=|6| 40 OC⊥AB から OC.AB=0 すなわち c. (b-a)=0 ←+ よって b. c = c.a (2) | A Ċ | 2 = | c — à | 2² = | c | 2-2 c. à +|a|², であるから BC|=|-|=| | 2-2 b. c + | b | 2 A |AC|-|BC|=||2-2c.a+a | 2-(c|²-26-c+|6|2) =26.c-ca)+a2-62+5AD 12 これと①,② から | AC | 2-|BC |²=0 よって |AC | 2= |BC | 2 B C A-80 AD ← AC2=BC2 ばい を示 11.00 1

(1)のウです。答えは黄色です。 どこから酸性が出てきたのかわからないです。

準 73. 〈水酸化鉄(Ⅲ) のコロイド〉 (1)塩化鉄(Ⅲ)飽和水溶液を多量の沸騰水に加えると、固体の水酸化鉄(Ⅲ) が水溶液中 に分散したコロイド溶液が得られる。 このコロイド溶液は,水素イオン H* と塩化物イオン CIを含んでいるが,セロハ ン袋に包んで蒸留水中に浸しておくと,これらのイオンを取り除くことができる。一 般に,このような分離・精製の操作をアといい。セロハン膜のように溶液中のあ る成分は通すが,ほかの成分は通さない膜をイという。セロハン膜をイオンが通 ることは, 袋の外側の水にプロモチモールブルー (BTB) 溶液を加えるとウ色を 呈し,硝酸銀水溶液を加えるとエ 色沈殿を生じることからも確認できる。 [ア~エに入る適当な語や色を答えよ。 〇 (2) 水酸化鉄 (III) のコロイド溶液に直流電圧をかけると右図のよう になった。 次の塩の水溶液のうち、最も少量で水酸化鉄(Ⅲ)のコロ イド粒子を沈殿させる塩を化学式で答えよ。 ただし, どの塩の水溶 液も同じモル濃度に調製してあるものとする。 塩化ナトリウム, 塩化カルシウム, 塩化アルミニウム, 硫酸ナトリウム, 硝酸ナトリウム [17 秋田大〕 + 直流電源 B 褐色 〔14 明治薬大〕

英語の文法でⅡの1がわかりません。答えは（4）です。

3. always telling the truui, (1) polite (2) honest (3) patient (4) prave 次の各文の( )内に入れるのに最も適切なものを,(1)~(4)の中から1つずつ選び、番号で II なさい。 1. A My grandfather ( B Yes, time flies. ) for five years. (2) have died (3) dead (1) died 2. A It looks like she is busy ( ) for tomorrow's class. B: Of course she is, because she will have to give a presentation. (4) has been dead

留学先で今まだ数1しか日本の学校で勉強してないのに急に数3の合成関数をやり出したんですけどちんぷんかんぷんですめちゃくちゃわかりやすく誰かおしえてください🙇‍♀️

3-7 この問題なのですが、2番目のアミノ酸は開始コドンのメチオニン込みの2番目、メチオニンの隣を求めるのですか？ どなたかすみませんがよろしくお願いします🙇‍♀️

問7 下線部(e)に関連して、図4に示す mRNAの塩基配列の左側からアミノ酸が 指定されてタンパク質が合成されるとき,左から2番目のアミノ酸は何になる か。 表1の遺伝暗号表をもとに,最も適当なものを,後の①~⑥のうちから一 つ選べ。ただし,タンパク質の合成は、タンパク質の合成の開始を指定する開 始コドンから始まるものとする。 7 UAUGCAUUCGCA 図4 表 1 UUU フェニル UCU UAU UUC アラニン UCC チロシン UGU UUA UCA セリン UAC システイン UGC ロイシン UAA UGA UUG UCG UAG (終止コドン) (終止コドン) UGG トリプトファン CUU CCU CAU CUC CCC ヒスチジン CGU ロイシン プロリン CAC CGC CUA CCA アルギニン CAA CUG CCG CAG } グルタミン CGA CGG AUU ACU AAU AGU アスパラギン セリン AUC イソロイシン ACC AAC AGC トレオニン AUA ACA AAA AGA リシン アルギニン AUG メチオニン (開始) ACG AAG AGG GUU GCU GAU GGU アスパラギン酸 GUC GCC GAC GGC バリン アラニン グリシン GUA GCA GAA GGA グルタミン酸 GUG GCG GAG J GGG ①アラニン ②アルギニン (3) イソロイシン ④チロシン ⑤ヒスチジン ⑥ バリン

(2)からがまったくわかりません😭 解き方教えてください🙇‍♀️

さを求め 4 昭太さんは、 本を返却するために, 家から 2000m離れた図書館へ行った。 昭太さんは 家を出発し, 分速180mで6分間走った後, 一定の速さで10分間歩き 図書館に到着し た。 その後、本を返却して, 5分間図書館に おり、図書館を出発した後, 行きで歩いた 速さと同じ速さで歩き, 家に到着した。 昭太さんが家を出発してから x 分後の家 からの道のりをymとするとき,次のような グラフになる。 2000 次の(1)~(4)の問いに答えなさい。 x 06 16 (1)x=3のときのyの値を求めなさい。 (2)x6のとき,yをx を用いて表しなさい。 (3)6≦x≦16のとき, 分速何mで歩いたか答えなさい。 (4) 和子さんは,昭太さんが家を出発した2分後に, 本を忘れているのに気づいたので 家を 出発し、一定の速さで走り, 昭太さんと同じ時間に図書館に到着した。 その後, 和子さんは すぐに本を渡して, 図書館を出発し行きと同じ速さで走り, 家に到着した。 昭太さんが家に 到着したのは,和子さんが家に到着した何分後であるか分数で答えなさい。