1〜4まで教えてもらいたいです

8 回 音の大小や高低について調べるために、次の実験1).(2). (3)を順に行った。 (1) 図1のような,マイクでとらえた音の波形 をコンピュータの画面に表示させる装置を組 み,マイクのそばにおんさAを置いた。 (2) おんさAをある強さでたたいたところ,コ ンピュータの画面には,図2のような音の波 形が表示された。また,このときの画面には, 音の振動数が250 Hzであることも表示され おんさA コンピュータ マイク 図1 TAISS おんさA ていた。 (3) おんさAをおんさB, C, Dに変え,いろいろな 強さでたたいたところ, コンピュータの画面には, それぞれ図3のような音の波形が表示された。なお, X 図3の横軸と縦従軸の1目盛りは,それぞれ図2と同 図2 じである。 おんさD WM A おんさB aとロおんさC 図3 このことについて,次の1,2, 3,4の問いに答えなさい。 1 実験を行っていた間,それぞれのおんさから出た音を聞くことができた。これは, おんさの 振動が何によって耳まで伝えられたことによるか。AOS 文o内 水 S 内の文章は, 音を発する物体と音の波形について述べたものである。 ①, ②に当 と含まれて 2 次の てはまる語をそれぞれ書きなさい。 J たたいた後のおんさのように, 振動して音を出している物体を(①)という。 また。 図2において, Xで示した部分は, ( ① )の(② )を表している。 3 図2において, 横軸の1目盛りに相当する時間は,次のうちどれか。 ア 0.0010秒 イ 0.0025秒 ウ0.0040 秒 犬 0.0055秒 エ 4 同じ強さでたたいたのは, どのおんさとどのおんさか。また, 同じ高さの音が出たのは, ど のおんさとどのおんさか。 それぞれおんさA, B, C, Dのうちから二つずつ選び, 記号で書 きなさい。 正

③が入らない理由なんですか？

3 a) I had hardly left the building when I was asked some questions by a police officer. (b) The ( by a police officer. D instance 2 moment (3) time(4) sooner )I left the building, I was asked some questions 〈駒浮犬)

「憲政の常道」について分かりやすく教えてください！

教えてください！ わかりません。

トム(Tom)が書いた次の英文を読んで, あとの問いに答えなさい。 I am a high school student. I get up at six every morning. oI take my dog to the park before breakfast. I eat breakfast at about seven o'clock. I usually leave home at seven forty-five. Iwalk to school. I sometimes play soccer after school. I usually come home at about six. @I practice the guitar in my room. I go to bed at ten thirty. 口(1) 下線部のを日本文にしなさい。 口(2) 下線部のを before breakfast の部分が答えの中心となる疑問文にするとき, に適する語を書きなさい。 you take your dog to the park? 口(3) 下線部2を in the room の部分が答えの中心となる疑問文にするとき. に適する語を書きなさい。 you practice the guitar? 口(4) トムになったつもりで, 本文の内容についての次の質問に対して, 下線に当てはまる英語を書いて答えなさい。 0 How do you go to school? go to school foot. 2 Do you sometimes play soccer after school? I

教えて頂きたいです🙇‍♀️

8次の||線部の敬語が正しいものには○を書き、誤っているものは正しく、 敬語を使う必要がない場合は普通の言い方に書き直しなさい。 D これは先生が描かれた絵てす。 2 私が先生のお手伝いをなさいます。 す 3お客様にお茶をお出しする。 図書館に本を借りに伺う。 みやげ 5 先輩がお土産をくださった。 6 先生が本をお読みになる。 ī お客様が部屋におられる。 8先生の犬にえさを差し上げる。 0

至急お願いします🙇‍♂️🙏

内田樹 D評論「言葉は『ものの名前』ではない」(I/3) .のギリシャ以来の伝統的な審語によれば、言葉とは「ものの名前」です。その奨型阪な例は 『聖奮』に見ることができます。 #PAる州る+土からあらゆる野の欲と、あらゆる空業の鳥を形作られた時、 それにどん なを彼がやけるかを見るために、 人のところに連れてこられた。人が、 生き物に付ける *は がその名となった。こうして、人は、 全ての家、 空の鳥、野のあらゆる 築 をセけた。 (『創世記』二:十九~二十) OトAAS福野の獣が連れてこられます。それを見て、アダムは「じゃ、 これは牛、これは はK°」 というふうに名前を付けてゆきます。 のが「PS」があり、ただ名前が付いていないだけなので、 人間がこちらの都合で、 後から SnSnやEを付けること、 それが言葉の働きでてある、 というのが「創世記』 器られている 何窓トト°リれをソシュールはa「名称目録的言官語観」 と名付けました。 のJS「名総田録」つまり 「カタログ」 としての言語観は、 私たちにものの名前は人間が勝手 リセけたものであって、ものとその名は別に緊然性があって結び付いているわけではないと いうことを教えてくれます O回*網ト「犬」と呼ぶものを、英語ではdog"フランス語ではchien' ドイツ語ではHundy ちJSらに、 ものの呼び方は 「言語共同体ごとにご自由に。」ということになっていて JSRるSかん「正しい」のか、というようなことは問題にしてもしかたがありません。 「P6Sや福は人間が勝手に付けた。」 というのが「カタログ言語観」の基本にある考えです。 これは誰にても納得できるてしょう。 OSるS 6言語観は、Cいささか問題のある に立っています。それは、「名付けられ *Eる心部!pのはあった。」 という前提です。 の爆るり私たちは普通にはそう考えます。「丸くてもこもこした動物が来たのでて、アダムは勝 中にやにw『#』 と名付けた。」 というふうに。 しかし、本当にそうなのでしょうか。「まだ名前を持たない」で、アダムに名前を付 るのを待っている 「もの」は、実在していると言えるのでしょうか。 N b「ものとその名は別に必然性があって結び付いているわけではない」といえるのはな 中る°くO 度でわかりやすく説明せよ。 さ。 言語観 = 二 本漢についとの ん。 *※祭 = 【や) .教科書の全文を問題提起 2説明·具体例 3結論の観点で三つの意味段落に分けよ。 9 c「いささか問題のある前提」の「問題」とはどのようなことか、簡潔に説明せよ 8

52、53、54でなぜ目的語の後に来る動詞の種類が違うのか教えて欲しいです😿😿

keep ~ warm|~を暖かくし 谷前 (中央) ておく」 2 052 彼女はきのう私を30分待たせた。 She kept me ( 052 keep +目的語+~ing(現在分詞)「(目的語)をずっと~にしてお く、~させ続ける」 目的語と現在分詞の間には「…が~している」と いう能動の関係がある。 keep me waiting 「私を待たせておく」 ) for half an hour yesterday. 十人+ (拓殖大 053 keep +目的語+過去分詞「(目的語)をずっと~にしておく, ~さ せ続ける」目的語と過去分詞の間には 「…が~される」という受動の 関係がある。問題文は「犬が木に鎖でつながれる」 という受動の関係。 2053 Keep your dog ( Wmo) up to the tree. の be chained 2 to chain 3 chaining の chained (昭和女子大) 054 The famous pianist soon found himself ( ) to mam parties. O to invite の invited ③ inviting ④ invite 054 find + 0(目的語) + C(補語)「OがCだとわかる」 補語には過去 分詞·現在分詞·形容詞などがくる。 目的語と過去分詞は受動 「…が ~される」の関係にあり, 「(彼自身が)招待される」 のだから過去分 詞 invited。 (関西学院大 9oth

この問題がよく理解できないので詳しく教えてくれるとありがたいです🙏🙇‍♀️🙏

The only place ①which/ 2 where ③what when" )they looked for their missing dog/was the nearby park. V

黒いペンのところの穴埋めを教えてください🙏 お願いします(*･ω･)*_ _)ﾍﾟｺﾘ

)my hands yet. _13) 私はまだ手を洗っていません。 う( I )a pet. (14) ミカは一度もペットを飼ったことがありません。 Mika ( ) to France? (15) あなたは今までにフランスに行ったことがありますか? ( ) no人 ( (16) あなたはここにどれくらい滞在していますか? ) here ? X (17) サクラは30分間手紙を書いています。 X ) nod( )a letter for 30 minutes. 00 Sakura( (18) 英語を話している女性は山下先生です。 The woman )is Ms. Yamashita. (19) レストランで昼食を食べている人は誰ですか? )is the person( ) at the restaurant? (20) これは私たちが毎日使うコンピュータです。 This is the computer ( て (21) 犬小屋の上の犬を見なさい。 ) the doghouse. 6op a44( (22) 北海道出身のその男の子はナオキです。 The boy ( ) Hokkaido ( ) Naoki.

黒いペンのところの穴埋めをお願いします(*･ω･)*_ _)ﾍﾟｺﾘ

11 (1)何千もの人々が毎日この寺を訪れます。 ) visit this ( )every day. (2) ミクは真ん中で踊っています。 Miku is ( ) the (3)これらはリクによって撮られた写真です。 These are the pictures )Riku. (4)今なら一度無料でおためしできますよ。 Now you can get a one-time trial ( (5) 私は以前にその本を読んだことがあります。 I () )the book ( (6) シロと呼ばれている犬を知っています。 I knowa( ) Shiro. (7)私はすでに朝食を食べました。 I( )breakfast. (8)これは母によって購入された(買われた)バッグです。 Thisis ( )my mother. (9) マリと話している男性は誰ですか? ( )is the man ( )Mari? (10) 彼は田中先生のような人だね。 He is a ( ) Mr. Tnanaka. 11)私たちは一度彼に会ったことがあります。 We( )him ( 12) 彼はちょうど帰宅したところです。 He ( )home.