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生物 高校生

1.(3)mRNAの300塩基により合成されるタンパク質は、何個のアミノ酸数から構成されるか。 この問題の答えはなんですか。質問の意味がよく分かりません。

ま、右岡1は遺伝情報の発現過程を模式的に示したもの である。また,下文は、遺伝情報の発現過程を説 明したものである。これについて、 以下に答えよ。 図1 核 塩基 【alリボソームが、細胞質基質に運ばれた(ア) に結合する。 Ibl DNAの(イ)部分に基木転写因子が結合 し、(ウ)という酵素の働きによって、アン チセンス顔の塩基配列をRNAに (エ) す る。 Ie】(ア)の(オ)に対応するアンチコドンをも つ(カ)が結合する。 Id]核内で、RNAから不要な部分である (キ) が除去され、(ク)がつながれて (ア) が完 成する。この過程を(ケ)という。 Iel(カ)の運んできたアミノ酸どうしは (コ) 結合でつながり,タンパク質となる。 DNA り アミノ酸 カ 0 t0 細胞質基質 ア J0000 合成された タンパク質 (1) 文中の(7)~(コ)に適語を選び、番号で記せ。 のRNAボリメラーゼ エキソン 5ベプチド D mRNA 2イントロン のプロモーター コドン DrRNA とつーD~pe-4 の転写 スプライシング 翻訳 えRNA ds e (2) (a]~[e】 を正しい順序に並べ替えよ。 (3) mRNAの300塩基により合成されるタンパク質は,何個のアミノ酸数から構成される か。 30 図2

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数学 高校生

I,A,◯のとき、3!で、I,◯,◯,のとき3で割る必要あると思うのですがなぜ割らなくていいのですか?

840- 20!- (30 -n) (n-1) (2) これら9枚のカードをよく混ぜて3枚を同時に取り出したとき, のカードだけを見たとき, 左から右へこの順序で並んでいる確率 これが一番簡単な解法に思えます。 しかし「解答の作業の習慣を付け、 図 9枚のカードがあり,その各々には I, I, D, A, I, G, A, K、 30!- (24 - n)!(n- 4)! ガー1C3 30-n Co 30C10 を付け らいたいのです。もう一度愚直な解法を練習しましょう ■ 9枚のカードがあり, その各々には1, 1, D, A, 1, G, , のカードだけを見たとき, 左から右へこの順序で並んでいる確。 を求めよ、またIが3枚続いて並ぶ確率を求めよ。 (2) これら9枚のカードをよく混ぜて3枚を同時に取り出したと。 3枚のカードに書かれた文字がすべて異なる確率を求めよ。 (関西大の一部) 《解答》カードの文字を I1, I2, I3, Ai, A2, D, G, K, Uとする。 (1) 全事象の場合の数は 9! 通り. まず, I,, Ia. Is, Ai A2, O, O, O, O を並べ(平通り),その後4 か所の○に左から D, G, K, U を当てはめる (1 通り)と考える. よって, 求 める確率は (通り)。 9! 1 本 4! 1 ニ 9! 24 さらに,IL, I2, Is を1カタマリとし(これらの並べ方 3! 通り), 残りの カードと混ぜて並べる (7! 通り)と考える.よって, 求める確率は 日番 3!.71 - 1 9! 12 (2) 全事象の場合の数はgC3 通り、 選んだ3種類に対して, 取り出し方は (○ は D, G, K, Uのいずれか) · 1, A, ○のとき…3C1·2Ci·4Ci 通り I, O, ○ のとき…3Ci·4C2 通り * A, ○, ○ のとき…2Ci·4C2 通り · ○, O, ○ のとき…4C3 通り よって, 求める確率は

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生物 高校生

生物の尿計算です。 黄色いラインマーカーしてあるところで、血しょう量と血液量って何が違うのか教えて下さい🙇‍♀️

問5 ある健康な成人に,血しょう中の濃度がイヌリンについては0.10mg/mL. PAH につ いては1.5mg/mL になる量を注入し,一定時間後に採集した尿におけるそれらの濃度を調 べたところ,イヌリンについては12mg/mL, PAH については820mg/mLだった。1分間 に生成される尿量が1.0mL だったとき, この成人について, 次の(1), (2)の問いに答えよ。 (1) 1分間に生成される原尿量を答えよ。 (2) 1分間に心臓から拍出された血液のうち, 腎臓に流入する血液の割合を, 次の①~④の ような順序で計算せよ。ただし, 心拍数を62回/分,1回の拍出量を74mL, 血液中の血 しょうの割合を 55% と仮定する。 また, PAHは細尿管において追加排出が行われるも のの完全には除去されず, 実際には腎臓に流入したうちの9割が排出されることがわかっ ている。なお, 答はいずれも小数第一位を四捨五入し, 整数で示すこと。また, 問5各問 の答の数値をそれ以降の計算にそのまま用いること。 ① 1分間に心臓から拍出される血液量 [mL/分] 1分間に腎臓に流入する血しょう量 [mL/分] 1分間に腎臓に流入する血液量[mL/分] ④ 1分間に心臓から拍出された血液のうち, 腎臓に流入する血液の割合 [%] (2点) (4点) 3

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英語 中学生

この問題を教えてください🙇‍♀️

7 次の沙織(Saori) とジム (Jim) との対話文を読んで, あとの問いに答え なさい。 Saori : Hi, Jim. 次の日曜日はあいていますか。 I'm going to see a new わたしといっしょに行きませんか。 *science fiction film. : To a *movie theater? No, thank you. Jim ぼくは家で映画を見るほうがもっ と好きなんだ。 Saori: Why? :Because there are often a lot of people at movie theaters 家では, 4 Jim ほかの人のことを考えずに映画を見られるんだ。 Also, I can see my favorite *scenes again and again. Saori:。でも大きなスクリーン (screen) で映画を見るほうがよりわくわくするわ。 Don't you think so? 10 Jim : That's true. But I need 1,500 yen to buy a ticket. That's a lot of money for me. I can *rent five DVDS with that money. Saori:Oh, I forgot to tell you one important thing.( 6 ) So you don't need any money to see the movie with me. Jim :Really? I'm glad to hear that. Thank you, Saori. And I have to say 15 thank you to your father, too. (注)science fiction film SF 映画 movie theater 映画館 Scene 場面 rent ~を借りる (1) 下線部の,②の日本文に合う英文になるように,次の ( べかえ,その順序を記号で答えなさい。 1(ア 2(ア )内の語句を並 イ will ウ next オ you ) Sunday? オ to free エ be with イ would ウ エ you COme カ like )me?

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生物 高校生

この答え合わせをしたいです。 どなたか回答をよろしくお願いします!

3 遺伝情報とタンパク質の合成過程に関する以下の問いに答えよ。 (1) タンパク質の合成過程を述べた以下の文を, 正しい順序に並べ替えよ。 ア. RNA のヌクレオチドが結合して1本の RNA が合成される。 イ. DNA の塩基対どうしの結合が次々に切れて1本鎖になる。 ウ. MRNA の塩基配列にもとづいて, タンパク質が合成される。 エ. RNA のヌクレオチドが DNA の塩基に相補的に結合する。 (2) DNA の塩基配列に従って RNA が合成される過程を何というか。 (3) mRNA の塩基配列にもとづいてタンパク質が合成される過程を何というか。 (4) (3)の過程では, 何個の塩基で1つのアミノ酸を指定しているか。 (5) 遺伝情報が,DNA→RNA→タンパク質へ流れるという原則を何というか。 (6) 多細胞生物の個体を構成する各細胞が,特定の形態や働きをもつ理由として正し いものを次のア~エから選べ。 ア. 特定の働きをもつ細胞は, ゲノム以外の遺伝子をもっているため。 イ. 各細胞は, もっているゲノムが異なっているため。 ウ. 細胞によって発現する遺伝子が異なっているため。 エ.遺伝子はすべて転写されるが, 細胞の働きに関係ない RNAは分解されるため。

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英語 高校生

⭕️の問題についてです。 それぞれ何故関係代名詞の前に前置詞が必要なのですか? また、必要な場合とそうでない場合の見分け方も教えて頂きたいです🙇‍♂️

Is this the book(about / were / talking / you) yesterday? town = in it → in which which は in の目的語。 目的格の関係代名 that(または which) を用いる。目的格の関係代名詞は省略できる。 were talking about it yesterday → Is this the book(that) you were 関係詞節中(that 以下)で that は do の目的語となるため省略できる。 詞は省略できるが,その場合は必ず前置詞を後置する。 This is the 435· 436 目的格の関係代名詞の省略 435 Is this the book ? + You talking about yesterday ? it は目的語なので, 目的格の関係代名詞 2434 ここが彼が生まれた町です。 This is the town ( ) which he was born. (流通経済大) 2 435 これがきのう君が話していた本ですか。 [整序](腕帯大) ihat は接続詞と代名詞(it)の働きを兼ねる。 e This is all (that) you have to do now. と考える。先行詞はall 2436 This is ( D all ) you have to do now. 3 that 2 only の which (日本大) ) father is a famous pianist. 2437 I have a friend ( O who 197 whose +名詞 I have a friend. + His[Her] father is a famous pianist. 先行詞が人で所有格 (His[Her]) の場合は所有格の関係代 名詞 whose を用いる。 whose は接後続詞と代名詞 (His[Her]) の働き 2 whom 3 that の whose (千葉商科大 を兼ねている。 2438 My grandmother sang an old song the title ( remember. 438 of which My grandmother sang an old song. + I don't remember the title of the old song. the title of the old song = the ile of it → the title of which と考え,先行詞+関係代名詞の形, an old song the title of which にする。 )I dont の that 2 what 3 which の of which (京都産業大)

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