大至急 どうやって整理したらこうなるのですか？

(2) ピストンが上昇している間, ピストンにはたらく力は変わらない。し たがって, 容器内の圧力は一定値であるから, シャルルの法則 SLA 「一定」が成りたつ。 整理すると (L-LAT=IT (1)で求めた1を代入して S(L-1) ___SL T = T+4T (4x) SIL-PATE SU IL-NDTL

高校物理、電磁気の範囲です🙇‍♀️ この問題の（1）について質問です フレミング左手の法則より答えを求めることはできたのですが、なにをやっているのかイメージできません（ ; ; ） 平行導線に、導線PQを繋いで（？）引っ張った向きが何故電流の向きになるのでしょう... 続きを読む

図のように, 水平面内で距離 1 [m] を隔てて張られた2本の平行導線 が、 抵抗 R [Ω] につながれている。 鉛直上向きに磁束密度B [T]の一様 R[Ω] 0 [m〕 な磁場をかけ, 平行導線に垂直に渡した導線 PQ を右向きに一定の速 さ [m/s]で引く。 以下の問いに答えなさい。 (1) PQ 内の自由電子(電荷-e[C])が受けるローレンツ力の向きと大きさはいくらか求めなさい。 なお,向きは(P → Q または Q → P のどちらかに○をつけなさい。) (2) PQに生じる起電力の大きさはいくらか求めなさい。 A. Q7P. (3) PQを流れる電流の向きと大きさはいくらか求めなさい。 なお、向きは(P → Q または Q → P のどちらかに○をつけなさい。) (4) PQを流れる電流が磁場から受ける力の向きと大きさはいくらか求めなさい｡ (5) PQを一定の速度で引き続けるためにはPQに外力を加える必要がある。外力の向きと大 さを求めなさい。 B P [① AB[T] 磁 フレミング zy P v (m/s)

⑶についてです。 電流はプラスからマイナスに流れるからコイルPでは右から左に電流が流れるのではないのですか？ 私の答えはアにしました。

【物理 247. レンツの法則 次の (1) ように磁石とコイルを操作 した場合, コイルAに生じ る誘導電流の向きはどちら 向きか。 アイの記号で答 IN (2) N イ 2₂ (1) 磁石のN極をコイルAから遠ざける。 (2) 磁極の間でコイルAを矢印の向きに押しつぶす。 (3) コイルAとコイルPを向きあわせ、スイッチSを閉じる。 ヒントレンツの法則を用いて、 誘導電流の向きを調べる。 A "1 IL # 11 11 11 1 ア S (3) P ア (3)

写真の問題についてですが、導体棒がいずれ等速運動をする理由について、 「導体棒はF=IBLより(左手のフレミングで向きを合わせてあげると)右向きに動く。回路abQPを一巻きのコイルと見なしたとき、導体棒が右に動くということは、回路内の下向きの磁界が増えるから、それを打ち消そ... 続きを読む

EX2 EX 1 に続いて, ab間にRの抵抗と起 電力Eの電池をつなぎ, スイッチを付 ける。 PQ をレール上で静止させた状態 でスイッチを入れる。 外力は加えない。 (1) PQ の速さが”になったときの電流 I を求めよ。 (2) 十分に時間がたったときのPQの速さ b R 27 E/ P B↓ a を求めよ。 解 (1) スイッチを入れると QからPへ電流が流れ, PQは 右向きに電磁力を受け動き出す。 EX1 と同様, PQ を電池に 置き替えると右の図になる。 キルヒホッフの法則より _E-Bl R E-Bl=RI I= IはQ→Pの向き, このように電池があると必ずしも 誘導起電力の向きに I が流れるわけではないことにも注意。 (2) Q から Pへ流れる電流Iによる右向きの電磁力が を増していく。 やがてvBlがEに等しくなると上の式よ りIは0となる。 すると電磁力も消え, PQは等速度運動 E h E R Q I X V vBl P V.Bl=Eより. 等電位になる。

写真の問題の(2)についてですが、なぜ電流を流し始めてから時間が経つにつれ、導体棒は速く(電磁力が大きく)なるのですか？

EX2 EX 1 に続いて, ab間にRの抵抗と起 電力Eの電池をつなぎ, スイッチを付 ける。 PQ をレール上で静止させた状態 でスイッチを入れる。 外力は加えない。 (1) PQ の速さが”になったときの電流 I を求めよ。 (2) 十分に時間がたったときのPQの速さ b R 27 E/ P B↓ a を求めよ。 解 (1) スイッチを入れると QからPへ電流が流れ, PQは 右向きに電磁力を受け動き出す。 EX1 と同様, PQ を電池に 置き替えると右の図になる。 キルヒホッフの法則より _E-Bl R E-Bl=RI I= IはQ→Pの向き, このように電池があると必ずしも 誘導起電力の向きに I が流れるわけではないことにも注意。 (2) Q から Pへ流れる電流Iによる右向きの電磁力が を増していく。 やがてvBlがEに等しくなると上の式よ りIは0となる。 すると電磁力も消え, PQは等速度運動 E h E R Q I X V vBl P V.Bl=Eより. 等電位になる。

1.2.3.の答えと解き方教えてください

(解答時間30分, 50点満点) ① ある高校の合唱部員は3年生が8人 2年生が14人 1年生が11 人いる.また, 男子は15人, 女子は18人いる. 3年生の男子が3 人だったとき, 2年生の女子は最も多くて何人か. ( 15点) ① 10 人 ② 11人 ③ 12人 ④ 13人 ⑤ 14 人 2 A,B,C,D の4チームがサッカーで総当たり戦をした. 勝敗に ついて,次のことがわかっている。 ○ AはCとDに勝って2勝1敗だった ○ CはBに勝って1勝2敗だった ○ 引き分けはなかった 次のうち、必ず正しいといえる推論をすべて選べ。 ( 15点) (1) Aは2勝1敗だった ②Dは1勝2敗だった ③ AはBに勝った ④4④ BはCに勝った ⑤ BはDに勝った ③3 ある暗号で 「CLUB」 が 「上上下, 中上下,下上下,上上申」, 「DAWN」 が 「上中上,上上上, 下中中, 中中中」 で表されるとき､ 同じ暗号の法則で 「下上上,上下中,中中下, 中下上」 と表される のはどれか. ( 20点) (1) 「SORT」 (2) 「SHOP」 (3) 「SHIP」 ④ 「PORT」 ⑤ 「MIST」 S-47

なぜ直列に繋ぐと電流が流れにくくなるのでしょうか？直列での電流はどこも同じになるからですか？ 簡単に教えてほしいですお願い致します🙇‍♀️

結果を整理しよう 抵抗器2個を直列や並列につなぐと、1個の ときと比べて、電流や電圧はどう変わるだろう か。実験2 と実験3 60の結果を もとに、抵抗器2個を直列につないだときと､ 並列につないだときの電流と電圧の関係をまと めて確かめよう。 直列回路の抵抗 実験2.実験3の結果とオームの法則から、 電圧1.50V 0.050Aの電流が流れる回路 の全体の抵抗は30Ωである。 これは、 直列に つないだ2個の抵抗の和に等しい。 抵抗器を 直列につなぐと、回路の電流はより流れにくくなる。 いっぱんに、抵抗器を直列につないだとき､ 回路全体の抵抗 (合成抵抗)の大きさは,各 抵抗の大きさの和に等しい(図1)。 V2.150V R-100 [R-300 * 200 RRR Rr. = R₁ /-0.050A A Vox=1.50V S Ro 図1 直列回路の合成抵抗 全体の抵抗は、1.50 V00%であり、各 部分の抵抗の和 (2010しい。ここでは 回路のアイ間の合成抵抗は,Rに記号を用い て表している。 V=Va + Vo P.260), RiRo よって、 R Ra + Rb 22 /-0.225A

理科得意な人お願いします🥺🤲 (2)の問題がわからなくて､､､教えて貰いたいです🙏🏻 ベストアンサーにするのでお願いします🔮🪄⭐︎

1-3 学びを日常にいかしたら 生徒たちは、理科の課題研究のテーマについて,次のよ うに話しています。 生徒A : 理科の課題研究のテーマ, どうしようかなー。 生徒 B : そうだねー。 あ、 そういえば,この前の日曜 日, 家族で車に乗って出かけたんだ。 その夜の帰り 道に、ぼくは助手席に座っていたんだけど, 真っ暗 な中、 ななめ前方に赤い光が見えたんだ。 車が近 づいていくと、車道のわきを走る自転車の反射板が 光っていたんだよ。 図1 生徒A : 反射板って, 自転車の後ろについているあれ のこと? (図1) なな 生徒 B: そう。 あれは光を出しているんじゃなくて反 射しているんだよね。 でも, あのときはまわりに街 灯がなくて, 車のヘッドライトだけが光っていたん だ。 車のヘッドライトの光は斜めから当たっていた から、光は図2のように反射したのではなく, 図3 のようだったとしか考えられないんだ。 不思議だと 思わない? 自転車の反射板 反射板 ヘッドライト の光 図3 図2 生徒A:確かに, 前に習った反射の法則とはちがうね。 面白そうだな。 よし, テーマは反射板のしくみにし ようよ。 生徒 B : じゃ、さっそく準備を始めようか。 (1) 反射の法則にしたがうと、図2で光はどのように反 射するはずでしたか。 図2に矢印でかきましょう。 生徒たちは,引き続き次の 生徒 A: 自転車の反射板 みたいに平らでつるつ でこぼこしているんだ 生徒 B : 調べてみたら, 射面をたがいに直角に ブというつくり (図 だってさ｡ 図4 生徒A: さて, コーナ じをどうやって調へ 生徒 B: 先生に相談し 反射する光の道すし ばいいですか? 先生: 面白いテーマ の1つ1つは小さ しょう。 生徒B : (ア)の 先生: いいですね。 じを調べるのは難 合わせて, 平面上 平面上での光の進 推測するのです。 の実験と同じよう 生徒 A B : わかり (2) 会話文中の ( 以内で書きまし 後日、生徒たちは ポートを作成しまし -186-

オームの法則なんですが、難しいので教えていただきたいです。お願いします。お願いします。

電圧が9Vの直流電源に抵抗器をつないだ回路Ⅰ〜Ⅲの 回路図です。抵抗器Aは抵抗の大きさが3』、Bは、6mです。 (1),(2)の問いに答えなさい。 回路図Ⅰ 回路図Ⅲ 抵抗器A 抵A TE B Q 回路図Ⅱ TBA. JEB 抵B (1) 回路図Ⅰに流れる電流は 何Aですか? (2) 回路図Ⅲの点Qに流れる 電流は回路図Ⅰの点Pに 流れる電流の何倍ですか?

Cを求める時に簡単な計算がしたいのであったら教えてください

40×4.2×(47-31) 11/(K) = (140×4.2+C)×(31-27) これを解いて C=84J/K