5のChildren〜の文で、訳が全く分かりません。我々の中に見い出す必要のある冷静な大人とか、どこをどう訳したらそうなるんですか！？( ඉ-ඉ )あと、adult〜はどうしてカンマで分けられてるんですか？calmの修飾ですか？？また、witness in usはどういう訳... 続きを読む

第4・5段落 prank 12. ¹Our children make us angry sometimes. 2They get lazy, they make mistakes, they do silly, mischievous or thoughtless things. 3But when we adults react without thinking, when we shout or strike, we usually accomplish little. And rightly so: we exhibit the very behavior we're trying to discourage. 5Children do need discipline, but how can we get them to do the right thing without losing the calm, adult dignity that they need to witness in us? 子供はときに私たちを怒らせる。 2怠けたり過ちを犯したり, ばかばかしいことやいたず ら、無分別なことをする。 だが私たち大人が考えもなしに反応したり怒鳴ったりぶったりして も、たいていはほとんど効果がない。 4それも当然だ。私たちは自分たちがやめさせようとして いる行動そのものを見せているのだから。 5子供にしつけが必要なのは確かだが、子供たちが我々の中に見いだす必要のある冷静な大人 らしい威厳を失うことなく,どのようにして彼らに正しいことをさせればよいのだろうか。 lazy 「怠けた」 □ mischievous 「いたずら好きな」 □thoughtless 「軽率な, 考えのない」 accomplish little の little は名詞で「少ししかないもの」という意味。

文型の問題です。教えてください。できるだけベストアンサーにします。

O(S) ( V ) (1) ( 0 ) ①( ) ②( ) ) ②( ) © ( ) Name the elements (S, V, O, C) of the underlined part. Ms. Nakamura has two tickets. 1) Ken jogs in the park every day. 2) My brother washes his car every Sunday. 3) The leaves on this tree 2 turn ③red in autumn. 4) Mr. Sasaki speaks 2 Fill in the blanks. Chinese very well. ①( ) ②( ) ③ ( ) )②( ) ③( )

Sの答えって①式から答え出しちゃだめですか？

「く力の大きさ S[N], および, 地上から見た電車の加速度の大 きさ a [m/s] をそれぞれ求めよ。 重力加速度の大きさをg [m/s2] とする 指針 電車内の人から見ると,電車の加速度の向きとは反対に慣性力がはたらくように見える 解 電車内の人から見た立場で考えると, おもりには,重 カmg, ひもが引く力 慣性力の3力がはたらき, これらがつりあって静止しているように見える。 Scoso 地上の人から見た電車の加速度を とすると, }=-maである。 よって, 水平方向,鉛直方向の力 のつりあいの式は次のようになる。 10 =-mo ma Ss 水平方向: Ssino - ma = 0 鉛直方向: Scose - mg = 0 ① (2) ②式より S mg -〔N〕 mg = cos o これを①式に代入して整理すると S sin a = mgsin A = = m mcose gtan0 [m/s]

下線部の和訳をする問題です。 うまく日本語に繋げられなくて困っています。 回答例お願いします。

Some local governments feel that their role is to provide basic services like collecting the trash and maintaining the roads and, of course, collecting the taxes to pay for these things. The Port Phillip city government takes a broader and longer-term view. It wants those who live in the community after the present generation has gone to have the same opportunities for a good quality of life as today's residents have. To protect that quality of life, it has to be able to measure all the varied

CODの測定の問題です。解き方を教えて欲しいですm(_ _)m 答え （1）①Ｃ6Ｈ12Ｏ6＋6Ｏ2→6CO2＋ 　　 　　　　　　　　　　　　　　　　6Ｈ2Ｏ 　　　 ②57.6mg 　　 （2）4.80mg

(オ) 単体の硫黄を燃やすと, やや実験 SDGs 4135 CODの測定 化学的酸素要求量 (COD) とは、水中に存在する被酸化性物質(主 として有機物や Fe2+, NO2など) を一定の条件で酸化分解するときに消費される酸 化剤の質量を, それに相当する酸素の質量で表したもので, 水質汚染の状態を知る 1 一つの重要な指標とされている。 CODの単位は,試料水1Lあたりの酸素消費量(mg) で表される。 分子量: O2=32.0, C6H12O6=180 (1)54.0mg/Lのグルコース C6H12O6の水溶液を試料水とする。 ① グルコースが完全に酸化分解されたとして, その化学反応式を示せ。 ② COD の理論値を計算で求めよ。 (2)ある河川で採取した試料水 200mLに希硫酸を加えて酸性とした。 ここへ,一定 過剰量の過マンガン酸カリウムを加えて30分間煮沸すると,試料水中の被酸化性 物質は酸化され, 0.00500mol/L過マンガン酸カリウム水溶液が4.85mL消費された。 また,200mLの精製水についても同じ方法で試験(空試験という)したところ, 0.05 mLが消費された。以上のことから、この試料水のCODの実測値を計算せよ。 日本女子大改)

構文を書いて欲しいです。

1 5 1 You never want to be late for class. But once in a while, you stay up late at night, losing yourself in a TV show or video game. Or maybe you simply find that you are incapable of waking up early. You want to be on time, but you just can't. You're at your wit's end, and you may decide that you're just not cut out for mornings. yd ② Don't worry! There are solutions. Experts say that going to sleep earlier is the first step. Getting more sleep at night will make a contribution to earlier and more productive mornings. Some people turn to sleeping pills, but these should be a last resort. Just create a 10 bedroom environment that is suitable for a good night's sleep. Inaw 3 Another good idea is to develop a new routine for the mornings. If you have some delicious tea or breakfast treats to enjoy in the course of getting ready for school, you'll look forward to starting your day. And if you feel like you're always on the go, set aside a few minutes to breathe 15 quietly and relax. beq progress when you 4 What if you're still late? If the class is already in get there, after class, get in contact with a friend and find out what you missed in the class. And even if you fail at first, don't lose sight of your goal. Just keep trying, and you'll become a more punctual person in no 20 time.

二酸化炭素の定量の問題です。解き方を教えて欲しいですm(_ _)m 答え 0.040%

[実験 SDGs] [■] 115 二酸化炭素の定量 室内の空気に含まれる二酸化炭素の割合(体積比)を求める ため、次の実験を行った。 標準状態で10Lの空気をはかり取り, 0.010mol/Lの水酸化バリウム水溶液 操作 1 100mLに通じた。 操作2 操作1の水酸化バリウム水溶液の上澄み液を正確に20mL はかり取り,コニ カルビーカーに入れた。 操作3 操作2のコニカルビーカーに指示薬を加えて0.010mol/Lの硫酸で滴定した ところ, 16.4mLを要した。 状態における1molの気体の体積は22.4Lとし, 二酸化炭素の吸収による溶液の体積 以上の結果から,空気中の二酸化炭素の割合(体積比, %) を求めよ。 ただし,標準 の変化はないものとする。

なぜdogが複数形になるのか分からないので教えてほしいです。

否定文に書きかえましょう。 (例) I like dogs. →私は犬が好きではありません。 → I don't like dogs.

最後の行のor の後のbehaviorが何と対応するのか見つけ出すにはどのように考えたら良いでしょうか...？教えて頂きたいです。

10 what is ひじょう 関するん ←ここは決しても review of a bad book, he is not only enjoying himself but he is doing 決さなくても どっちでも the job for which he is paid. What is more natural than the application for the job) The which also 棚用9 of this talent (for detecting shortcomings) to the criticism of his own 1 conditions of employment or the behavior of his colleagues?

問題文の二文目、訳が『今では彼とはほとんど口も聞かない』なのですが、barelyの意味的に『今はかろうじて彼と口をきく』では間違いですか？

688 発展 mace for Mary quarreled with her father a week ago. She is now barely with him. 1 on speaking terms 3 in familiar relation ( ou speaking! terms PMI noijos? ② on good feelings 4 on bad conditions Sh very nice. < 摂南大)