中2理科です！ 大門1の4は、答えが80分の20を約分して4分の1なのですが、なぜ20分の80で4では無いのですか？

口(1) この物体を, A, B, Cの面をそれぞれ下になるようにして, 水平な床の上に置いた。 確認テスト じゅうりょく 0 30 100gの物体にはたらく重力の大きさを1Nとする。 ゆか 図1 の 物体が床を押す力の大きさについて適当なものを,の から1つ選びなさい。 床と接する面の面積が大きいほど大きい。 床と接する面の面積が小さいほど大きい。 ○ 床と接する面の面積と関係なく一定である。 計算 Aの面を下にして物体を置いたとき, 物体が面を押す A AS B 5cm 10cm 図2 2 力の大きさは何Nか。 床が受ける圧力がもっとも大きくなるのは, A, B, Cの どの面を下にしたときか。 計 Aの面を下にして物体を置いたとき,床が受ける圧力は 何N/m?か。 3 口(2) 図3 計算図2のように, Aの面を下にして, 同じ物体を2個重ねた とき,床が受ける圧力は何Paか。 計算図3のように, 床の上に縦10 cm, 横8 cm の長方形の板 をしき,板の上にCの面を下にして置いた。このときの圧力は, 口(3) 思 たて 口(4) 板をしかずにCの面を下にして置いたときの何倍になるか。 た だし,板の重さは考えなくてもよいものとする。思

中2理科です！ ここの問題の答えが0.25分の1にならないのは何故ですか？答えは4でした

m? スポンジ 100gの物体 0.25m 圧力の大きさ 圧カ=

中2数学です！！ この問題を解き方と解説含め教えて欲しいです🙇‍♀️

「34 =.r-14 3.r-4y = 22

この場合抜き出しではないのでそのままかくと×になっちゃいますかね？一番です

*「K産S撃+士』=ローズ マリ. サトクリフが著した児童文学作 安#94UE# OE 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 は、ヨーロッパ土産としてん親がら万年筆をも5った。初めて手にする万年筆に心を奪われた「私」は、 にやSONEかを書きたくてたまらないという衝動をおさえられずにいた。 大人たちはすぐに、娘が何やらムチュウになって書いていると気づいたが、必要以上に干渉はしな *トA.Aキーリー=ルーシー モード·モンゴメリーが著した一 小説『赤毛のアン」の主人公。 感件6監むと書き(2点×5) かった。とにかく机の前で書き物をしているのだから、それは勉学、例えば漢字の書き取りのような ものに違いないと思い込んだらしい スリッパをはいて階段を登ってはいけないとか、お風呂に入った後は冷たいものを飲んではいけな 弾) いとか、あの頃カせられていたくの禁止事項の中に“書き物。 が加えられなかった代わりに、大人」 bカ (せられて) 私はまず手始めに、自分の好きな本の一節を書き写してみた。「ファープル昆虫記」のフンコロガ シの章。「太陽の戦士」の出だしのところ。「アンデルセン童話集」から「ヒナギク」と「赤いくつ」。 アン。シャーリーが朗読する詩。「恐竜図鑑」のプテラノドンの項。「世界のお菓子」、トライフルと たちは誰も書かれた内容については興味を示さなかった。どうせ自分たちの知っている漢字ばかりな んだから、という訳だ。 c 途端 想像したよりずっとわくわくする作業だった。たとえ自分が考えた言葉ではないにしても、それら が私の指先を擦り抜けて目の前に現われた途端、いとおしい気持に満たされた。 言葉たちはみんな私の味方だ。あやふやなもの、じれったいもの、臆病なもの、何でもすべて形に 並えてくれる。プループラックのインクで縁取られた、言葉という形に。 ましてふと見がのいて手を休めると、ノート一面びっしり文字で埋めつくきれている。ついさっき d 緑取(られた) マカロンの作り方。……. e唯一 S寺」 までただの白い紙だったページに、意味が与えられている。しかそれを授けたのは自分自身なのだ 私は装労感と優越路の両方に浸りながらページを撫で付けた。 世界の隠された法則を、手に 入れたかのような気分だった。 書き物, に対する襲度が、他の大人と唯一違っていたのがキリコさんだった。干渉しない点につい ては同じだが、彼女は明らかにこの作業を、勉学とは違う種類のものとして認めのOR。敬意さえ払っ ていたと言ってもいい 子供部屋やダイニングテーブルで作業に熱中している私を見つけると、一瞬キリコさんは立ち止ま り、姿勢をただし、邪魔しないように注意を払いながら通り過ぎた。あるいはおやつを運んでくる時 かった。自分の手元に視線を落とし、一切声は掛けず、ノートからできるだけ遠いところにジュース は、 不用意にノートの中身に目をやって盗み見していると誤解されないよう、気を使っているのが分 3一線のとは、どのような作業のことですか。文末が「作業。」に続くよ うに答えなさい。(19点) 四一線因とありますが、何によって得た優越感ですか。最も適当なものを次 から選び、記号で答えなさい。(0点) (に ) ア 万年筆をもらったこと ウ勉学にはげんでいること。 ィ 自白紙のページに意味を授けたこと。 ェ書き物。が禁止されないこと。 口にあてはまる最も適当な言葉を次から選び、記号で答えなさい。(0点) *) み ト中 作業 イ どうか ウ 決して一 工まるで 部について具体的に書かれた部分を文中から探し、最初と最後の五字 を抜き出しなさい(句読点も字数に含む)。(10点) N 平 営 (13)

中2理科です！ この問題を解説含め教えて欲しいです🙇‍♀️

りの人の手をにぎるまでにか う しんしつ さ しんしつ はくどう たいじゅんかん 4000mLの血液が心臓から送り出されるまでに何秒かかるか。 (栃木)

中2数学です！ このような連立方程式は、なぜ移行しなくていいんですか？また、やり方も教えて欲しいです🙏

22+11=4 32-13=4 木 のみ

中2数学です!! 解説含め教えて欲しいです🙇‍♀️

② P.44~45 連立方程式の利用 2/r台の長机があり, 全部でy人の生徒がいる。 すべての長机にいすを2脚ずつ置いて座席を つくり,生徒が座ると, 座席が11席足りず, すべての長机にいすを3脚ずつ置いて座席を つくり,生徒が座ると, 座席が13席余る。こ のとき, z, yの値を求めなさい。 新潟

中2数学です!! 解説含め教えて欲しいです🙇‍♀️

O 次の問いに答えなさい。 (1)次のア~エにあてはまる数を求めなさい。 0 2a-76-[ア] (α-6)=イ]a (思考,判断,表現) 3 ②4-ウb ) -国(2a- 36)=-a +b (2) z"y×zy= (zy)" となる a,6,cの値を求めなさい。 ただし, a,b,cは, すべて異なる正の整数でb<c である。

中2数学です！ 解説含め教えて欲しいです🙏🙏🙏🙏

練習しようの 次の1次関数を求めなさい。 わからないときは, 「確かめよう」を見直そう。 7 口(1) グラフの傾きが一2で, 点(-1, -4)を通る。 「2) グラフの傾きが-4で,点(-1, 6)を通る。 口3) グラフが直線y=-3.x+2に平行で, 点(2, -5)を通る。 2 次の1次関数を求めなさい。 口(1) グラフの切片が一1で,点(12, 9)を通る。 口2) グラフの切片が4で, 点(4, -8)を通る。

中1数学です！ 解説含め教えて欲しいです🙏🙏🙏🙏

2下の図のように、比例の関係y=azのグラフと、 反比例の関係=ーのグラフが点Pで交わっている。 点Pを通りy軸に平行な直線とェ軸との交わる点をQとして、 次の問いに答えなさい。 (1)点Pのェ座標が2のとき、 aの値を求めなさい。 8 9=ー 9=aエ Q (2) 点Pのェ座標、y座標、aの値がすべて自然数になるのは 何通りありますか。 (3)三角形POQの面積を求めなさい。 ただし、座標軸に1目もりを1cmとする。