中1/数学 見ずらくてごめんなさい🙏出来れば早めに教えて欲しいです…

~早大本庄の過去問にチャレンジ②!~ 1 「1」「2」「3」「4」「5」「6」の数字が 1つずつ書かれたカードが1つずつ書かれたカードがそれぞ れ1枚ずつある。これらのカードの中から5枚を選び、1列に並べて5けたの整数を作る。この5けたの整数が 3の倍数となるのは何通りか。(H21年)

わかりにくくてごめんなさい、問題としては秒速45メートルで物体を真上に投げ上げる時、投げ上げてからX秒後の高さをhメートルとするとh= 45X-5X2乗の関係が成り立つ。この時次の問いに答えなさい です。 勝手にボールの設定にしてるんですが、9秒後と言うのはつまり地面に戻っ... 続きを読む

れらの目然数を求め Xr 110 11 3 砂速45m で物体を真上に投げ上げるとき,投げ上げてからx秒後の高さをhmとすると,h=45x -5xiの関 係が成り立つ。 このとき, 次の問いに答えなさい。 後の高さが90mになるのは, 投げ上げてから何秒後か求めなさい。 の再び地上に密ちてくるのは, 投げ上げてから何秒後か求めなさい。 8CXt2)= 2(Xt)-2 7o-73 t(8_ s48 hm axープ T19-K2 r2 192 18ィ 、om

練習30の解き方を詳しく教えていただきたいです🙇‍♂ 連続で質問ごめんなさい…

P 右の図のように、△ABC の外側に AP=AB, AQ=AC, ZPAB=ZQAC=90° となるように,2点P,Qをとる。 更に、四角形AQRP が平行四辺形になるように点Rをと ると、ARIBC であることを証明せよ。 練習 Q 30 B C

全て答えと解説お願いします 多くてごめんなさい🙏

里帰ど求めなさい。 問題4 右の図のように, 正方形ABCDがあり,これを点Cを中心として矢印の向きに回転移動させてで きる正方形をEFCGとします。ZBCF<45°, ADとFEの交点をHとするとき、 各問いに答えなさい。 AとF.C,EとD.Cをそれぞれ結ぶとき,△AFC=△EDC であることを証明した次の文のア 字,条件を書きなさい。 [証明)△AFCと△EDCで, 問1 ~| E ウ」に当てはまる記号や数 H D 正方形EFCGは正方形ABCDを回転移動したものだから、 ア=BC, BC=DCより,ア= DC…① 合同な正方形の対角線なので, AC=EC…② B また,ZFC A=ZFCE-ZACE=|イ」-ZACE, ZDCE=ZDCA-ZACE=イ-ZACEより, ZFCA=ZDCE…③ 0, 2, 3から, ウ ので, △AFC=△EDC 問2 ZBCF=30°, AC= 3/2cmのとき, ZDHFの大きさと,おうぎ形ACEの面積を求めなさい

教えてください。 ごめんなさい、上の計算は関係ないです。 ❌がついてる問題の解説よろしくお願いします。

voが整数nになるには, a, b, n 0同にどんな関係があればよいですか。 をし, nの式で表しなさい。 ただし, a, 0,nは自然数とする。 1人5個ずっつち +8 X -5 2007 0126 5 ス -5 -5人:ー25- 2133 2133 V96n が自然数となるような, もっとも小さい自然数nの値を求めなさい。 96 6 516 2135 271 cm 3 4,6x×6 - 4,36 = 24 <3をみたす自然数nの個数を求めなさい。 1.on 2138 3 =X 123 2+1:3+3:6 100 47 32621 m 192 301 15 16 17 2021 - 43n が整数となる自然数nを求めなさい。 18

何回も質問すいません！ そして、見にくくてごめんなさい🙏 明日試験で急ぎです(´；ω；｀) 誰か解説お願いします(＞人＜;)(下の2問です)片方だけでも大丈夫です！

花調内にある異なる2直線, 1と平面Pについ ね成り立っのはどと。 ね上成り立つのど みですか。次のの~むからすべて選び, 記号で答えなきい。ただし, l,m は平面P上にない直線です。 9 L/m, l/P のとき, m//P である。 VBCDEE E の l/P, m/P のとき, l/ m である。 のLIP, mLP のとき,l/m.である。 l/m, lP のとき, mIP である。 ②2上m, m//P のとき, l1/P である。

お寿司の問題のんですけど、全然意味が分かんないです………。 　※いろいろ書き込んであってごめんなさい 　　　見づらかったら、もっとごめんなさい(>_<)

【問4】たくみさんは、先週の日曜日に家族で回転寿司を食べに 行きました。「本日のおすすめ」メニューは、 次のとおりでした。 例えば、「まぐろ」1皿の値段は 100円で、1皿分食べると 90 kcal 摂取することになります。 本日のおすすめ え う び 物 100円 90kcal 120円 120円 150円 80kcal 150円 120kcal 200円 70kcal 200円 80kcal 80kcal 100kcal 4D (1) たくみざんと兄のたけしさんの次の会話を読んで、下の問いに答えなさい。 たくみさん:兄さんが食べた寿司は、全部で14皿にもなったね。 たけしさん:「いくら」3皿と。「うに」2皿食べて、ほかに「まぐろ」と「サーモン」を、そ れぞれ何皿か食べたよ。 じ) 850 たくみさん:14皿分の代金の合計は 1830円になるね。兄さんは、「まぐろ」 と「サーモン」 を、それぞれ何皿食べたのかな? D- 82 0 たけしさんは、「まぐろ」 をx皿、「サーモン」をy 皿食べたとして、連立方程式をつくりな い。 2 Oの連立方程式を解いて、 たけしさんが食べた「まぐろ」 と「サーモン」の皿の数をそれぞ 求めなさい。 294 32t24= 14 つ-3次ト34 980-72440 292 4 -- 2926 4= 2926 「とる (SvS 「サーモン 「くる

重要事項などありましたら教えください

解説 Listening スクリプト (1) W:Are you thinking about joining a club in high school, Hayato? M:Yeah, I'm going to join the ( soccer) (team). How about you? W:Well, I want to join a club, but I don't like sports. 訳 女:ハヤト,高校で部活に入ろうと思っているの? 2) 男:ああ,サッカー部に入ろうと思ってるよ。 君は? A. How about joining the ( same) club ( as) me? B. How about the art club? C. How about the tennis club? 女:うーん。 部活には入りたいけど, スポーツは好きじゃ ないわ。 男:( ) A. 僕と同じ部に入るのはどう? B.美術部はどう? C. テニス部はどう? (2) W:Welcome to my home, Chris. M:Thank you for ( inviting) me, Mina. Wow! Did you ( cook ) those? W:Yes. Would you like something to drink? 女:クリス, よく家に来てくれたわね。 男:ミナ,招待してくれてありがとう。 わあ。 これ, 君が作っ たの? 女:そうよ。何か飲みものはいかが 男:( ) A. わかった。飲み物を買いに行こう。 A. All right. Let's (go) and( get) something to drink. B. Sure. Would you like to have some pizza? C. Thank you. MayI have something cold? (3) W:Hi, Ryota. What's the (matter )? M:You didn't come to today's meeting after lunch, Jane. Where were you? W:I'm sorry. I was sending an e-mail in the computer room. (next) meeting will be held? B.もちろん。ピザはいかが。 C.ありがとう。何か冷たいものもらえる? 女:こんにちは,リョウタ。どうかしたの? 男:今日の昼食後のミーティングに来なかったね, ジェー ン。どこにいたの? 女:ごめん。コンピュータルームでメールを送っていたの。 次のミーティングはいつかわかる Do you know when the A. I think itwas held yesterday. B. I know you like sending e-mails. C. Let me (check ) the ( schedule). 男:( A.昨日あったと思う。 B.君はメールを送るのが好きなの,知っているよ。 C. スケジュールの確認をさせて。 (4) M:Rumi, you look happy today. W:Ihad a basketball game, and our team (won ).女:バスケットボールの試合があって,私たちのチームが勝っ We'll (practice) hard to win the next game too. M:That's ( great )! I want to watch your next game. When will it be? 男:ルミ,今日はうれしそうだね。 たの。また次の試合も勝つために一生懸命練習するわ。 男:すばらしいね。 次の試合を見てみたいな。いつあるの A. This Saturday afternoon. B. I want to watch it too. C. It will be (hard) to win. 女:( ) A. 今週土曜日の午後よ。 B. 私もそれを見たい。 C. 勝つのは難しい。 解説 Writing

この問題なんですが、答えが全然違かったのですが、この解き方が間違ってるのは何故だか教えてください。記述下手なので分かりづらかったらごめんなさい。

54 1次関数 f(z) = ac +b で,次の条件 3Sf(1) S6, 4(2) S8 をみたすものを考える。 1-T このような1次関数 f(z) のなかで, f(5) が最大となるのは a = 6= のときで,f(5) = である。また,f(5) が最小となるの b= のときで,f(5) =| a = である。 (0 ニ (上智大 とのをし 4 料る

このページの日本語訳お願いしたいです！ テストが近いので、早めでお願いします！ごめんなさい🙇‍♀️

Store When you stop thinking about the new information, your brain moves it from your short-term memory into your long-term memory*. It breaks the information into smaller parts. It stores the information in different areas of your brain. For example, when you learn a new word in English, you learn its spelling pronunciation, and meaning. This information is stored in different areas of your brain. 6 Do you ever see a word and sav. "I know it. but I can't say it!” That's because you can find some of the information, but you can't find all of it. You remember something about the word, but not enough to put it together. When you truly.remember the word, you connect all its. different parts.;Every time you think about the word, those connections get stronger. With every repetition, you can find the information faster. Repetition is the secret to good memory, but it does not mean repeating the same thing, the same way every time. If you practice your learning in different ways, your brain connections get stronger. For example, when you hear the word, you connect one way. When 7 8 you write the word, you connéct a different way. Each time you add new connections to the word, you make the memory stronger. Repetition and practice are the keys to remembering what you learn. 3 long-term memory: the type of memory that stores information for a long period of time