地球や太陽や月などはどの方向に自転　公転しますか？ わかりやすくまとめていただけたら幸いです。 受験近いのでお願いします！

の周りに比べて温度が低い部分 問3 毎日同じ時刻に月を観察し続けたとき, 月の見える位置の説明とし から選び,記号で答えなさい。 () ア. 常に同じ位置に見える。 イ. 少しずつ東の空から西の空へ移動して見える。 ウ. 少しずつ西の空から東の空へ移動して見える。 + fal+ 最も適当 部が月にかくれて見えな

この問題でなぜ5番になるのでしょうか？他の選択肢のダメな部分を言って頂けると嬉しいです(*_ _)

7. 次の手順にしたがって、 炭酸水素ナトリウムを加熱する実験を行った。 各問いに答えなさい。 [手順1]: 乾いた試験管に炭酸水素ナトリウムを約2g入れ、図1のようにして加熱した。 [手順2]: 加熱により発生した気体を3本の試験管に集め、その性質を調べた。 [手順3] : 試験管についた液体を、図2のように試験紙を使ってその正体を調べた。 [手順4]: 加熱後の試験管に白い固体が残ったので、これに水を入れて水溶液Aを作った。 また、 同じく炭酸 水素ナトリウムを別の試験管に白い固体と同じ量とり、同じ量の水を入れて水溶液 B を作った。それ ぞれに薬品 C を加えると色が変化したので、 その色の濃さを比較した。 図 1 図2 炭酸水素ナトリウム LOR

答えが分からなくて困ってます🥲解き方教えて頂きたいです🥲

なめらかな床の上に質量 2m 長さLの板が置いてあり, その左端に質量 4mの小さなおも りを置いた。 おもりと板との間の静止摩擦係数を 1 3,動摩擦係数を言とし、重力加速度をg とする。 図のように, おもりを水平方向右向きに力Fで引っ張る実験を行う。 まず, F = 2mg とす ると,板とおもりは一体となって右方向に加速度 (1) xgで動き出した。 このとき,おも りと板との間に働いている摩擦力の大きさは (2) xmgとなっている。 力Fを少しずつ 大きくして同じ実験を行うと, F (3) xmg を超えたところで, はじめておもりは板の 上を滑ることがわかる。 次に､ おもりと板が静止した状態から, F=6mg として実験を行うと, 板とおもりは別々に 動き出し, おもりの加速度は (4) xgであった。 この実験では, おもりは動き始めてから, √ の時間で板の右端から落下した。 おもりが落下するまでに板が移動した距離は g (6) ×Lと求められる。 (5) X

学校からの課題で答えが配られなかったので解き方が分からなく困っています、教えて頂きたいです😭

3 以下の文章中の ア 高層ビルの中に鉛直方向に昇降するエレベーターがある。 図に示したように, エレベーターの床から高さの位置 P から、エレベーターに乗っている人が小さな ボールを落下させる実験をおこなった。 ボールは床面のQ点に衝突する。ボール の空気抵抗は無視でき、かつその質量は十分小さく, 衝突によってエレベーターの 動きは影響をうけない。 以下では重力加速度をg であらわし、 静止した座標系の Z軸を鉛直方向にとり上向きを正とする。 また, エレベーター床面のQ点は, t = 0 において z=0にあるとする。 イにL,g,r, Vo のうち、 必要な文字を用いて数式を記入しなさい。 2 エレベーター ボール FUT エレベーターが初速度0から加速度gで上昇する場合について考える。 10においてボールをP点から静かに放すと, ボールは時刻t=アでQ点と衝突する。 衝突する直前の エレベーターの速度はイである。

解き方と答え教えてください🥲🥲

2 なめらかな床の上に質量 2m、長さLの板が置いてあり, その左端に質量 4mの小さなおも りを置いた。おもりと板との間の静止摩擦係数を 13 動摩擦係数を 1/2とし、重力加速度を g とする。 図のように、おもりを水平方向右向きに力Fで引っ張る実験を行う。まず, F = 2mgとす ると, 板とおもりは一体となって右方向に加速度 (1) xgで動き出した。このとき, おも りと板との間に働いている摩擦力の大きさは (2) xmgとなっている。 力を少しずつ 大きくして同じ実験を行うと, F が (3) ×mg を超えたところで, はじめておもりは板の 上を滑ることがわかる。 次に, おもりと板が静止した状態から, F= 6mg として実験を行うと, 板とおもりは別々に 動き出し, おもりの加速度は (4) xgであった。 この実験では, おもりは動き始めてから √ の時間で板の右端から落下した。 おもりが落下するまでに板が移動した距離は (6) ×Lと求められる。 4m [E] 2m

(4)と、60の③がわかりません（т-т）（т-т）

ふつう粒子間の距離 は固体く液体<気休! だね。 解度 次の表は, 塩化ナトリウム. ミョウバン、硝酸カリウムそれぞれ LET. 203. MOI & て下の実験を行った。 ただし、 溶解度は,100gの水に溶ける物質の最大質量を表す。 山梨 (1)~(4)の問いに答えなさい。 水の温度〔℃〕 塩化ナトリウム [g] ミョウバン〔g〕 硝酸カリウム [g] 50 60 70 80 0 10 20 30 40 38 38 38 6 8 11 38 38 39 39 39 40 17 24 36 57 110 322 13 22 32 46 64 85 109 136 169 〔実験1] ピーカーに20℃の水100gをとり 塩化ナト リウムを10g入れ、よくかき混ぜてすべて溶かし,塩 化ナトリウム水溶液をつくった。 〔実験2] ビーカーを二つ用意し、70℃の水100gをそれ それに入れた。一つのビーカーにはミョウバンを30g 入れ、もう一つのビーカーには塩化ナトリウムを30g 入れ、それぞれすべて溶かした後, しばらく放置して 冷やした。 ガラス棒 1x1 ① [実験3〕ビーカーに水100gをとり 硝酸カリウムを 80g入れ、70℃になるまでガスバーナーでゆっくり加熱した。 このとき硝酸カリウ ムはすべて溶けていた。 しばらく放置して冷やすと, 水溶液の温度が50℃のときに 固体が出てきた。 (1) 〔実験1]の塩化ナトリウム水溶液をつくったときに用いた水のように,物質 を溶かしている液体を何というか､その名称を書きなさい。 粉末 ビーカー (2) 〔実験〕の塩化ナトリウム水溶液について述べた文として,最も適当なもの を次のア~エから一つ選び, その記号を書きなさい。 I 8 g ア 水溶液の質量は,溶かす前の塩化ナトリウムと水の質量の和より大きくなる。 イ 水溶液のこさは, 時間が経過しても, どの部分も変わらない。 ウ 水溶液の緑色のBTB溶液を数滴加えると, 黄色に変化する。 エ 水溶液に電圧を加えても、電流は流れない。 (3) 次の ]は, 〔実験2] について述べた文章である。 1, ②に当てはまるも のをアイから1つずつ選び、その記号をそれぞれ書きなさい。 また,③に は当てはまる語句を書きなさい。 ・水 〔実験2]で二つのビーカーを放置した後のようすを比較したとき, 出てくる固体 の量が多いと考えられるのは, ① 〔ア ミョウバン イ 塩化ナトリウム] を溶かした 水溶液である。 これは,① の方が, 水溶液の温度が下がることによる溶解度の変化 が ② 〔ア 大きい イ 小さい] ためである。 このように, 固体の物質を水に溶かし、 温度による溶解度の差を利用して再び固体としてとり出すことを ③ という。 3 水が蒸発するとそ の分溶けることがで きる物質の量が少な くなるよ。 〔実験3] では、加熱時に水の一部が蒸発しているようすが確認できた。蒸発 した水は、およそ何gと考えられるか。次のアーエから最も適当なものを1つ選び、 その記号を書きなさい。 ア 2g イ 4g ウ6g 公立入試基本編1年 (2

分かりません！

詞 ( ( ( ( ) ) ) ( ) -7- ( 《名詞の種類》 次の各文中から名詞をさがし、それぞれの種類に分け て、書き入れなさい。(同じものは一回でよい。) □ 午後の太陽が、まともにかっと照ってきて、メロスは幾度と まいを感し、これではならぬ、と気を取り直しては、よろよろ二、三 歩歩いて、ついに、がくりとひざを折った。立ち上がることができな いのだ。 普通名詞 固有名詞 ( 数 詞 形式名詞 ( ○② 四、五日たった朝、ばくろうがアオと子馬をつれていく日である。 わたしは、まだ薄暗い馬小屋の前にそっと立った。アオには、人間の 無慈悲な取り決めなどはわかるはずもない。あの人なつこい目をわた しに向けると、長い鼻づらをわたしのほおにすり寄せてきた。 普通名詞 固有名詞 数 形式名詞( さっぽろ とよひら わたしが君に初めて会った時は、わたしはまだ札幌に住んでいた。 わたしの借りた家は、町はずれを流れる豊平川という川の右岸にあっ た。 その家は、堤の下の一町歩もある大きなりんご園の中に建ててあ った。絵を書くための家であった。 普通名詞 ( 固有名詞( 数 詞 形式名詞 ( ) (

至急お願いします、高校の入試過去問です 何度解いても答えと合わないので(3)の解き方を詳しく説明してくださいませんか。 2枚目が答えです

すい 2 図のように, 半径6cmの大きい球と半径3cmの小さい球が, 円錐にぴったりと はいっている。 大きい球の表面は, 円錐の側面と底面, 小さい球の表面にふれている。 小さい球の表面は, 円錐の側面と大きい球の表面にふれている。 このとき,次の (1)~(3)の問いに答えなさい。 ただし, 円周率は²とする。 (1) 小さい球の体積を求めなさい。 (2) この円錐の高さを求めなさい。 (3)この円錐の表面積を求めなさい。 x

至急！この答え教えて欲しいです！お願いします！

3 次の文から、形容詞を一つずつ見つけてそのまま抜き出しなさ い。また、その活用形を に書きなさい。(完答5点×8) 病院での待ち時間は、非常に長かった。 形容詞 活用形 1 見ていて助けなかったことを、はずかしく思う。 ③ 寒ければ、窓を閉めてください。 ⑨ さびしいときは、手紙を書きます。 ⑤ 久しぶりにお会いして、なつかしゅうございました。 ⑥ 何も反論できないのは、きっとつらかろう。 ⑦ 彼はあまり元気でない様子だった。 手伝ってほしければ、ていねいに頼むことだ。 ロット ⑦「元気でない」は「元気ではない」と言いかえられる。 [ [ [ ( 1 1 { 1 ]

解説お願いします！

えなさい わたしたちを揺さぶり動かす力をもちつづけてきた映像の世界が、ここにきて急速に、デジタル映像の世界へ 変わってきました。そのデジタル映像への転換は、思いがけないことに、いままで映像が日常的につくってきた、 わたしたちの物の見方、感じ方、考え方を変えていく方向を指しているように、わたしには思えます。 映像の世界にデジタル技術が導いたのは、驚くほどの大画面と、驚くほど精緻な映像がもたらした、新たな「風 景」の発見です。遠くの遠くまでも、細部の細部までも、きわめて鮮明な映像が感得させるのは、これまではずっと、 背景でしかなかった「風景」こそが、実はこの世界の主人公であるということです。 おおざっぱ 映像がわたしたちの物の見方、感じ方、考え方を動かすようになったのは、大雑把に言えば、二十世紀の百年 の時代です。モノクロからカラーへ、写真、映画、テレビ、ビデオとつづいてきた、アナログによる映像の世界 において、主人公だったのは、有名無名を問わずつねに人であり、人間が世界の主人公でした。 もっぱら人が世界の主人公としてとらえられてきた時代は、逆に言えば、人もまた「風景」の一部にほかなら ないということが忘れられてきた、そういう時代でもあります。そうしてそれは、アナログによる映像の世界で、 極端なまでに凝縮した部分に雄弁に語らせる、クローズアップという手法が多用されてきた、そういう時代です。 クローズアップされた人の映像は、ぬきさしならないほどわたしたちの物の見方、感じ方、考え方に影響をあ たえてきました。 ニュースでも、ドラマでも、映画でも、スポーツでも、あるいはごく個人的な写真やビデオでも、 まず求められてきたのは、つねに効果的なクローズアップの映像であり、忘れがたいクローズアップの映像が、 わたしたちの物の見方、感じ方、考え方にのこした影響は少なくありません。 そのクローズアップの魔術は、しかし、遠くの遠くまでも細部の細部までもきわめて鮮明なデジタルの映像で は、すでに全能ではなくなってきているのではないでしょうか。 クローズアップではなく、その逆に、たとえば空撮のように、「風景」全体をイッキョにとらえるときにもっ とも効果的な映像を、デジタル映像はもたらします。 そうして、「風景」 に対しての、広がりをもったきわめて 鮮明な感覚をよびさます力を、デジタル映像の視覚は秘めています。 まなざ 全体と細部を、同時に見わたすような、「風景」に対しての、広がりをもった鮮明な感覚をよびさますというのは、 しかし、実は、新しい技術の魔術というものなどではなくて、むしろ「風景」への眼差しを遠ざけてきたクロー ズアップの時代以前の視覚を、原初的なまなざしというものを、いまここに取り戻してゆくということだと、わ たし自身は思っています。 (長田弘「なつかしい時間」による) おさだ ひろし (注) ○ 精緻=きわめてくわしく細かいこと。 ○ 空撮 =空中から地上を撮影すること。