数学 中学生 2年弱前 色々書いててすみません😭😭😭😭😭 まじ助けてくださいこれわかりません😭😭😭😭😭 明日学テなんですけど誰かわかる方いませんか😭😭😭😭 3 次の問いに答えなさい。 問1 x, yについての方程式 き αの値を求めなさい。 00=10 ax-5y=1 のグラフと直線y=2x+7が平行であると 11--axct/ 5y=axc 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年弱前 至急です😭😭😭😭😭🚨 色々書いててすみません😭😭😭😭😭 これまじで意味わかんないので教えてください😭😭😭😭😭😭 6 右の図のように、関数 y=1/2x-1.D と関数 y=-x+5 ・・・ ②のグラフが点Aで交 わっています。 関数のグラフ上にy座標が4で ある点Bをとります。 また、点Bを通りx軸と平 行な直線と関数 ② のグラフとの交点をCとします。 このとき、次の問いに答えなさい。 ただし, 点は原点とします。 問1点Aの座標を求めなさい。 4 75y 5 ①ひ 4(x-1)+(y 0 4 AL X y=1/2x-12-1-x+5x=11 y=-x+5 227 x=22 WIN 2 1/2x+2=5+6 x=1lx AA( 3 ) 1/2x+1/x=11 J 15y 問2 ABCの面積を求めなさい。 ただし, 座標の1目もりは1cmとします。 3/3 y = -2²² + 15 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2年弱前 (3)の解き方を出来れば細かく教えてください。 ①の範囲は理解出来ていて、グラフも大体はかけたのですが、その後の解き方が分かりません。 4 2次不等式 x+3x +2 > 0 ① と, 2次関数 f(x)=x²-2x-α+6α-3 がある。 た だし, αは定数とする。 (1) 2次不等式①を解け。 (2) y=f(x) のグラフがx軸と共有点をもたないようなαの値の範囲を求めよ。 (3) 2次不等式①を満たすxの値の範囲において, y=f(x) のグラフがx軸とただ1つの共 有点をもつようなαの値の範囲を求めよ。 (配点 20) 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 2年弱前 答えはエなのですが私はイだと思いました💦💦 なぜ、まじとけれを分けないのですか?? ④ 「待ちうけ給ふこともあるまじければ、さやうに…」の傍線部の品詞分解として正し ア あるまじければ ある/まじければ ウ あるまじ/ければ エあるまじければ オあるまじければ 解決済み 回答数: 1
古文 高校生 2年弱前 どうしてから元気で歩き回る人のことをすさまじきと表しているのかがわかりません。なにが不調和なのか教えていただきたいです。 すさまじきもの あじろ すさまじきもの、昼ほゆる犬。 春の網代。 三、四月の 網代 (「石山寺縁起 さぬ ちご うぶや 紅梅の衣。牛死にたる牛飼ひ。乳児亡くなりたる産屋。 1除目 諸官職を任命する宮 中 は、地方官を任命 目に得ぬ人の家。今年は必ずと聞きて、はやうありし者どもの、ほか 2秒 かほか ほかなりつる、田舎だちたる所に住む者どもなど、みな集まり来て、出で入 なり 2 ながえ る車の轅もひまなく見え、もの詣でする供に我も我もと参りつかうまつり、 6 かど もの食ひ酒飲みののしり合へるに、果つる暁まで門たたく音もせず、あやし 4さ 5かんだちめ うなど耳立てて聞けば、前追声々などして、上達部などみな出で給ひぬ。 げす ぜんじ もの聞きに、宵より寒がりわななきをりける下衆男、いともの憂げに歩み来 るを、見る者どもは、え問ひにだにも問はず。ほかより来たる者などぞ、「殿 は、何にかならせ給ひたる。」など問ふに、いらへには、「何の前司にこそは。」" などぞ、必ずいらふる。まことに頼みける者は、いと嘆かしと思へり。つと めてになりて、ひまなくをりつる者ども、一人二人すべり出でていぬ。古き 8 者どもの、さもえ行き離るまじきは、来年の国々、手を折りてうち数へなど (第二十二段) して、揺るぎありきたるも、いとほしう、すさまじげなり。 た者たち や。 2「もの詣で」をするの 3門たたく音任官を知らせ 門をたたく音。 4前駆追ふ声々 貴人の通行の先払 いをするいくつもの声。 上達部除目に参加した公卿。 6もの聞きに情報を聞きに。 7何の前司にこそは どこそこの国 の前の国司ですよ。 どうしてそのように「いらふる」 のか。 8来年の国々 来年国司が交替する 国々。 9手を折りて指を折って。 回答募集中 回答数: 0
公務員試験 大学生・専門学校生・社会人 2年弱前 面接での短所の文を考えていただきたいです。 入れたい内容は以下の通りです。 ・優柔不断 ・今までは周囲の意見に耳を傾けすぎてしまって自己主張が弱くなっていた ・部員に対して思ったことがあっても言えなかった ・先輩が引退し、部活動で部長を任され(先生の指名と先輩の指名と同級生... 続きを読む 回答募集中 回答数: 0
物理 高校生 2年弱前 これのやり方まじで分かりやすく教えて下さい!! みよつ問題 物体 床 N(張力) (重力) 力のつりあい 教 p.47 図の(a)は2本の軽い糸で小球をつった状態, (b)は糸でつった小球を別の軽い糸で水平に引 いた状態を示し, 小球は静止している。 小球 の質量は1.0kgである。 図には小球にはたら く重力を表す矢印が記入してある。この矢印 73 (a) (b) 130° 30° 130 の長さを力の大きさの基準として,それぞれの小球に糸からはたら 力を作図し,それらの大きさを図に示せ。 重力加速度の大きさを 9.8m/s 2 とする。 未解決 回答数: 1
国語 中学生 2年弱前 興味深い、すごい、驚いた こんな感情のときの言い換えはありますか? 仰天や驚愕、感銘を受けた、ほどではなくて.. 手紙を書く単元です。ご回答お願いします🙇🏻♀️⤵︎ 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 2年弱前 中学理科です 写真で、カエルの受精卵ってだんだん細胞が分かれてくと思うんですけど、赤い線で引いたところを比べると、切れ目がなくなってます。ここでは何が起きているんでしょうか?💦 受精卵の大きさ (約2mm) ← 実際は このくらいの大きさ 受精後約時間 細胞分が始まる。 受約4時間 さらに分裂して。 細胞の数が4個になる。 図14 ヒキガエルの発生 受精後約5時間 受精後約8時間 ふ化しておたまじゃくしになる。 細胞の数がふえる。 さらに細胞の数がふえる。 受精後約3日 体の形ができてくる。 5 mm 解決済み 回答数: 2