この問題の(2)が分かりません。 詳しく教えて下さると嬉しいです

6. 次の 【図①】 は 縦が5cm,横が2~3cmの長方形Aの1つの頂点を回転の中心として60° ずつ回転移動させて5つの長方形をかいたものです。 このとき、次の各問いに答えなさい。 (5点×3=15点) (1) ∠xの大きさを求めなさい。 (2) 【図①】において,斜線部分の面積を求めなさい。 5cm 2√3cm. A x 【図1】

どなたか1️⃣と2️⃣を教えて頂けませんか😭😭

や心に表したもの 表現すること EXERCISE 各組の文がほぼ同じ意味になるように,( )に適切な語を入れなさい。 (1) (a) Chisato runs fast. (b) Chisato is a ( (2) (a) We are grateful that you accepted our invitation. (b) We are grateful for ( (3) (a) I had no idea that she was sick. (b)I had no idea of ( ) ( (4)(a) They decided to buy a new car. (b) They made the ( pabars ( yed (d) ) of our invitation if bad o W (2) im to basid a 19mm 1 (d) Hoeym rior bag gtiste eri wob Ils110 ) to buy a new car. (5) (a) Kelly was angry because the (b) Kelly was angry about the ( bus arrived late. ) ( ) of the bus. O er drives sa きだ(= get up the coffee sh make a misa 日本語の意味に合うように、[ ]の語句を並べかえて全文を書きなさい。 (1) 彼女の言葉を聞いて, 彼は自分の考え方を変えた。 Her words[change / his way of thinking / him / made ]. (2)彼女は自分のプライドのため、友だちに助けを求めることができなかった。 Hal and ( [ asking / kept / her pride / from / her ] her friends for help. fyebot tiei ysh isdW make a cho (3) 事故のせいで,私たちは時間通りに競技場に到着できなかった。 mold owl juo will [ at / us / arriving / prevented/from/ the accident / the stadium ] on time. (4) その医者の助言のおかげで, 姉は病気から回復することができた。 (d) The doctor's advice [from/ / recover / enabled/to/my sister / her illness 1. (4) [日 TAS LA 3 下線部に注意して、 次の英文を日本語にしなさい。 (強制的に ようにする (1) Let me have a look at that. Part of (2)My grandmother is an early riser. (3) My father allowed me to use his computer. (4) The heavy snow stopped us from going there. (5) His letter said that he would visit us in April. (6) Will this bus take me to the library ?

何故範囲がこうなるのか分かりません、教えて貰いたいです！

問たりの値は - 76 πC 1 3 1 Oπ 〒6 -1 Job ←直線 x=1 上の点T のy座標が 未満に T 1x 囲を求める。 13未満に なるような母の値の範 ya

やり方が全く分かりません！！助けて下さい！！

PRACTICE 113° 日が次の値のとき, sine cose, tane の値を求めよ。 (1) 1/3 19 (2) IR- π 4 6 (3)-5π

写真の、矢印書いたところで、なぜ絶対値でこの様になるのか教えてください よろしくお願いします

基本例題111がわかりません😭😭 解説を見てもわからなかったので説明お願いします！

■90 基本 例題 111 2次不等式の解法 (2) 次の2次不等式を解け。 (1) x2+2x+1>0 (3) 4x4x2+1 (2) x²-4x+5>0 (4) -3x2+8x-6>0 指針 前ページの例題と同様, 2次関数のグラフをか いて、 不等式の解を求める。 グラフとx軸との共 有点の有無は,不等号を等号におき換えた2次方 程式 ax2+bx+c=0の判別式Dの符号, または 平方完成した式から判断できる。 2 00 p.187 基本事項3~日 D=0のとき [a>0] D<0のとき 重 次の (1) 指 (1)x2+2x+1=(x+1)2 であるから, (1) 解答 不等式は (x+1)2>0 よって, 解は 1以外のすべての実数 a x D = 0 の場合, を基本形に。 左辺の式 + + -1 <x<-1, -1<xと答え てもよい。 解 (2) x2-4x+5=(x-2)+1であるから (2) DK の場合,左辺の式 不等式は (x-2)²+1>0.tics よって,解はすべての実数 (3) 不等式から 4x²-4x+1≦0 4x2-4x+1=(2x-1)2 であるから, 不等式は (2x-1)20 よって、解はx=/12/2 (4) 不等式の両辺に -1 を掛けて 3x²-8x+6<0 + x を基本形に。 関数 y=x2-4x+5の値 はすべての実数xに対 図してy>0 (1+4)1 関数 y=4x²-4x+1の (11)値は 2 (4) 2次方程式 3x28x+6=0の判別式を Dとすると 2(-4)2-3・6=-2 x= のときy=0 x=1/2のときりり x x2の係数は正で,かつD<0 であるから, すべての実数D0 から, xに対して3x2-8x+6>0が成り立つ。 よって、与えられた不等式の解はない の 別解 不等式の両辺に-1を掛けて 3x²-8x+6<0 3x²-8x+6=3(x-1/3)+/3> + => 0 であるから, 3x²-8x+6<0 を満たす実数xは存在しない。 よって,与えられた不等式の解はない y=3x²-8x+6.0 グラフとx軸は共有 点をもたない。 これと ①のグラフが下に凸で あることから すべての 実数xに対して 3x28x+6>0

解答と別解1の解き方の違いがわかりません。もしn>=3でもn>=2でも良いならn>=4で解いても良いということですか。

A * 19 数列{an}において, n a1 = 1, Sn = Σak = ...), =n n2an(n=1,2,･･･) のとき, an k=1 と an-1 の関係式を求め, an をnで表せ。

至急です💦 このグラフは何を表してるのかがわかりません、、 説明してほしいです🙇‍♀️

高度 (km) 1000m² 自由大気 大気境界層 逆転層 日中 夜間 0 低気温 高 地表の放射冷却 図3 大気境界層 による逆転層を接地逆転層という。上層 空気の下降流によっても, 逆転層が生じ ることがある。 自由大気では, 気温の日 変化がほとんど見られない。

(2)の解説(画像の2枚目)の黄色いマーカーのところについてです。 これは対称性があるからp,q,r,sの組み合わせをこのように決められるのは、対称性があるからですか。 例えば、yについてのxの方程式だと対称性がありません。画像の問題との違いは、一元の方程式だと対称性があ... 続きを読む

KA 8 4次方程式-3-22 + ax +b=0は 1-√√5 を解にもつという。このとき, 次の問いに答え 2 よ。 ただし, a, b は有理数である。 (1) 定数a, b の値を求めよ。 (2)この4次方程式の解をp,g,r, s とするとき, p3 +q+r3 + s3 の値を求めよ。

5(4)を3枚目のように、f(a)の解が一つの時と二つの時で分けて考えようとしました。私の答案と2枚目の解説の違いがうまく説明できないことをので教えてください。

5 直線1:y= 2ax+1-α2 について以下の問いに 答えよ。 (1) αが全実数をとって変化するとき, 直線の通過する 領域に, 3点A(1,0),B(1,3), C(2,3) が含まれるかど うか調べよ。 (2) αが全実数をとって変化するとき, 直線lの通過する 領域を求め、図示せよ。 (3) a0≦a≦1の範囲を変化するとき、直線の通過 する領域に(1)の 3 点 A, B, C が含まれるかどうか調 べよ。 (4)a0≦a≦1の範囲を変化するとき, 直線lの通過 する領域を求め, 図示せよ。