化学 高校生 1年以上前 H原子の電子配置はK殼に1個じゃないんですか? あとN原子の電子配置もK殼に2個、L殼に5個と思ってたんですけど違うんですか?? 誰か教えてください😭 59 ウ (ア) 眠り。 アンモニア分子と水素イオンの配位結合でで H H:N:H きる。 H H:N: + H* H HMM モニウムイオン アンモニア (イ)誤り。NHはメタン分子と同じ正四面体形である。 (ウ) 正しい。 H原子はK殻に電子2個で Heと同じ。 ま た, N原子はK殻に電子2個, L殻に電子8個でNe と同じ電子配置になっている。 (エ)誤り。配位結合は、できるしくみが他の共有結合と 異なるだけで, NH4の4つのN-H 結合はまったく 同じで区別できない。 (オ)誤り。 NH中の陽子は全部で11個, 電子は1個少 ない 10個で、全体として1価の陽イオンになってい る。 未解決 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 図形と方程式の問題です 解き方が分かりません 教えて下さい 3. 放物線y= x2x2+(y-p2 =9の共有点について,次の問いに答えよ。 (1) p=5のとき, 2個ある共有点の座標を求めよ。 (2)3個の共有点があるときのの値と,3個の共有点の座標を求めよ。 (3)共有点が4個あるとき,カのとりうる値の範囲を求めよ。 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 1年以上前 教えて頂きたいです🥲 [3] 次の2次関数のグラフとx軸との共有点はありますか。 [3] ある場合は共有点のx座標を求め, ない場合は「共有点なし」 と答えなさい。 [知・技] (P96~97 参照) (1) (1) y = x2 - 4x + 3 (2)y = x2 + 3x + 1 (3) y = x2 - 8x + 16 (4)y = x2 + 2x + 3 (2) (3) (4) 未解決 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 解き方を教えてください🙇♀️🙇♀️🙇♀️ (1) テーマ 64 特別な2次不等式(2) 次の2次不等式を解け。 (2)x2-4x+5≦0 Y (1) x2-4x+5>0 考え方 D<O であるから,左辺が (x-p2g(g0)の形に変形できる。 解答 x2-4x+5=(x-2)'+1 y=x²-4x+5のグラフはx軸より上側にあり, x軸と共有点をもたない (1)x2-4x+50 の解は すべての実数答 (2)x2-4x+5≦0 の解は ない答 (1) (2) 2 X 2 X 練習 160 次の2次不等式を解け。 (1) x²-2x+4>0 (2)x2-8x+17 ≦ 0 (3)3x²+6x+7>0 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 1年以上前 (2)で🟰➖になる理由を教えてください! 第3問 (1) 曲線 C と直線の式から」を消去すると x-4.x2 +3.x=kx 3-4x²+(3-k)x = 0 x{x2-4.x+(3-k)} = 0 となるから、Cとlが異なる三つの点で交わるとき 2次方程式 x-4.x + (3-k)=0 ① はx=0ではない異なる二つの実数解をもつ。そこで、①の判別式をDとする 「x=0では と 1=4-(3-k)>0 より k > -1 また、①にx=0を代入して解くとん=3となるから k = 3 したがって 求めるkの値の範囲は -1 <k<3,k>3 (2) 曲線Cと直線 l で囲まれてできる二つの図形の面積が等しいとき より また Sax(x-a)(x-B) dx -x(x-a)(x-5)dx Sax(x − a)(x − B) dx = x(x-α)(x-B) dx +x(x-a)(x-B) dx YA C A B -Sax(x-a)(x-3)dx + Sr(x-a)(x-3) dx = 0 S²x(x− a)(x - ß) dx = S² {r³ - (a + B)x² + aẞx} dx [ゴー a+ +β 3 + -x2 2 6- k=3のとき 解にもつという x Cl の共有 0,α, β より (3-4x2 +3 = x(x-a)(x- を満たす。 未解決 回答数: 1
数学 高校生 1年以上前 この問題の解き方を教えてください 途中式もお願いしたいですテストが近いのでよろしくお願いします🙇🏻♀️ 回 2次関数 y=x²-2x+m-1のグラフと軸の共有点の個数が,次のよ うになるときの定数mの値, または の値の範囲を求めよ。 (1)1個 (2) 2個 (3) 0 個 未解決 回答数: 0
数学 高校生 1年以上前 2枚目、3枚目が答えなのですが、赤色のところまで解けるのですが、それからが分かりません。教えてください🙇♀️ 178 円と直線の位置関係について,次の問いに答えよ。 →教p.90 例題5 x2+y2=1と直線 y=x+m が共有点をもつとき,定数の値の 円 範囲を求めよ。 (1) *(1) (2)x2+y2=4と直線y=-2x+mが接するとき, 定数の値を求め よ。 *(3)円(x-1)^+y2=8と直線 y=x+mが共有点をもたないとき, 定数 mの値の範囲を求めよ。 円 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 1年以上前 この問題2つ教えて欲しいです 答えは(1)(6.36) (2)(-4.-16)です グラフもお願いします 早めにお願いします🙇 214 次の問いに答えなさい。 □ (1) 放物線y=æ2 上の点A(-4, 16) を通り, 傾きが2である直線lと, この放物線との点A以 外の共有点 B の座標を求めなさい。 10.9/9) (-4.16) Ag 16 → -4 点の座標は (0.24) 直線lの傾きがつだから 1+36-=y0-= 0) 21-8 +3 図(2) 放物線y=-x2 と直線y=ax-8 (a≠0) が2点 A, B で交わっている。 点 A のx座標が 2 のとき,点Bの座標を求めなさい。 未解決 回答数: 1
現代文 高校生 1年以上前 高2の現代文です。『擬似群集の時代』で、写真の四角で囲んである「この特徴」は何を指しているか分かりません💦お願いします教えてください🙏🙏(2枚目が1つ前のページです) いとき、必ずしもそれは消極的な意見を表しているのではないのかもしれない。それこそ が擬似群衆に特有の態度であるかもしれない。 S のような特徴を潜在させてレンズの前に立ち現れる人間たちは、かつてとは違った装 いをしているのだろうか。歴史上さまざまな群衆が記録されてきたが、ポスト情報化社会 を形成する最大の群衆は、目に見えないのではないか。それを一言で表すならば、「待機 する群衆」ではないかと思う。都市だけではない。地球上のどこにいても、情報システム を通じてつながっている群衆は、常に何かを待っている。たとえば労働の場において、非 正規社員や移民労働者の不当解雇が世界規模の問題となっているが、それは見方を変える と、常に待機することを余儀なくされる人々が爆発的に増大しているということではない かと思うのである。 てのひら 彼女や彼は、掌の小さな画面を見つめながら、何かを待っている。待つ群衆がいかなる 力を潜在させているのか、それが見えてくるかどうかは、芸術にとっても政治にとっても、 無視のできないテーマになるであろう。 5 5 回答募集中 回答数: 0