至急！！ 今中学校の国語の授業で「故郷」という物語をやっています。 授業で、最後の場面の「私」の気持ちに共感できるか？できないか？どちらでもないか？ それはなぜか？ という問題がでました。 どんな風に書けばよいですか！？ どなたかお願いいたします(＞人＜;) ... 続きを読む

至急🏃💨 国語の教科書を持って帰ってくるのを忘れてしまいました😢 ｢水の山 富士山｣と｢夢を跳ぶ｣ の本文をどなたか見せていただけないでしょうか。

I will get a B for English at best. で、 英語はせいぜいBを取るだろう これ訳合ってますか？ forが〜はって主語の役割を果たす意味が分かりません。

中１国語の文法です。 連文節の問題なのですが、 大きな象が水を飲む。は主部になのに 白い馬を牧場に放す。は修飾部なのはなぜですか？ 自分はどちらも主部だと考えていたのですが間違えていました。 理由と見分け方を教えて戴きたいです。✍️

【テ.トナ】 教えてほしいです。 お願いします！！

28 難易度 ★★ SELECT BRINGT 目標解答時間 12分 90 60 あるクラスの40人の生徒の国語, 英語のテストの得点(100点満点) のデータをまとめると、 次の のようになった。 ここで表の数値は四捨五入されていない正確な値である。 平均値 分散 最小値 第1四分位数 中央値 第3四分位数 最大値 国語 59.5 144.0 25 英語 56.5 225.0 45.0 62.0 75.0 95 25 45.0 52.5 75.0 95 国語, 英語の得点の箱ひげ図は,それぞれ ア イ である。 ア イ については,最も適当なものを,次の①~③のうちから一つずつ選べ。 e L 0 20 40 60 80 100(点) 0 20 40 60 80 100(点) (2) L T 1 T 0 20 40 60 80 100(点) 0 20 40 60 80 100(点) 2) 国語の得点の四分位偏差, 標準偏差はそれぞれ ウエ オ 点 カキ ク 点である。 また、国語と英語の得点の共分散が108.0 であるとき, 国語と英語の得点の相関係数は ケ コサである。 このとき40人の生徒における国語の各点数を0.5倍すると, 国語の得点の分散の値は になる。 さらに英語の各点数に5点を加えると、 英語の得点の分散の値は トナである。 シス ソタチ」 ツになり、国語と英語の得点の相関係数はテ 3) 相関係数の一般的な性質に関する次の [A] から [C] の説明について、 二 といえる。 [A]のとり得る値の範囲は, 0≦r≦1 である。 [B] もとのデータを片方だけ定数倍すると, rの値が変わることがある。 [C] r=0 のときには,二つの変量の相関関係は強い。 の解答群 [A] だけが正しい (1) [B] だけが正しい ② [C] だけが正しい (3) [A] だけが間違っている ④ [B] だけが間違っている ⑩~⑤のどれでもない (5) [C] だけが間違っている -45- (配点 15) (公式・解法集 28 30 31 34

（1）の問題って、d.sheじゃないんですか？

4 次の日本語の意味になるように( )内の語を並べ替えて正しい英文を作り、 三番目に 来る語を解答用紙に a~dで記入しなさい。 ただし、( )内の語は文頭に来るものも すべて小文字になっています。 (1) これは彼女がいかに世の中を知らないかを示している。 This shows (a. little b. how c. knows d. she) the world. (2) 彼が成功するかどうかは私には無関係だ。 (a. will b. succeed c. whether d. he) does not concern me. (3) 中国語の代わりにフランス語を習っておけばよかったな。 I wish I had studied (a. Chinese b. French c. of d. instead). (4)私はBeth のことなら何でも知っている。 I (a. Beth b. about c. know d. all). (5)あなたにお会いするのを楽しみにしています。 I am (a. seeing b. looking c. to d. forward) you.

小論文の問題で、課題文があり、問いが｢〇〇について筆者の考えを200字程度でまとめよ。｣とあるのですが、ただ要約を書くだけでいいんですかね？それとも筆者は〜と述べていると、筆者ではなく自分目線で書くのですか？

国語の俳句を助けてください！！ 国語で俳句を作ってみんなの前で発表しないと行けなくて、季語を入れて5、7、5で作るのですが、 全くアイディアが浮かばなくって、、、 しかも次完成らしいのに1文字を書いてないので、いい案があったら教えて欲しいです！！！ 夏で考えてたんだけ... 続きを読む

国語の質問です 山里は冬ぞさびしさまさりける人目も草もかれぬと思へば この歌の現代語訳を調べたところ全日本かるた協会というサイトを見つけたので、詳しく見て見たのですが 離れ草という単語がいくら調べても出てきません。 意味が分かる方がいらっしゃったら教えてください🙇🏻‍♀... 続きを読む

国語の問題です！ 国語の先生にこの写真の文章を見せたら、「もっと具体的に書けるといいねー」と言われました。 でもどうやって書いたらいいのか分からず… どなたか教えて下さい🙏 お願いいたします(＞人＜;)

記述師カークの記述レッスン 筆者は、さまざまな文化や社会の人々が行き交う現代では、 「何より自分を相手の立場に置き換えて考えてみる視点が重 要である。」と述べているが、この主張にあなたは共感できるか。 共感できるかどうかと、その理由を、八十字以上百字以内で書 きなさい。 問われていることは何かな? ●筆者の主張に ②あなたがの立場をとる( 文字数( 設問の条件はどんなことかな? 字)以上( できるかできないか。 字)以内 A 理由を考えるために、筆者の主張を掘り下げよう。 ・自分を相手の立場に置き換える視点がない場合、 作られた「物語」 を超えて ことになる。 自分を相手の立場に置き換える視点がある場合、 ことにつながる。 筆者の主張に共感 ( )° Aを踏まえ、主張に対する自分の立場を明確にしよう。 定がなければ、 1ますめを空けず 書き始める。 上で考えてきた順番を逆にして、まず初めに立場を 明らかにし、そのあとで理由を書くとよい。理由は、 「相手の立場に置き換える視点がない(ある)場合、 【Aで書いたこと】になるからだ。」といった形でまと めるとよい。 BIAのつなぎ方を考えて、条件に合わせてまとめよう。 は筆者の主張に共 できる。理由は、相手 立場に置き換える 互がない場合 らだ て互いに理 平和に仲直 と私は思う まま衝突する 起きる 手の立場に Ka キン だ立かる