政治・経済 高校生 約2年前 政治経済 正答は2番です。 4番を選んだのですが、なぜダメなのかがわかりません。女性の割合から男性の割合を引いた数なら、8が0.2で最も小さいと思います。 （回答では、9が-4.9ポイントのため、ダメだそうです） 教えていただけると助かります。 よろしくお願い致します... 続きを読む 問3 持続可能な社会を維持していくことを目的として, SDGs(持続可能な開発 自標)について議論していく中で, SDGs への関心を男女別にまとめた次の資 料を見つけた生徒Yは,生徒X,生徒Zと発表に向けたグループ学習の進め方 ア に当てはまる記述として最も適 を話し合った。後の会話文中の空欄 当なものを,後の①~④のうちから一つ選べ。 23 40.0% 31.1% 39.2% 31.6% ■男性 女性 36.7% 33.4% 31.1% 30.1% 30.4% 29.3% 25.6% 24.7% 21.4% 23.20 21.6% 18.5% 29.3% 30.0% 27.1% 25.3% 24.9% 23.8% 23.2% 22.6% 21.9% 21.3% 20.0% 19.5% 18.4% 20.3% 19.7% H18.2%- 20.0% 10.0% 12.2% 13.5% 8.6%___ 14.2% 8.9% -8.1%- 1. 貧困をなくそう 0.0% 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 をゼロに 5.ジェンダー平等を実現しよう 6.安全な水とトイレを世界中に 19.産業と技術革新の基盤をつく 13. 気候変動に具体的な対策を ろう 14. 海の豊かさを守ろう あてはまる ものはない 10. 人や国の不平等をなくそう 15. 陸の豊かさも守ろう 11. 住み続けられるまちづくりを 2. 3. すべての人に健康と福祉を 4.質の高い教育をみんなに 7. エネルギーをみんなに そしてクリーンに 8. 働きがいも経済成長も 12. つくる責任 つかう責任 (出所) 朝日新聞 「SDGs 認知度調査 第6回報告」により作成。 16. 平和と公正をすべての人に 17. パートナーシップで目標を達成しよう Y: SDGsのことが知られてきているように感じるけれども,実際はどうなの かな。 Z:この資料を見ると,例えば ア といったことが読み取れるね。 X:なるほど,興味深い結果だね。この資料からはほかにもいろいろと面白い 特徴が読み取れそうだから,その背景にある理由を考えてみたいな。 解決済み 回答数: 1
日本史 高校生 約2年前 歩の求め方って段に360をかければいいんですか？？ たん A. 良民男性は [ 2 ] 段、 (歩換算では (20歩) です。 (1段 = 360歩 = 約11.9a) ここからは算数!! 良民女性は良民男性の3分の2なので、 段(_ 歩) 官有賤民には良民と 同じ区部口分田が支給される。 そして私有賤民はそれぞれ良民の3分の1が支給される ため、私有賤民の男性は3段( なる。 歩)、女性は 段( 良の女性の1/3 歩)と 24 2x3 3 4 [18 条里制] ・・・口分田など土地班給のための田地を整然と区画。 今日でいう区画整理のこと。 (都の条坊制とはまた別の概念なので注意!!) 22 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約2年前 全て正しい方を教えてください 1 日本語に合うように,( )内から適切なほうを選びなさい。 A 1) 彼女はその男性の顔を知っていたに違いありません。 She (must have known / may have known the man's face.nori 2) ボブはその家について彼らに話したのかもしれません。 Jeen boog obs el eve Bob (may have told / should have told) them about the house. ebsm aved ['nl 3) その小さな女の子がその質問に答えたはずがありません。 solvos aid exp ex over (of The little girl (must not have answered / can't have answered) the question. 4) あなたたちはその規則に従うべきだったのに You (must have followed / should have followed) the rule. 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約2年前 (3)は解説で余事象で考えてますが、余事象を使わないで求める方法を教えてください🥲︎優しい方よろしくお願いします😢 12 この問い 男性 M1, ・・・・・・, M4 の4人と女性F1, ..., F4の4人が,横1列に並んだ座席 S1, ..., Sg に座る場合を考える。 (1) 同性どうしが隣り合わない座り方は何通りあるか。 (21)の座り方の中で, M, の両隣がF, と F2 になる座り方は何通りあるか。 (3)(1)の座り方の中で, M と F1 が隣り合わない座り方は何通りあるか。 解決済み 回答数: 1
日本史 高校生 約2年前 この問題の答えは何だと思いますか？ 下線部cは邪馬台国のことです。 問4 下線部cに関する次の記述の正誤の組み合わせとして最も適当なものを、次のア~ エから一つ選び、 記号で答えよ。(3点) I Y この国の王である卑弥呼は得意としていた呪術や大量の奴隷を用いて、国を統治 していた。 Z この国の社会には男女の差がなく、 男性の王のときの女性の王のときで国の様子 は変わらなかった。← ア Y 一正 Z 一正 ウ Y 誤 Z-正 イエ Y -正 Z - エ Y -誤 Z- 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 約2年前 教えてください！ (1) 次の日本語に合う英文になるように,( )に当てはまる最も適切なものをそれぞれア~エから1つ選びな さい。 ① 彼女は、男性が百円玉を拾い上げているのを見ました。 She saw a man ( ) up a 100 yen coin. [ア picked イ picks ウ picking to pick ] ア イ ウ H ②その少年は空腹のようだったので、 私は彼に自分のおやつをいくらかあげました。 The boy seemed ( ) hungry, so I gave him some of my snacks. [ア to イ to be ウ been I being] ア イ ウ I 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 2年以上前 (2)田中先生が教えている教科はなんですか。は 答えにはWhat is the subject which he teaches?と書いてありますが What is the subject which he is teaching?ではダメなのですか？ □(1) これは私が今読んでいる本です。 Judgin Peskthal what nem odj □(2) 田中(Tanaka) 先生 (男性)が教えている教科は何ですか。 e'dod ei ysby □ (3) あなたが公園で会った少女はだれですか。 b sogalileol Oohasil afoof H I 解決済み 回答数: 1
