添削をお願いします🙇‍♀️ I want to try to study abroad. I have never been to other countries. I want to talk with foreign people in English.

自由英作文(自己己紹介·説明) あなたが高校に入学後,取り組んでみたいことを1つ取り上げ,そのことに ついて次の条件に従って書きなさい。 例題 〈秋田県〉 正答率 条件:内容につながりのある英文を3文以上書くこと。 義がつく 13%

(2)がよく分かりません。 この解説を簡単に説明して欲しいです💦

右の図のように,円0の周上に点A, B, C, D 2.4 があり,線分AC は円 0 の直径で, AB=12cm, D D」 思考力 BC=6cm である。点Eは線分 AB をBの方向に延長 / した直線上の点で, BE=6cmである。線分 CE と線分 DB は平行で,線分 DB と線分 AC の交点をFとする。 (2 (秋田県〉(15点× 2) B 6 E (1) △ABFのDCF となることを証明しなさい。 交点である。 Gは AABFと△DCFさ 打頂角は等いから LAFB = LPFC(0 BC に対する月内期は乳いから 28AF: LCDF… (2) 線分 DF の長さを求めなさい。 OOから、2組ヶ角が それぞみ等いかで ABFの△DCF

助けてください泣

東北地方 単元を貫く問い ~東北地方における人々の中紙や文化に,自然環境や交通網の整備はどのような影響を与えているのだろうか。~ 【注目する視点:交通や通信】 知識技能 思考判断表現 主体的に学習に取り組む応度 地図や写真などから、東北地方の自|泉北地方の人々の生活や文化,産原東北地方について、よりよい会の実 然環境や文化などの特色,産業の変の発達と,自然環境や交通網の広がり現を視野に、自然環境やる運間の壁 化を読み取り,地域的特色や課題につはどのように関わっているのか,多面|備の視点から地域的特色を主体的に 的多角的に考察している。 遠究している。 いて理解している。 位置や分布 どこにあるか?ビこに広がっているか? 地理的な見方考え方を働かせて e 学習したことを書いてみよう ~粘り強い取り組み~ その場所の特徴 人と自然の関係 そこはどのような場所か? 人々の生活と自然の間にはどのような関係があるか? 学習後の結論(わかったこと)| 学習を終えて、さらに疑間に思ったことや、奥味を持ったこと。 地域全体の傾向 その地域全体を特徴づけているものは何か? ほかの場所への影響 その場所の出来事は、ほかの場所にどのように影響しているか? 2年 組 番氏名

北緯40度はどのようなことが重要なんですか？ 高校入試に合わせて知っておくべきことを教えてください

この地図で南緯40度、西経45度の場所を・付けるのですが、 なぜEと書かれているところら辺に・が着くのかわかりません。 経線は15度ずっと聞いたので本初子午線から左に3本目の線じゃないのですか？誰か教えてください🙏（＋南緯は20度ずつですよね？💦

略地図1 緯線と経線が直角に交わる地図 A D 東京 ン B E C

（1）〜（3）までお願いします！急ぎです！

3 数と式 5次の各問いに答えなさい。 0(静岡県) od 食 (1) a=のとき, (2a-5)?-4a(a-3)の式の値を求めなさい。 (に達) 03 (2) n, Nを自然数とする。 N<近<N+1を満たす nが31個あるとき, Nの値を求めなさい。 00%3004 (秋田県) (黒宮) (3) 連続する二つの奇数のうち, 小さい方の数をa, 大きい方の数をbとするとき,次の二つの 条件を同時に満たすa, bの値をそれぞれ求めなさい。 <5x :0<a<100, 0く6<100である。 * 6-a'の値は100の倍数である。 (大阪府) 出aさの さ

写真の問題の解き方を教えてください！ 答えは ３分の8√2cm です。

2 三平方の定理の 右の図で, 三角形ABCは, AB=AC=6cm, BC=4cm の二等辺三角形であり, 点D は辺AC上の点である。 線 分BDの長さが最も短くなる とき,線分BDの長さを求めなさい。 A D B °C 〈秋田県)

この祭りが行われている都道府県を教えてください

れぞれ選び たなばた 2 ねぶた祭 テO七夕まつり [ かんとう はながさ 30° 竿燈まつり [ U3花笠まつり [ 254 3右の地図を見て,次の問いに答えなさい。 みなみとり1

分からないので教えてください お願いします!!

(三三) (医国) 演習プリント おうぎ形です。これを組み立ててできる円難について、以下の問いに 答えなさい。※必ず求める過程もかくこと。 (1)高さを求めなさい。 思考·判断,表現 組 番氏名 120° 右の図のような形の面積を求めなさい。 ※求める過程も必ずかくこと。 問題1 9cm 10m。 L 13m 13m/ -20m AB=13 cm、BC=14 cm、CA=15㎝㎜の△ABC がある。 以下の問いに答えなさい。 (1) Aから BCに垂線AHをひき、 BH=x cmとすると 13 - x?= 15? -(14-x)? が成り立つことを説明しなさい。 (2)円錐の底面の円周上に点Aをとり、そこからひもがゆるまないように 側面にそって1周するようにひもをかけます。 このひもがもっとも 短くなる場合を図の中にかき入れなさい。また、 その長さを求めなさい。 問題2 13cm 15cm Ecmh C H14cm B 問題5 右の図の直角三角形ABCについて、直線ACを回転の軸として 1回転させてできる立体の体積を求めなさい。 ※必ず求める過程もかくこと。 A (2) AABCの面積を求めなさい。※求める過程も必ずかくこと。 7cm B dc 6cm A 問題3 右の図は、ある立体の投影図である。このとき、以下の問いに 答えなさい。(2021 徳島県) Tcm 問題6 右の図で、立方体 ABCD- EFGH の体積は、1000 calである。 三角錐H-DEG において、 ADEGを底面としたときの高さを 求めなさい。(2021 秋田県) ※必ず求める過程もかくこと。 (1)この立体の名前を答えなさい。(漢字でなくてもよい) (2) この立体の体積を求めなさい。 ※求める過程も必ずかくこと。 Gem E

答えはアです。なぜそうなるのか教えてください🙇‍♀️

オエウイア 問ハ「悔しくてしょうがない」の「悔しく」と同じ品詞のものを、ア~オ から選びなさい。 そとは ずごい星で ィ とうげの くだりの さかみちは (秋田県) ウ 豆太は なきなきはしった。 ェ でもだいすきな じさまの もっと こわかったから