数学 中学生 約2年前 この問題解説お願いします🙏 理解を深める1問! 2 (1) ・判・表 次のそれぞれの式で,□,○にあては まる式を答えなさい。 (2a-b+1)×(□)=-2ab+○-ab (2x) (y+x) (8) 解決済み 回答数: 1
技術・家庭 中学生 約2年前 ここのワークの問題のところ、教えて欲しいです!3枚目に多分答え書いてあると思うんですが💦 【入力装置】 ①情報を取り込む ための 【コンピュータ本体】 ②情報を処理するための ③命令を実行するための (入力機能) とばをかこう。 制御信号 データ 【出力装置】 ⑤処理結果の情報を 伝えるための (出力機能) キーボード マウス スキャナ マイクなど AMD RYZEN 中央処理装置 (CPU) 111 ディスプレイ ④命令や処理結果を プリンタ メモリ ストレージ 覚えておくための 記憶機能 BUFFALO 【記憶装置 】 スピーカ など 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年以上前 たとえばこの(1)の問題で、項を答えるときに最後の4のところ+4って書かなくてもいいんですか? 1 次の式の頃と,文字をふくむ頃の係数を答えましょう。 (1)3x-y+4 (2) -a+b- 3 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 2年以上前 ここの(2)が理解出来ないので解説お願いします🙏 ちなみに答えは-25です x=-5のとき,次の式の値を求めましょう。 1) - x (2) - x² -x2 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 2年以上前 これって中学数学でやる内容ですか? 勉強した日 月 11 52 近似値と有効数字 数値の表し方を知ろう 裏の値ではないが,それに近い値を近似値といい, 近似値から真の値を きんじち ひいた差を誤差(誤差=近似値の値)といいます。 ① しんらい ゆうこうすうじ 近似値を表す数字のうち、信頼できる数字を有効数字といいます。 ② 解決済み 回答数: 1