この問題の解き方を教えてください🙏

6. 図4のように, ひもと定 滑車を天井に固定し, 動滑 車を用いて,荷物を持ち上 げる装置を作った。質量 8.0kgの荷物がPの高さに あるとき,手がひもを引く 力をカF3とする。次に, 質量8.0kgの荷物をQの高 さまで持ち上げて静止させ た。このとき,手がひもを 引く力をカF』とする。カF3と力F4の大きさとして最も 適切なものを,ア~エから1つ選び, 符号で書きなさい。 ただし, ひもや滑車の質量, 摩擦は考えないものとし、 100gの物体に働く重力の大きさを1Nとする。 ア. カF3と力F4の大きさは, ともに80Nである。 イ. カF3と力F4の大きさは, ともに40Nである。 ウ. カF3の大きさは, カF4の大きさより大きい。 工, カF3の大きさは, カF4の大きさより小さい。 図4 中本 天井 定滑車 ひも F3 動滑車 荷物 P く岐阜県:

次の問題を教えてください。🙏 ちなみに答えは ウ らしいです。 問）図のア〜エは台風の進路を模式的に示したものである。ある台風が近づいた前後の種子島での観測記録を調べたところ、風向きは東寄りから南寄り、その後西寄りへと変化したことがわかった。また、南寄りの風の時に特に強い... 続きを読む

気圧と風について, 次の問いに答えなさい。 (1) 図のア~エは, 台風の進路を模式的に示したものである。 ある台風が近づいた 前後の種子島での観測記録を調べベたところ, 風向きは東寄りから南寄り, その後 西寄りへと変化したことがわかった。また, 南寄りの風のときに特に強い風がふ いていたこともわかった。 この台風の進路として最も適当なものを, 図のア~エ から1つ選びなさい。 〈鹿児島)》 79 種子島 の 十を 図

高校受験で使われる税金てあるんですか？ （問題の話ではなく） あったら教えてくれません

ドップラー効果って高校入試にでますか？

Oドップラー効果 サイレンを鳴らした救急車が目 の前を通りすぎるとき, 注意して聞くとサイレンの音 の高さが変化していることがわかる。 救急車が近づい てくるときは高く聞こえ, 遠ざかるときは低く聞こえ る。このように, 音源や観測者が運動して, その距離 が近づいたり遠ざかったりするとき, 開こえる音の高 さは音源本来の高さと異なって聞こえる。この現象を ドップラー効果という。

先生には何も言われなかったんですが段落の変え目がよくわかりません。 教えてください

第3回の課題 書いてみよう ド ほラ し 4 7 |と 杯 よ い は と|「でし ラ う|で 送 便 7ン り ドとな が るで は 世 で信3|た と し <C/ul 私の 2 かた6 0 7もか が スか の イ1 ゆ人 近3と 情S で報IM は「が「S と13 か た ス [ト」[2 0 7 オ そ 9 かて 通し7 1 7 1ン ト4 をな る 周7便便 フ 17 ンえ がば オ 7 目標時間 Vにか Sわがる でがる 15 マ ス こマ生 分 260 200 100 書けたら採点してみよう! 【内容について) 良い 普通 劣る ●条件1にしたがって書かれている 0 の条件2にしたがって書かれている。 0 ●主題や要旨が明快で、 主旨を明確に読み取ることができ ●考えの根拠が妥当で説得力があり, 例示が具体的で分かりやすい。 27 の論理が明確で、筋道を立てて構成されており文章が円滑に展開され 【表記について) ●原横用紙の使い方か 良い 劣る 友達や家族に採点して もらうと、より客観的 に採点できるよ! の誤字·脱字がなく、 漢字が適切に用いら 1 れている。 仮名違い。送り仮名が] 13/18 0 ●語句の用法が適切である。 文の成分の順序や照応が 11

大阪府高校入試英語C問題のリスニングのpart Cはどうやって解けばいいですか？五分ぐらいの会話を六分使ってまとめる問題です、いつも時間が足りなくてやばいです！明後日受験😱なんかコツややり方など教えてください‼︎

高校入試で評論(論説文)と小説のそれぞれどう解くかポイントを教えてください！ 読み方でも答え方など...！

北海道の高校入試問題の計算全般間違いまくるんですけど単元ごとのコツとかってありますか？🥲

(5)の答えを教えてください！

平成20年度岐阜県公立高等学校一般選抜学力検査問題(数学3) 2 ペットボトルに水を入れて,底にあけた穴から水をぬ いた。ペットボトルに入っている。高さがycm の水 が、x分間ですべてなくなるとすると,xとyとの関係 はy= ax' で表されるという。 実験をしたところ,高さが9cm の水がすべてなくな るのに6分かかった。 次の(1)~5)の問いに答えなさい。 (1) aの値を求めなさい。 (2) 表中のア,イにあてはまる数を求めなさい。 ycm ア=l イ=4 x(分) 0 2 4 6 8 y(cm) 0 ア イ 9 16 (3) xとyとの関係を表すグラフをかきなさい。(0SxS8) (4) 高さ 16 cm まで水を入れてから,高さが1cm になるまで水をぬねいた。水を ぬいていた時間は何分間であったかを求めなさい。 (5) ある高さまで水を入れてから、,2分間水をぬいた。水をぬく前と,ぬいた後 の水の高さの差は4cm であった。水をぬく前に入っていた水の高さは, 何 cm であったかを求めなさい。

作文についてです。 資料に書いてあることと、問われている自分の考えが少し違うのですが、どのように資料を読み取り、自分の結論に持っていけば良いのでしょうか？ 教えてください🙇‍♀️また、体験もどのように書けば良いかわからないです

30 100(%) 80 100(%) 75.2 75.9 Bともに複数回答。 る調査』から作成 5次は、ある中学生が「学校生活と進学」について発表した資料の一部です 国語の授業で、「学校生活で重視したいこと」について、一人一人が自分の考えを文章にまとめ ることにしました。この資料から読み取ったことをもとに、あとの(注意)に従って、あなたの考 えを書きなさい。(6点)