英文法です。この文のdifficultyはなぜ目的語になるのでしょうか。修飾語になると思いました、、

英文図解 iIn the Middle Ages] the young had difficulty finding work 「V S 0 O M M In が前置詞句をつくります。 句のなかにSVは入らないので、 the young hadl の手前でIn のカタマリが終わり、 動詞の had を修飾します。 the +形容詞 「~な 人々」から、the young 「若者」、have difficulty -ing 「~するのに苦労する」で す。 和訳 中世では、若者は仕事を見つけるのに苦労していた。

1の2わかりません！ 他の答えもあってるか見て欲しいです、、

次の英文を読み、 後の問いに答えなさい。 oniy Tn New York, lawmakers are (1DConsidering (2making (3)it a punishable offense for voung people (oto be on the streets after a certain hour. (北海道大·改) 間1 下線部(1)、(2) の~ingの用法を次の中から選びなさい。 (1) 1.動名詞 2.分 詞 (2) 1.動名詞 3.分詞構文 2.分 詞 3.分詞構文 q en lie 問2 下線部(3) のitは英文のどこを指すか、指示する個所を書きなさい。 問3 下線部(4) の不定詞の用法を次の中から選びなさい。 1.名詞用法 2. 形容詞用法 3. 副詞用法 同み 問4 上記の英文を日本語にしなさい。 odt giad ialod 十開前+ totg gadia nr 十 abn! gnidsaeno agud ofhl aaw onadl 開間対開安不るかっ の お pig toreg d 1o hnor arode (x) 35 『T立ヤンシャル英文読解(文型と句)』

反実仮想の問題です．あってるか確認して欲しいです。 字が汚くすみません。

(1)1He didnt worle hard i so he falled iu the math. fest し7IPhe haduorted, be would not hare fail4 in thePthath (est. (2) She got up vey late, 50 she was late ferschal b she had not gotfen up lely late. she wauld have been ate fer scheol (3)There B Later on the earth, so we can lfve 9 1f there nerent nate oh the earth, we could nat live (4)Stace I0m not a bird, Lcalプナ t4 t0yue b IP I wee a bird, I coud tly to you

黄色い線のところをどうやって考えているのか教えてください🙇‍♀️

特講 二項定理 ·nCr の性質 >>例題 4~8, Play Back 1, 宝を 例題4 二項定理 頻出 1 章 (1)(3x+2y)° の展開式における x*y° および xyの係数を求めよ。 2 3a- a の展開式におけるaおよび の係数を求めよ。 3abc 定理の利用 (a+b)" の nの値が大きい-→ 二項定理を利用 (a+b)" = nCoa"+»Cia"-1b+»C2a"-?6°+ … *定理の導き方は p.15 まとめ参照。 +,C,a"-rb"+… +»Cn-1ab""ー1+,Cn6" 一般項 o Action》(a+6)" の展開式の一般項は, n C,a"-b" (0SrSn) とせよ (1)(3x+2y)° の展開式の一般項 ごある。 C, (3x)°- (2y)” =D &Cr3°-r2" 20-グyr (r= 0, 1, 2, …, 6) 係数 x*y?, xy° となるようなrの値は? 解(1)(3x+2y)°の展開式における一般項は 6C, (3x)-"(2y)=C,3°-r2"x°-"y x-ry" の係数は。C,3°-r2" (r= 0, 1, 2, 6C2342° = 4860 6C,3'2 = 576 6) x*y? の係数は, r=2 とおいて xy® の係数は,r=5 とおいて 文字の部分がx*y?となる のは x°-Ty"= x*y? とお くとr=2 のときである。 (3a--)の展開式における一般項は (別解)(4章「指数関数 対数関数」の学習後) a7- a7-r = α"-r-2r = a'7-3r ar aの係数については a'-3r = a より a° ar の2 (r= 0, 1, 2, , 7) a7-r aの係数について, =aとおくと a'-r = ar+1 7-3r =1 から r=2 ar 6) 1 の係数については 7-r=D2r+1 より r=2 1 =a3として C3°(-2)° = 20412 たが とおくと よって,aの係数は a"-r の係数について, ar 11 ,7-7 1 a0-r=a" Q"-3r =a°より ァ-3 a° 10 7-3r = -3から r= 10 10-r= 2r より アミ 3 (以降同様) これは,rが整数であることに反する。 SaDL よって,言の係数は0 1日係数は「なし」 と答え てはいけない。 練習 4 (4x-y)? の展開式における の係数を求めよ。 - 整式·分数式の計算

答えが配られなかったので、間違っているところを教えてください！お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

13 help+A+動詞の原形など 文法のまとめ pp.116-117 Class No. Name 1. 次の日本語に合うように、 (1)花は私が日本語を学ぶのを手伝ってくれました。 に適する語を書きましょう。 Hana helped leorn Japanese. (2) 私たちは彼女に参加してほしかった。 We wanted her to join us. (3) 彼女はケイトにドアを開けるように頼みました。 She asked Kate to open the door. (4)私は彼にここに来るように言います。 I will tell him to Came here. 2.{ }の語句を並べかえて書きましょう。(文頭は大文字に) (1)彼女の友人たちは,禎子に早く元気になってほしかった。 { wanted / to / her friends / Sadako / get well / soon}. et (2) 私の父は,私によい仕事を見つけてほしいと思っています。 Her triends wanted Sadeko To well Coon { get / me / my father / a good job / wants/to } . My fether wonts _me to get a Aood Job (3) 彼女は私が机を部屋に運び入れるのを手伝ってくれました。 { helped / carry / she / the room / me / the desks / into } . She helped cOvry the dlests Tuto the rom. me (4)私は,彼が私に何をしてほしいのかわからない。 I don't know what { wants /he/me/to/do } . to do I don't know what _he uants me 5)私の妹は私が花に水をあげるのを手伝ってくれます。 { my sister / me/water / hellps / the flowers } _My sster helpes wa ter the tloners me

英文の添削をしてほしいです。9点満点です。字が読みにくいのはご了承ください。

※1)Z品X3 ~14)3点×3/(5)4点/ (6)4点/ (7)3点×2 2 Hi, Tom. Thank you for your e-mail. thet pring . in. Osokd. .js. Csaka is hlot aly day.. I. Maha, Marm.. thirk 8 Buct .sping. ..in. 16 o. but also. cold.. day S。 thett [u.skadld. bring . wai. clotles,: 24 ing clatles. 30 ※9点

あってますか？

go abroad の開係は the season と mostyot, Summer is the season ( 4 ) most people go abroad. Owith whom ② which 基本) took ③ where ④ when fage yau when 1 met the day) for the first time . adlie uiniog stdiljath a jina hmodo 0 2wond isdh uodan TRY Ill never forget (I/you / the day / met / when) for the first time. Il nauer

写真の問題の解答を教えていただきたいです。 私は1枚目が①、2枚目が水素だと思ったのですが、ほとんど勘のようなものなのでその解答になる理由も教えていただけたらさらに嬉しいです！ よろしくお願いします💪

下の図のように、硫酸の中に 50 ポイント 金属板(A,B,C)を異なる2 種類ずつ入れて電池を作っ た。すると、金属板A,Bの組 み合わせでは、Aが溶け出 し、Bの表面には気泡が見ら れた。金属板A,Cの組み合わ せでは、Aが溶け出し、Cの表 面には気泡が見られた。金属 板B,Cの組み合わせでは、Bが 溶け出し、Cの表面には気泡 が見られた。金属板A、B、C の組み合わせとして正しいの はどれか。図中の①~6のう ちから1つ選びなさい。 B Hadle Hhd04 HadC4 0| Mg Mg Fe Ni Mg Nz Mg fe N. Fe Ni Mg Fe Mg Fe Fe N 6) Ni O く ミ

Unless our flight is delayed or canceled,we'll travel as scheduled. 飛行機が遅れたり欠航したりしない限り、私たちは予定通り旅行する。 As long as you don't miss the deadli... 続きを読む

英作文の添削をお願いいたします🙇🙏🙌 改行に関しては気にしないでください！

use the chopsticks her ( her evéry day 7分 の environmental problems (環境問題) についてでの英文を読んで, あなたの考えを,(条件」と ヘ上の注意]に従って40語以上50語程度の英語で書きなさい。*印印のついている語句には、本文の に(注) があります。 4B 『here are many environmental problems we have to solve in the world.Global warming has *cau Sserious problems in many parts of the world. Many people are suffering from water pollution. FC areas are geting smaller, and *desert areas are getting larger. It is important for each of you to think of these problems as your own problems. Some people everyone should make *environmentally friendly choices when they use or buy things, or try t Something else. Even students can do something as a smal *step. What can you do now? 【注) cause ~…………~を引き起こす desert…砂漠 environmentally friendly…環境にやさしい step………一歩 (条件) 下線部の質問に対するあなたの考えを,その理由が伝わるように書きなさい。 【記入上の注意) の 【記入例】にならって, 解答欄の下線 の上に1語ずつ書きなさい。 *符号(,.?!など)は語数に含めません。 . 50 語を超える場合は, 解答欄の破線 ② 英文の数は間いません。 【下書き欄】 は, 必要に応じて使ってかまいません。 で示された行におさまるように書きなさい。 3