誰かこれわかる人教えてください！

b KOREA Ar The warmonger Truman has launched. brutal and unprovoked attack iunon the defenceless peoples of North Korea EAST GERMAN Bulgaria POLAND Czecho Slovan The warry Trum ICONGWORTH 7 「信じるか、 鞭打たれるか」 ( 『PUNCH』 イギリス、 1950年) きたちょう せん 黒板には 「戦争屋のトルーマンが無防備な北朝 鮮の人々に攻撃を仕掛けている｣ と書かれてい る。 その黒板を、ポーランド ・ 東ドイツ・チェ コスロヴァキア・ブルガリアが座ってみている。

この2つの問題を教えて欲しいです。

重さを無視してもよい棒に30cm間隔で1kgw, 2kgw, 3kgw 4kgw 5kgwのおもりを取り付けた棒の重心の位置を棒の左端から 距離として求めなさい。 問題2 重さW、 1辺の長さが10cmの正方形の板 ABCDから、 1辺5cm正方形 DEOFを切り取ったL字型 ABCFOEの重心の位置を正方形ABCDの対角 線上のOからの距離として、求めなさい。 E D 問題1 10 8 。 F C

(4)を教えて欲しいです！

18 12 2 発泡ポリスチ 36 電源装置 2 1800) ガラス棒 レンのカップP, Q にそれぞれくみ置き の水を同量入れたあ と,6V-6Wの表 示のある電熱線X, (2) 6V-GW 温度計- EB 100分 水 表示のない電熱線Y HAN 電熱線Y- を用いて図のような 19 Dカップ P' 電熱線Xカップ 1.44° 装置をつくり, 電源装置の電圧を6Vにして, 1分ごとに水温を測 定しながら、5分間電流を流した。 表は, 実験の結果をまとめたも のである。ただし、電熱線以外の抵抗は考えないものとする。 時間 〔分〕 0 1 2 3 4 カップP 20.0 20.8 21.6 22.4 23.2 24.0 5 H 水温 〔℃〕 カップ Q 20.0 21.2 22.4 23.6 24.8 26.0 (1) 実験で、5分間に電熱線Xから発生する熱量は何Jか。 3-0 (2) 実験の結果をもとに,電熱線Yに電力の表示を書き入れるとす ると.6V-Wとするか。 76:0 (3)実験で,5分以降も電流を流し続けたとき, カップPの水が沸 騰し始めるまでには,電流を流し始めてから何分かかるか。ただ し,電流を流し始めてから5分以降も,水温が上昇する割合は変 わらず、カップ内の水の量も変わらないものとする。 (4) 図のa,bのクリップを電熱線からはずし,cのクリップをb のクリップがつながれていたところにつなぎかえて,同様の実験 を行うと、5分間に、カップPの水温は何℃上昇するか。 2100 18×120 スイッチ

合ってるか見て欲しいです お願いします (1) This morning, trains stopped the service, but it seems to resume 30 minutes ago. (2) I was embarrassed not know... 続きを読む

Hints (不定詞や動名詞を用いて文を作る 次の文を英語にしなさい。 (必要に応じて、 4 14 和文和訳] の空欄をうめて考えてみよう。) (1) 今朝、電車は運転を見合わせていたが、30分前に復旧したようだ。 (1) 37 「和文和訳 [別の表現に言い換える] - 和文和訳 [別の表現に言い換える]| を)再開したようだ (交通の) 業務・運 転 を)停止していた /C service (中断していたこと) を再開する smil tooy slegw29nodg fect exercise and ruisle resume 動 [riz(j)ú:m] (2)ホームステイ先で,テーブルマナーについて知らないことを恥ずかしく思った。 (2) 38 和文和訳[隠れた主語を補う]( は) ホームステイをしている間に、テーブルマナーにつ Dolpa テーブルマナー table manners HORST bood いて知らないことを恥ずかしく思った onoriglame id diens abusin dlew E INTE ホームステイ」 を意味する homestay は日本語の 「ホームステイ」ほど 広く使われてはいな いため、別の表現に sonlarne mizu u sebi adi jangaz (3) 私の意見では,現代の若者は性別を問わず自分で調理できることが大切である。 和文和訳するとよい。 〔京都大*〕 (3) 36 性別 gender (4) 歴史の知識は我々が未来を予見することを可能にするかもしれない。 〔札幌大〕 (4) 39 〜を予見する foresee [fo:rsí:] 13 (5) 39 (5)より多くの情報は,私たちがよりよい決定をすることに役立つが,〔明治薬科大 *〕 時には誤解を招くこともある。 和文和訳 [隠れた主語を補う] + [別の表現に言い換える ] > が)時に ( に)( させる原因となることがある。 Li

すみません😿 この翻訳？意味？をお願いしたいです(ᐢ._.ᐢ;)՞ ՞

Scene 1 朝美はゴールデンウィークの予定について, ジョシュにメールをします。 ? What is Asami's plan for the "Golden Week" holidays? アサミのよていは何ですか。 Gwa BOX Hi, Josh. Guess what? I'm going to visit Singapore during the "Golden Week" holidays. It's my first trip abroad. I'm so excited. (2882 5 I'm going to stay with my aunt and her husband. て おばさし おっと (2014). They're going to show me around.oirs to bootE92 13 How about you? Do you have any plans for the holidays? oidsV19891 B Asami [50 words] to vigit Singapore port A

物理の問題です。至急です！ ひとつでもいいので分かったら教えてほしいです。

剛体の釣り合いに関する問題 人間が二足歩行するようになってから脊柱や腰にかかる力学的な負担がいかに大きくなった かを人体の簡単なモデルを用い、剛体の力の釣り合いから理解する問題を考える。図1、2は 人間の脊柱をモデル化し、これを剛体として各所にかかる力を示したものである。 B Fsin12" Wsing Fsin(9+12") W 12" M予 C Fcos(0+12") 12° 番Wsin@ 各W 図1 図2 このモデルでは、A(腰)からB(肩)までの部分が脊柱を表し、鉛直から0だけ傾いている。 A点では下半身上端の仙骨から抗力Rを受けている。D点には(仙骨とつながった脊柱起立筋 が上半身を引っ張り上げる力)Fが働き、その方向は AB とa=12°の角をなしている。頭と腕 を除く上半身および頭と腕にかかる重力はそれぞれ、脊柱の中心Cおよび肩Bに鉛沿直下向きに かかり、その大きさは体重を Wとして、W,Wとしている。また AB間の長さをL、AC間、 AD 間をそれぞれ L, 3Lとする。(図2では AB 間の長さとなっているが、Lとすること) このモデルをもとに以下の問いに答えよ。 脊柱に働く力の釣り合いを表す式を、水平方向(x)および鉛直方向(y)に分けて作れ。 ただし図中12°と示された角はaとすること。 脊柱に働く力の釣り合いを表す式を、脊柱(AB)に沿う方向(I)および ABに垂直な方 向(1)に分けて作れ。ただし抗力Rのそれぞれの成分は R およびR」を用い、また図 中 12° と示された角はaとすること。 脊柱に働くトルクの釣り合いを表す式を作れ。ただしトルクはAを回転中心として求め、 また図中 12° と示された角はaとすること。 力およびトルク両者の釣り合いの式より、FおよびRをW、0、aを用いて表せ。 ただし、力の釣り合いは2. のR』 およびR」に関する式を用いること。 W=50 kgw、0=30°、a =12°の時、F, R の大きさを有効数字3桁で求めよ。 この人体モデルで表される看護師2人が同じ体重の患者1人を抱える状況を考える。1人 あたり(1/2)W kgを抱えることを、B点に鉛直下向きに(1/2)W kgw の力が追加された場合 として、F、Rの大きさを求め、これらが Wの何倍になるかを求めよ。ただしW=50 kgw、 0=30°、a =12° とする。 1. 2. 3. 4. 5. 6.

至急 教えてください🙇🙇

日本語の意味に合っよ 0 ジャックは窓に映る自分の姿を見ていた。 o/the/ of/ reflection / himself/ was/ Jack /in/watehingwindow . 貸え 完成させなさい。 (2) 外国で経験したことを書くのが彼の仕事です。 「his/ his/ experiences/ is/ writing/ countries/ about / in/ foreign / iohl

なぜ純虚数ですか？

3) P(z) が1上にあるための条件は,zキαのとき P(z) OAから APへの回転角が± OAから APへの回転角が±。 π arg=+ 2'(大雄 TO)鉄ケ合開すー 円 スーQ が純虚数) 2ーQ スーQ =0. Q 2-Q-2-0 *0= a(z-a)+«(z-a)=0(これは2=aも含む)。 . 1: aztaz=2|«P. 元一2個

SVOCが全く分かりません 答えを教えて下さい

教科書 p.10 Pre-Lesson 5 文構造 次の文の下線部の主要素を下の 内から選んで( )内に書きましょう (1) He lives in Australia. (2) I play basketball every day. (3) My father sometimes makes lunch. (4) That actor is very popular. We ran in the park yesterday. (6) Igave her a birthday present. (7) Mary showed us her dog. (8) Ken calls his sister Yuki. S(主語) V(動詞) 0(目的語) C(補語) Hgw 2 次の文の文構造を下の ]内から選んで( )内に書きましょう。 (1) The boys looked happy. ( miwr ni (2) We will swim in the sea tomorrow. (3) I like his songs. alg aio (s p nal ste (4) The movie made me sad. ow onsig (alg (5) My father bought me a smartphone. olg do (6) Iam not busy now. y ovo ( (7) Kate often makes me cookies. rid otifw h( (8) Kevin gave a book to me. bo ( (S+ V)(S+V+C)(S+V+O〉(S+V+O+0) (S+V+0+C

この問題を教えて下さい！ できれば全部お願いします！

GW 奥語課題 1日1枚央市期のル GW央 演習項目→複数の人称代名詞 複数の人称代名詞 We·You· They の用法を区別しましょう。次の下線部をWe/You/ They のうち適当なものに置き換えて全文を書き換えなさい。 演習項目→複数と単数) 3 4 文の一部を単数に変えると他の部分も同時に変わります。どの部分が変わるか注意して 次の下線部を単数に変え、全文を書き換えなさい。 1. We are doctors. V 1. Tom and Mike are English students. C C 2. They are American girls. 2. Mike andl are English boys. L 3. Those are English books. 3. You and Jane are good friends. 4. They are Japanese boys. - -ト 4. You and I are good friends. -ト- 5. These are my books. 5. She and I are not American girls. 6. You aren't teachers. 6. Tom andI are not brothers. 7. They aren't Jane's dolls. 7. You and Bill are American boys. 8. They aren't your father's cars. 8. Dick and Mary are brother and sister. 9. Those boys aren't students. 9. You and I are Japanese students. 10. They aren't my cils. 10. Jane and Nancy are sisters. 11. Are those your books ? 11. Jane and I are not sisters. 12. Are these Mike's balls ? 12. This book and that book are Mike's. 13. Are they hats or caps ? 13. You and Nancy are American students. 14. What are these ? 14. Miss Green and Mr. Miller are our teachers. 15. Whose bags are those? 15. Mr. Miller and I are your teachers.