答えが配られなかったので、間違っているところを教えてください！お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

13 help+A+動詞の原形など 文法のまとめ pp.116-117 Class No. Name 1. 次の日本語に合うように、 (1)花は私が日本語を学ぶのを手伝ってくれました。 に適する語を書きましょう。 Hana helped leorn Japanese. (2) 私たちは彼女に参加してほしかった。 We wanted her to join us. (3) 彼女はケイトにドアを開けるように頼みました。 She asked Kate to open the door. (4)私は彼にここに来るように言います。 I will tell him to Came here. 2.{ }の語句を並べかえて書きましょう。(文頭は大文字に) (1)彼女の友人たちは,禎子に早く元気になってほしかった。 { wanted / to / her friends / Sadako / get well / soon}. et (2) 私の父は,私によい仕事を見つけてほしいと思っています。 Her triends wanted Sadeko To well Coon { get / me / my father / a good job / wants/to } . My fether wonts _me to get a Aood Job (3) 彼女は私が机を部屋に運び入れるのを手伝ってくれました。 { helped / carry / she / the room / me / the desks / into } . She helped cOvry the dlests Tuto the rom. me (4)私は,彼が私に何をしてほしいのかわからない。 I don't know what { wants /he/me/to/do } . to do I don't know what _he uants me 5)私の妹は私が花に水をあげるのを手伝ってくれます。 { my sister / me/water / hellps / the flowers } _My sster helpes wa ter the tloners me

答えが配られなかったので、間違っているところがあれば教えてください。お願いします🙇‍♀️

13 help+A+動詞の原形など 文法のまとめ pp.116-117 Class No. Name 1. 次の日本語に合うように、 (1)花は私が日本語を学ぶのを手伝ってくれました。 に適する語を書きましょう。 Hana helped leorn Japanese. (2) 私たちは彼女に参加してほしかった。 We wanted her to join us. (3) 彼女はケイトにドアを開けるように頼みました。 She asked Kate to open the door. (4)私は彼にここに来るように言います。 I will tell him to Came here. 2.{ }の語句を並べかえて書きましょう。(文頭は大文字に) (1)彼女の友人たちは,禎子に早く元気になってほしかった。 { wanted / to / her friends / Sadako / get well / soon}. et (2) 私の父は,私によい仕事を見つけてほしいと思っています。 Her triends wanted Sadeko To well Coon { get / me / my father / a good job / wants/to } . My fether wonts _me to get a Aood Job (3) 彼女は私が机を部屋に運び入れるのを手伝ってくれました。 { helped / carry / she / the room / me / the desks / into } . She helped cOvry the dlests Tuto the rom. me (4)私は,彼が私に何をしてほしいのかわからない。 I don't know what { wants /he/me/to/do } . to do I don't know what _he uants me 5)私の妹は私が花に水をあげるのを手伝ってくれます。 { my sister / me/water / hellps / the flowers } _My sster helpes wa ter the tloners me

この文はbe動詞は無いですが受動態ですか？

For centuries)the dream of traveling by airjinterested inventors, like Leonardo da Vinci. S 「r A1 He and others studied hirds. 11 M

こういう類の問題がわかりません。 優しい方教えてくれませんかm(_ _)m

すい (15) 右の図のように, 三角錐 ABCD がある。 底面は BC=6cm, CD=8cm, ZBCD=90°の直角三角形で,高 E G9cm さは AD=9cmである。また,点E, F, Gはそれぞれ 辺 AB, AC, AD の中点である。このとき, 点 G, E, B, C, Fを頂点とする四角錐 GEBCF の体積を求めなさい。 B 6cm 8cm

こちらも至急お願いします

Exercises 仮定法 TETamenLesson 9 ~できるだろ。 ~するだろう 11 Fill in each blank with a suitable word. Da) We don't have enough money to take a taxi. てる)。 b) If we had enough money, we ( ) )a taxi. するかもしれた 2a) As she was in a hurry, she lost her train pass. ●pass「定期券」 ) her train pass. b) If she hadn't been in a hurry, she wouldn't ( 3a) As I didn't set my alarm, I overslept this morning. b) IfI( Doversleep「寝過ごす」 )my alarm, I wouldn't have overslept this morning. 4 a)I am sorry that we don't have our own school bus. b)I wish we ( ) our own school bus. つもしれない 2 Put the words in parentheses in the correct order. bobnsms Jndt もっと時間があったら、より安くてすむ高速バスで行ったのだが。 っは~だろう) (had / had /I/if/more time), I would have taken a cheaper expressway bus. 分詞) もう1時間寝ていられればなあ。 (could /I/I/in bed / stay/wish) for another hour. 子供の頃に、ピアノを習い始めていたらなあ。 my childhood. (had/I/I/learn / started/ to/wish) the piano in のに) 3 Complete the sentences. のに) 1私があなたなら、次の電車に間に合うように駅まで走るだろう。 ったのに) to catch the next train. If I were you, 2あの日、天気がよかったら、 秋の紅葉 (autumn colors)を楽しめただろう。●on that day 「あの日に」 we could have enjoyed the autumn colors. ったのに) 3最終バスに間に合っていたら、家まで歩かずにすんでいただろう。 If I had caught the last bus, ④私たちの学校が、駅からもっと近ければなあ。 Iwish 去) 去) 4 Put the Japanese sentences into English. 1もし僕が君だったら、 学校まで自転車で行くだろう。 2もっと熱心に勉強していたら、その試験に受かっていたかもしれない。 3雪が降っていなかったら、 電車は時間通りに来ただろう。 ●on time 「時間通りに」 場 f 4急行(the express trains) が、この駅に停まったらよいのになあ。 OY Wonod bhuo) あなたがタイムマシーンに乗って会いに行きたい人物について、下線部分を言い換えて話しましょう。 IfI had a time machine, I would like to meet Leonardo da Vinci because I would TRY 99 like to ask him who Mona Lisa really was.

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Exercises 仮定法 TETamenLesson 9 ~できるだろ。 ~するだろう 11 Fill in each blank with a suitable word. Da) We don't have enough money to take a taxi. てる)。 b) If we had enough money, we ( ) )a taxi. するかもしれた 2a) As she was in a hurry, she lost her train pass. ●pass「定期券」 ) her train pass. b) If she hadn't been in a hurry, she wouldn't ( 3a) As I didn't set my alarm, I overslept this morning. b) IfI( Doversleep「寝過ごす」 )my alarm, I wouldn't have overslept this morning. 4 a)I am sorry that we don't have our own school bus. b)I wish we ( ) our own school bus. つもしれない 2 Put the words in parentheses in the correct order. bobnsms Jndt もっと時間があったら、より安くてすむ高速バスで行ったのだが。 っは~だろう) (had / had /I/if/more time), I would have taken a cheaper expressway bus. 分詞) もう1時間寝ていられればなあ。 (could /I/I/in bed / stay/wish) for another hour. 子供の頃に、ピアノを習い始めていたらなあ。 my childhood. (had/I/I/learn / started/ to/wish) the piano in のに) 3 Complete the sentences. のに) 1私があなたなら、次の電車に間に合うように駅まで走るだろう。 ったのに) to catch the next train. If I were you, 2あの日、天気がよかったら、 秋の紅葉 (autumn colors)を楽しめただろう。●on that day 「あの日に」 we could have enjoyed the autumn colors. ったのに) 3最終バスに間に合っていたら、家まで歩かずにすんでいただろう。 If I had caught the last bus, ④私たちの学校が、駅からもっと近ければなあ。 Iwish 去) 去) 4 Put the Japanese sentences into English. 1もし僕が君だったら、 学校まで自転車で行くだろう。 2もっと熱心に勉強していたら、その試験に受かっていたかもしれない。 3雪が降っていなかったら、 電車は時間通りに来ただろう。 ●on time 「時間通りに」 場 f 4急行(the express trains) が、この駅に停まったらよいのになあ。 OY Wonod bhuo) あなたがタイムマシーンに乗って会いに行きたい人物について、下線部分を言い換えて話しましょう。 IfI had a time machine, I would like to meet Leonardo da Vinci because I would TRY 99 like to ask him who Mona Lisa really was.

□2についてです。 (1)の答えはO2と水でした。ですが(3)を初め水が含まれていませんでした。 (1)と(3)の水を生成する物質に入れない入れると違いはなんですか？？

2) NaH (3)の HeS CaH2 3 H2 2Na2S S02 SO ③ S CleO7 CleO3 Clo。 CLO HCI Cl2 HCIO 2[酸化剤 次の物質が酸化剤としてはたらいたときに生成する物質の化学式を書け。 酸化剤としてはたらくと, 酸素原子を失った物質または酸化数が減少した物質になる。 MnO4-(酸性) 15) 希硝酸 (2) H2O2 (7) 熱濃硫酸~8) Cl2 4 CraO,?- X9) SO2 Os 6、濃硝酸 3[還元剤] 次の物質が還元剤としてはたらいたときに生成する物質の化学式を書け。 滑元剤としてはたらくと、水素原子を失った物質または酸化数が増加した物質になる。

コンパスの作図を教えて欲しいです🙇‍♀️

184 数は2人で (15)右の図のように, 四角形ABCD がある。 辺 AD上にあり, ZPCB=ZABC となる点Pを,定規とコンパスを用いて作図 しなさい。ただし, 作図に用いた線は消さないこと。 A C B

2番の問題はBの角度は使わないのですか？あと√3/2倍とはどこから出したのですか？

42. 複素数平面上の2点A(3), B(1+2i) に対して, △ABC が次のような三角形と なるように,頂点Cを表す複素数を定めよ。 *(1) 正三角形 (2) ZA=, ZB= の直角三角形 解説を見る (点Cは, 点Bを点Aのまわりに一または -一だけ回転し, さ C(r) B(B) らに点Aからの距離を 2 3 倍した点であるから, レ-- a- loa(は)+1sin(±号)(8-) (撮挙同期) COs|土 2 Y-a= +isin(± C(r) したがって, V3 A(a) Y=ー cos(土ー)+isin(± 2 -年( J3//3 2 -±ラ(-2+2i)+3 三 2 -3千/3」3千V3;+3 2 2 3千/3_3千/3 2 i (複号同順) 2 よって, 頂点Cを表す複素数は, 3+/3」3+/3; 3-/3_3-/3 2 2 2 2 eleo

これの解き方と答えを教えて欲しいです！ 解説もお願いしますm(_ _)m

714) 右の図のように, AB=4cm, BC=BF=6cm の直方体 A 4cm D ABCD-EFGHがある。点P, Qはそれぞれ辺 AD, EH の 5cm B} 6cm 中点で, BP=FQ=5cm である。点B, C, P, F, G, Q を頂点とする三角柱 BCP-FGQの表面積を求めなさい。 6cm EL H F G