どうして大量の金銀が国外へ流出したことが中国への輸出品の銅や俵物に関係あるんですか？

日本史授業プリント: No.32 江戸幕府の成立と鎖国〈鎖国下の対外政策) 中国とオランダ ☆(長時管易 1641年 鎖国完成→ 1. 長崎は幕府後 )(長崎奉行=闇府直轄) 中国 オラッダ )のみと(長崎 )で貿易 (1)中国 @(人屋敷 ) 17世紀半ばに王朝が(月 )から(青 )へ変わる からの *輸入品(生条 (2)オランダ @( いり, そしあわび ふかのひれ とたわらもの 中国彦 、原物)など 絹織物 )など/輸出品(金、銀、銀 出島) 全、銀 や国。 鋼 )など/輸入品( 生条 溶物)など オランダ商館長に( オラングえ )という報告書の提出を義務付ける ]+ 江P幕府 輸出品( 海外の情報強占 → [海の情勢を知るため But 大量の畜 顔が国外へ流出→輸入額·貿易船の来航数を制限 国。視失 古日 しT六T#T円

なぜ角dになるのかが分かりません 角TASです！

No. 362 OOO00 C 基本例題 図のように,大きい円に小さい円が点Tで接してい る。点Sで小さい円に接する接線と大きい円との 交点を A, Bとするとき, ZATS と ZBTSが等し いことを証明せよ。 ATAB の辺 直線 PT は 【神戸女学院大) CHART 接弦定 3点A, 弦である 定理の S B p.357 基本事項2 CHARTO 接線と弦には 接弦定理 OLUTION BT と小さい円との交点)を引くことによって, 接弦定理 を利用できる。 解答 APAT とA] PT°=PA·PE P 解答 点Tにおける接線を引き,図のように 点C, Dを定める。 また,線分 AT, BTと小さい円との 交点をそれぞれ P, Qとし,点Sと2 点P, Qを結ぶ。 ZASP=a, ZBSQ=6, ZCTP=c, ZDTQ=d とおく。 直線 AB は小さい円の接線であるから C D また よって P C ゆえに くd A したがって、 直線 PT は S a b B する。 ZATS=a, BTS=6 a+btc+d=180° *接弦定理 よって -3点C, T, Dは一直線 上にある。 直線 CD は小さい円, 大きい円の接線であるから ZTSP=c, ZTAS=d INFOR 全直線CDは2つの円の よって,ATASの内角の和を考えて この例是 共通接線。 ZT+ZA+ZS==a+d+(a+c) =2a+c+d=180° すなわ 0, ②から a=b 定理 ゆえに ZATS=ZBTS (日+1 8- PRACTICE… 82° 右の図のように,円0に内接する△ABC とAにおける接線 息がある。ただし, AC<BC とする。 辺 BC上に AD=BD となるように点Dをとり, 線分 AD の延長と円Oの交点をE, 線分 ECの延長と!の交点をFとする。 このとき, △ABC B と△AEF が相似であることを証明せよ。 PRAI C が 日 るJ 6.5.4 |20 (通り) (え21) かタ

どのような比例式になるか分からないので教えて欲しいです。 問題の理解はできたんですけどそっからどのようにすればいいのか分からなくて、、、 急ぎでお願いしたいです。

【No. 35】 親子で行くバスハイクの計画を立てた。大人の参加者は 30人であり、バスハイク にかかる必要経費を会費として集めることにした。会費を大人1人当たり 850円、 子供を1 人当たり500円にすると 6000円不足する。大人も子供も1人当たり 700円にしてもなお 1500円不足するという。 このバスハイクにかかる必要経費はいくらか。

中2の数学についての質問です。 これらの問題がよく分かりません。 教えてください🙏

疎省間題 次の一次関数のグラフを書け (-次関教 No.3) (1) 子= %+2 2) =32-| -5 O| 0 (3) Y=-2%-4 4)す2+3 0 -5 0 5 5- (6 6%-6 -5 0 0

よろしくお願いします🙂

【4】次の文章を読み, あとの問いに答えなさい。 [実験I] エンドウの種子の形には, 丸形としわ形がある。丸形の種子 をつくる純系のエンドウの花に, しわ形の種子をつくる純系の エンドウの花粉を受粉させたところ, できた種子(子にあたる 個体)の形は,すべて丸形であった。 [実験II] [実験I]で得られた丸形のエンドウの種子(子にあたる個 体)のすべてをまいて育て, 自家受粉させると数多くの種子 (孫にあたる個体)ができた。 [実験I] [実験I]で得られたエンドウの種子(孫にあたる個体)のす べてをまいて育て, 自家受粉させると数多くの種子(ひ孫にあ たる個体)ができた。

この適正試験の解き方が分かりません。 どうやったら早く解けるのか、解き方を教えて下さい。

1 2 3 4 5 (手 引) 11, 3 8,5 2,6 7, 10 9,4 A B C 【No. 1】 2】 5 8 7C-2B+3A=19 【No. 【No. 3】 【No. 4】 【No. 5】 【No. 6】 【No. 7】 9 4 (5B-3A)×C=12C 6 3 8A-3C=6B-14 2C×(19-2A) =4B 4B-5A=5C-2A (2B+3C)×5=7A 3A+6B-C=43 (31-3A)-B=C 8B-34=3C+4A 9|6 7 10 4 | 8 3 【No. 8】 2 | 5 【No. 9】 7 10 【No. 10】 8 12 6C-8A=4B >と 3

過去のノートを振り返ったのですが、なぜこのような中和が起こるのかが分かりません😭😭 H2Oができるのは分かるのですが…左辺がよく分からなくて テストが近いので教えて頂けると大変助かります😰

0HNOS+ NAOH NacltHe0 次の物興同土士を 中和させると? No Date 酸と水西愛化ナトリウム 06月西参と水画愛化化カリウム HNO3+ hoH ラMNO 3ナH20 0万充画変ナ水西受化バリウム He SO4t BalolHie BasOa+2 He0 a O炭酸と水画発化カルジム HeCOgt CalOH)aラ Caclst He0

至急お願いします

3 3年A組の放送部員のサキ (Saki)とジョン(John), コウタ (Kota)の3人が,文化祭 (school festival)に校内で放送するラジオ番組 (radio program)の制作について話し合っ ています。 英文を読んで, あとの各問い (問 1~問3)に答えなさい。 注) Saki: We are going to make a radio program and *broadcast broadcast. ~を放送する it at our school festival on October thirtieth. John, please write the main points in youy notebook. John: OK. o09e Saki: Thank you, John. Well, what kind of radio program can we make? odsvert s9 は 579d" g des John: I want to make one -with many *contents. For * content(s)内容 example, a program with music, talking, news, and d SO on. 9w Kota: I agree. I sometimes listen to the radio. In some radio programs, people just talk and don't play music. I can't enjoy that kind of radio program. So I think we should have both music and talking in our 中で mom program. き aiw eaurda.Tassfy 0 3802 8 3.00l03idt 1 sn Saki: I think so, too. But different people like different ow music. Some people like old songs, and others like owtno popular songs. What should we do aboutit? 20 。 John: How about playing different kinds of music? For example, we can play old songs in the morning and popular songs in the afternoon. Then a lot of people 0ns can enjoy the music in our program.ast oot のdera da.0 del Saki: That's a good idea, Let's get some CDs. And between music, we talk about some *topics, right? topie(s) 話題 o Kota: Yes. And we can have some *guests for the talking * guest(s) ゲスト time. One of our teachers or some of our friends can be our guests. John: OK. What about news? Anyinteresting news?

教えてください

docomo 全 11:23 94% 正) We are going to make a radio program and *broadcast Saki: bro it at our school festival on October thirtieth. John, please write the main points in youy notebook John: OK.、 Saki: Thank you, John. Well, what kind of radio program can we make? oo vart un 7d V o John: I want to make one with many *contents. For *c example, a program with music, talking, news, and SO on. Kota: I agree. I sometimes listen to the radio. In some radio programs, people just talk and don't play music. I can't enjoy that kind of radio program. So I think we should have both music and talking in our gn program. aivr eiaF assfy a0 0 00 Saki: I think so, too. But different people like different music. Some people like old songs, and others like popular songs. What should we do about it? John: How about playing different kinds of music? For example, we can play old songs in the morming and popular songs in the afternoon. Then a lot of people can enjoy the music in our program.Jat oot edee Saki: That's a good idea, Let's get some CDs. And between music, we talk about some *topics, right? Kota: Yes. And we can have some *guests for the talking time. One of our teachers or some of our friends can be our guests. John: OK. What about news? Any interesting news? 閉じる 塾選び Q&A マイページ

文章題を教えてください

注) Saki: We are going to make a radio program and "broadcastoe bro it at our school festival on October thirtieth. John, please write the main points in youy notebook John: OK、 Saki: Thank you, John. Well, what kind of radio program can we make? oodi!vari on よ515790W John: I want to make one with many *contents. For * C example, a program with müsic, talking, news, and 30 so on. ナレマ 0 Kota: I agree. I sometimes listen to the radio. In some radio programs, people just talk and don't play music. I can'tenjoy that kind of radio program. So I think we should have both music and talking in our g program. iw esa.T assiy30 9802 3o0 Saki: I think so, too. But different people like different r music. Some people like old songs, and others like popular songs. What should we do about it? John: How about playing different kinds of music? For example, we can play old songs in the morning and popular songs in the afternoon. Then a lot of people can enjoy the music in our program.Jast oot edere Saki: That's a good idea, , Let'sget some CDs. And between music, we talk about some *topics, right? Kota: Yes. And we can have some *guests for the talking time. One of our teachers or some of our friends can be our guests. John: OK. What about news? Any interesting news?