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日本史 高校生

カッコの穴埋めを教えてください!

金属器 a.鉄器 武器·工具·農具など実用具として使用された すず D.青銅器 銀と錫の合金で、主に祭器として使用された(日常は土中に埋納,祭りの時に掘り出す) 九州北部が中心 瀬戸内海中部が中心 近畿地方が中心 共通の祭器を用いる地域圏{? (3) 小国の分立 ① 争いの時代へ 農耕社会の成立 → 余剰生産物をめぐる争い → 集落の統合 →「クニ」(小国)の分立 争いの時代をあらわすもの a.軍事的集落 1集落 周囲に深い濠や土塁をめぐらせた防御的集落 いたプけ 福岡県板付遺跡、佐賀県(S 遺跡,奈良県(6 遺跡 しうでやま 戦争に備えた逃げ城的集落 瀬戸内海沿岸中心,香川県紫雲出山遺跡 b.支配者の墓 大量の副葬品をともなう獲棺墓,大きな墳丘をもつ墓(墳丘墓など)の存在 集落 3) 中国史書にみる小国の分立 前1世紀|倭は[° 頃の日本||朝鮮半島の[10 Jに分立 Jと定期的に通交 57年 倭の[12 ]が朝貢 )から印綬を授かる )の金印が志賀島で発見) 後1~2 →(13 ([14 107年 倭国王が後漢の安帝に[15 2世紀後半 倭国大乱 世紀頃の 日本 J160人を献上 (4) 邪馬台国連合 0 中国の動向後漢 → 三国時代(鍵· 真:) 2) 邪馬台国 30余国の小国連合, [ 社会 統治組織·租税 刑罰·市の制度が整う )を通じて魂に朝貢 身分社会(王一(18 J-下戸一生口) ひみこ 政治 女王卑弥呼が宗教的権威を背景に支配 祭政一致「[19 外交 239年 魂に朝貢→[20 248年頃 [21 →男王が立つも国内おさまらず 卑弥呼の宗女の(22 )を事とし能く衆を惑はす」 )の称号を得る Jとの抗争中に卑弥呼が死去 『三国志』の 3世紀頃 [16 の日本 )が女王に 266年 (22 )が晋に遣使 (以後約150年間中国史書から日本に関する記述が無くなる) )説(比較的小範囲の政治連合)…ヤマト政権は4世紀前半に別固に成立 ③ 所在地 [23 [24 説(近畿~九州にかけての政治連合)…のちのヤマト政権につながる

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日本史 高校生

カッコの穴埋めを教えてください!!

文化の始まり (1) 日本列島と日本人 0 日本列島の形成 約700万年前 )の誕生(発見場所:アフリカ) 新第三紀の中新世後期,[ )(氷河時代) 約200万年前~約1万年前 [ 氷期には海面が下降し,日本列島は大陸と3 →トウヨウゾウやナウマンゾウなどが渡来 →大型獣を追って人類も渡来(長野県野尻湖遺跡群) )であった [4 約1万年前~ 温暖になり海面が上昇し,日本列島が成立 2 日本人の形成 a.人類の進化 猿人 → 原人 → 旧人 → (5 b.日本の化石人類 発見 [6 新人段階のもの(静岡県浜北人,沖縄県( J人は南方からの渡来の可能性 (後期旧石器文化や初期の縄文文化には北方系要素もあり) J人) 特徴 c.現在の日本人 アジア大陸に住んでいた人々の子孫の縄文人と,北アジアに住んでいて弥生時代以降に渡来した 人々の混血の繰り返し (2) 旧石器時代の人々の生活 の石器時代の区分 使用石器。 ]時代 約200万年前~約1万年前 更新世 (3 J石器 )時代 約1万年前~ 完新世 (10 石器 2) 旧石器の発見 1946年,群馬県(! 確認 → 以後発見が相次ぐ ③ 石器の進化(打撃用,切断用, 槍先など) 打製石斧 → ナイフ形石器 → [13 )の関東ローム層から(12 )が打製石器を発見し,1949年 J→ (14 )(組み合わせ式,アジア北部から) の 人々の生活 a.食料獲得法 狩猟と採取 b.住居 獲物·食料を求めて移動する生活,テント式の小屋や洞穴が住まい 10人前後の小集団 C.生活集団 3)縄文文化の成立 0 自然環境の変化(約1万年前) a.縄文海進 地球の温暖化によって海面が上昇→ ['5 植物相の変化(針葉樹から落葉広葉樹,照葉樹へ) 動物相の変化(大型獣から中小獣へ) ]が大陸から切り離される b. 生物の変化

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英語 高校生

大門2の(6)の問題で、I made friends with a man who was from Australia during my trip in Hokkaido. と書いたのですが、答えを見るとduring以降が文頭に来ているのですが、文末に入れても大丈夫ですか?

「 can explain pictures, including where and when they were taken. K Check! The hotel which I booked is now full. (私が予約したホテルはもう満室です。) This is a hotel where [at which] I've stayed. (これは私が泊まったことのあるホテルです。) 場所を表す名詞が先行詞の場合,関 係詞が関係詞節の中で名詞の働きを するときは which, 関係詞が副詞の 働きをするときは where を用いる。 Practice 下線部を先行詞として,適切な関係詞を用い,2つの文を1文にしなさい。 K He is a talented director. His films have won many awards. Y. He is one of the few Japanese novelists. They are known outside the country. X. Do you know any restaurants? I can eat local dishes there. XI don't know the reason. She hasn't called me for that reason. My grandfather often talks about the good old days. There was no TV then. (6.) IIl give you some tickets to the museum. A lot of children visit it. 日本語に合うように,下線部に適切な語句を補いなさい。 (1.)これは中学生の時に私が初めて書いた歌です。 This is when I was in junior high. 2、必要なものは何でもインターネット上で見つけることができる。 You can online. 3.) 遅れていて,雨も降っていた。そういうわけで,私は駅までタクシーに乗った。 I was late and it was rainy. 彼女は図書館へ行き,そこで彼女の町に関する本を探した。 books on her town. She 5)まだ起こっていないことを心配する必要はありません。 You don't need to worry about 5、みんなの都合がつく日に会議を開きたいと思います。 it's convenient for everyone. I'd like to have 次の日本語を英語に直しなさい。 私が横浜で食べた中華料理はおいしかった。 ジムはバラがきれいな公園に私を連れて行ってくれた。 北海道を旅行中,オーストラリア出身の男性と友達になった。 私が子どものころ,私の家族は青い屋根の家に住んでいた。 私たちは金閣寺を訪れましたが,とてもきれいでした。 AL! あなたの思い出の写真を1枚取り上げ,それについて 100 語程度の英文を書いてみ

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地学 高校生

地学基礎のこの問題が分かりません、、 先生が自作した問題のようで教科書を見ても自分が見つけれる範囲ではその記述は無く調べても上手く出てきませんでした。 1〜9の答えと解説などありましたら教えていただけると助かります!

14」 プレートがぶつかったり、離れたりすることで、4つの境界に分類できる。図を見て次の 各間に答えなさい。(教 P96-97-98-99) (00 0 OL Eka年S9OS 6 18 3 大陸 8 大参 ← 不 5 [4 mYントル 受4 |2 19 1 S) (1) 図中の[1]は熱が上昇してくるところです。何といいますか。 (2) 熱でマントル上部のカンラン岩が融解しできたものを何といいますか。図中[2]です。 (3)マントル対流のよってプレートが左右に引き裂かれ、その隙間に[2]が噴出し火山の列を 形成し膨らみます。この地形を。何といいますか図中[3]です。 (4)大陸の内部でこのようなこと[3]がおこると その場所を何といいますか。 (5) 図中の[6]の地形を何といいますか。 (6)図中の[4]と[5]のプレートがぶつかり合っています。 [4]が沈んでいく理由をのべなさい。 (7)プレートの発散境界といわれるところは図中のどこにあたるか。番号で答えなさい。 (8) プレートの収束境界といわれるところは図中の (9) プレートのすれ違っているところを何といいますか。それは図中のどこですか。番号で答え なさい。 さ式 ちは び再中のこ。 観ちるこる か 1C] こにあたるか。番号で答えなさい。

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英語 高校生

至急 解答をお願いしたいです!

CLASS NO. NAME EXERCISES 時制(現在形·現在進行形) [1|下の[ 「内から動詞を1回ずつ選び、適切な形にして、現在を表す英文を完成させなさい。 A (1) I don't( ) the name of that actor. (2) Both of these cars ( (3) This song book ( ) to Mr. Brown. )fty popular songs. ) his brother in appearance, but not in character. (4) Tom( [resemble / contain / belong /know] 2日本語に合うように、( (1) 私の父は鉄道会社で働いている。 )に適語を入れなさい。 B My father ( (2) ツバメは毎年,早春に日本へ飛来する。 ) for a railroad company. Swallows ( ) to Japan in early spring every year. (3) アンはときどき自転車で学校に行く。 ) to school( Ann ) bicycle. (4)太陽は東から昇って西に沈む。 The sun ( ) in the east and ( )in the west. (5)ふだん,何時に家を出ますか。 What time ( ) you( ) home? )内の語を並べかえ,全文を書きなさい。ただし,不要な語が AB 3|与えられた状況に合うように( 1つずつ含まれています。 (1)状況友人のおばは教師で,私のおばの仕事は…。 My(in /a/aunt / Nara / café / runs / work). (2) 状況 事故の原因を調べていますが…。 (knows / the / of / nobody / cause / don't)the accident. (3)状況 比較的安い値段のお米を食べてみました。その味は…。 are / rice / good /its / for / the / tastes) price. (4)状況スイスでは複数の言語が話されていると聞いたので, 先生にこうたずねました。 (do /what / spoken / they / languages / speak) in Switzerland? 4[ ]内の語を参考にして,~, …に自由に語句を入れ,オリジナルの英文をつくりなさい。B (1)私は~(場所)の出身だ。 [ come] (2) 私はよく,~(人)といっしょに…する。 [often ]

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