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理科 中学生

ほんとに分かりません 教えてください💦

加1カとEカ1 ペットポボトルを使って次の実験を行った< に答えなさい。 (実験) 図1のように, 空のペッ トボトルと水の入った水 本を用意した。図2のように, ベットボトルに熱い湯を 入れてしばらく放置し。 ベットボトルの中に水燕気が十 分滴たされたところでペットボトルの口をふたでしっか りとしめた。 〇ごのベットボトルを図 3 のように. 水村 の水の中に浮かべたところ、ペットボトルは少しつぶれ た. しばらく観察すると. ベットボトルはさらにつぶ 少し沈んだ。 図1 図2 図3 ン湯気 ED W 生ウか B。 1. 当時張。 図1のベットボトルに, 大気からはたらく の向きを栓式的に表すと。どのようになるか。次のア エから遇も芝当なものを一つ鹿その中を番きか さい。 WO 人 机 -ド 2. 図1 の水檜内の水面に、大気からはたらくカカの大きさ を単位をつけて答えなさい。 ただし. 水面の画策は 900cW。 大気圧は101000Pa とする。 また. 単位は記号で 書きなさい。 に 8点) 3. 大気圧による現象について述べている文を みの92 オからすべて選び, その記号を番きなさい・ 二 ア。 踊釧を窓ガラスに押しつけると, 手を礎し は落ちてこない。 イ. 氷が水になると 体積が小る< の ウ. ストローの先を木の中に入れ 吸うと. 水が吸い上げ 1~5の問い

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数学 高校生

答えの日本語が理解できなくて困ってます どうゆう意味なのか教えてほしいです

Fの問い(問1 生物革礎 、 の)を生か 。の文章(4 第3問 je信和ネタ ー@)に答えよ。 (配点 16) こめ 、、、が見られる> そのため, er 。・衣などの避往の迄いがポン 古に寄 4 地球上では地域ごとに気温や隊水 レの生物が集まり. 相に密 地域ではその環境に適応した動物や植物.商類を 龍な図り合いをもちながら集団を形成していろ< オームという。生明系は。 光や温度大気 水などから 種・異種の生物から構成される生物に分けられ. 生物から非生物的贅 らきみけを| ア |という。。。)人間活動によ る環境の破壊は一種の そることもでき, 現在. さまざまな点で懸念されている 生物周には, 食う 食われるの関係があり. その直線的な関係は食物連鎖とよ ばれる。 例えば(。)サクラの木から始まるこの関係はの図1の ように表される< をなお, 図】 に示した寄生パチとは. 産期にある雌バチがチョウの幼虫の体内に 多数の卵を産み. チョウゥの妃虫内でふ化したハチの幼虫が周囲の栄養を吸収しな がら成長するハチの一種である。 このよう な生物の集団を なる非生物的環境と・ 同 境へのはた 婦細|所 サクラ 一> チョウゥの幼虫 一> 寄生パチーー ダニ 栄差記訂 央】 サク ラの木から始まる食物連貧

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