なぜこの問題の答えはDo you ではなくAre youなのですか？

次の日本語の意味になるように, 空欄に適す: () あなたは日本の文化に興味があるのです

【至急！】 分かるのだけでもいいので ヨロシクお願いします。

右の資料をみて, (1) 次にあてはまる 詩2 人物を, あとからち それぞれ選びなさい。 ⑦ 資料1 を描い た洋画家。 @② 資料2の「に ごりえ」 を書い た小説家。 員 た おうねつびぇうぅ ④ 黄熱病 どの閣原体を研究した組 に 明治時代の教育・文化と社会問題 次の各問いに答えなさい。 1 教科書p.186-189 資料2 : | おい, 木料さん備さん寄っ ておいでよ, お寄りといった ら寄ってもいいではないか, ( また素置りで全業やへ行く気 だろう, (汗六洛 、 資料3 SOL 子ども の時から損ばかり している。小 学校にいる時 2 0 ら飛び降りて, 一週間ほど 抜かしたことがある。(加部分) ひ ぐちいちょう 桶品一葉 〕 菌学者。 の ぐちもひで よ 野口英世 くろだせいきき 黒田清光 こうとくしゅ3すい (2 1910年, 天皇の暗殺計画の区いで謗徳秋水らが死別となった事件は何ですか。 (3) 日清戦争後に多発した, 労働者が 何といいますか。 結して労働条件を改善しようとする活動を じょこう 2) 時人の六業や級半本で働く人々の大半を占めた女平たちが直面していた 識しい労働条件を解答らんの香き出しに続けて准きなさい。

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右の資料をみて, (1) 次にあてはまる 詩2 人物を, あとからち それぞれ選びなさい。 ⑦ 資料1 を描い た洋画家。 @② 資料2の「に ごりえ」 を書い た小説家。 員 た おうねつびぇうぅ ④ 黄熱病 どの閣原体を研究した組 に 明治時代の教育・文化と社会問題 次の各問いに答えなさい。 1 教科書p.186-189 資料2 : | おい, 木料さん備さん寄っ ておいでよ, お寄りといった ら寄ってもいいではないか, ( また素置りで全業やへ行く気 だろう, (汗六洛 、 資料3 SOL 子ども の時から損ばかり している。小 学校にいる時 2 0 ら飛び降りて, 一週間ほど 抜かしたことがある。(加部分) ひ ぐちいちょう 桶品一葉 〕 菌学者。 の ぐちもひで よ 野口英世 くろだせいきき 黒田清光 こうとくしゅ3すい (2 1910年, 天皇の暗殺計画の区いで謗徳秋水らが死別となった事件は何ですか。 (3) 日清戦争後に多発した, 労働者が 何といいますか。 結して労働条件を改善しようとする活動を じょこう 2) 時人の六業や級半本で働く人々の大半を占めた女平たちが直面していた 識しい労働条件を解答らんの香き出しに続けて准きなさい。

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和孝笠寺p.162163, 16616Z 2 人は合の変と友治 ( に告えなさ さい - もの交持をみて, 次 () 時政府が進めた。 西洋の知識や技術 を取り入れ, Y代産業の育成を目ざす政 |集を何といいますか。 IO (のために明治政府が各地につくった, 則 | 計埋1 のような工場を何といいますか< 記9 明治時代初めの, 西洋の文化を活発に 上 取り入れた風浦を何といいますか。 @ 明治時代の初めに, [学較のすぶめ」 で人間の自由や 資料2 |還する局机を納條した人物はだれですか。 @ 18Z2年に政府に民撲議院設立建白書が提出されたこ 還こときっかけりに始まった, 国会を開くことを主張する運 | 動をま何といいますか。 @ 議の本に未消をも っていた鹿児島の土義にかっ がれた資料2 の人物が, 共反圭の兵をあげた戦争をま何といいますか。 7 西目本の各地では, (6)のような土族の反乱が各地で起こりました。 その理由を 人5んの導き由しに拉けて書きなさい。 1

教えてください

條江本 解答用紙に書いて提出しよう 」 解答は濃 巴 2衣い ^はっきり大村軍請書寺直きこき(。」 が始まる前後のK の秩後や 能活のょぅ+ けをして, 二還細較較間時時 つくられ始めた イ 小さな国の出現 較細くわや 包] の人 ~- す 抹集や天放語に座間を得でいた 0 (2 移の支は, 645 のある改革がおこる和良認の下の記2につし (のにあてはまるのをで 2反であった(ア)クのEu らは新しい政治のしく ウツをつくる性玉放誠議記ので請ま(イ)と、 701 年には進んだ政治のしくみぁゃ つ唐の法律にをならっで, (ウ)が宮 [麻群 涯武天息 。 天武天息 素舘太子 開朗守律移 大化の改新 タカオルきんは率全叶代の支に すルさんが作成した発表用の次 公地公民 ② ーー 全条で発表導ることになりょ」/. 資料1 はヵ です。資料T をみて, 次の問いに ましょうぅ 05京. る5 応、 80 点 資料 ① 文化紹介 ①② に代表される奈 良時 に栄えた文化を何といいま すか。 漢字四字で科え しょ う。 ② 奈良時代の文化が栄えた理に ついて述べた| 資料 の文中の にはあてはまる使節の名前を。 て にはあてはまる人物名を, それ でれ書きましょうぅ。 9) 会良時代に米えた文化の特色 代替1 の北紹介① の面 り 1cで取り入れ だ 共み取れる内傘を入れて M の3ないいてで大陸to

教えてください💦

組0 の同志 詩作更での目示ら 22 5 5 解答用紙に書いて提出しよう ! 解答は浪くはっきり計村軒語午守下門圭ほしっかり、。 。 台 軸のできごとの流れを見ながら, 次の回上語守計認2 も ーー 義 | 馬 聖 人 1 | 還箇 将往。 1 に | 権 まま信上 4 了間 還たR 隊 A | 正男 の天上 人 R 間 る否らるの 立マ 豆 洪 ま 」 "2 1) 資料1 は. Aのころ, 聖 意法の一部です。心得として読み取れ研較 時よう 資料 ーに軒く 有をもって賢しほなし。 さからうこほ大 ーに日く.、 あつく三宝を藤え。 三室とは仏・法催 に日く 記をうけたまわりではほ攻ずっっし 自分の意見を自由に主張するこ放に ウ 大王 (天皇) の言うことに従張記 エエ 多いによって実力をつけていく - (① 10 点。@808 資料息 は) にある 交 音了像 =のころの文化の特 えい3:) 蔵/で拉島財 シービーシ た。 その目的を, (1)沿 上2 。

比較文化論とはなんですか? 簡単に説明できる方よろしくおねがいします🙇

なぜ新しい人権が主張されるようになったのですか??

わかる方教えてください！！

凡K③ 大正時代の文化の大衆化について考えよう。 1) 大正時代の娘楽にはどのようなものがありましたか。 はいけい . 5 (2) 大正時代に, 文化の大衆化が進んだ硝景について, 下の資料とも関連づけ 説明しましょう。 か gh 4し5イエフレーーへ ハルへ060COCKCOCOCWCOCKWOCKOKJTO RChトすすHEwooGbGでせらちび 0:の:確生生証