GTEC Basicの結果が751点なのですが、この結果はどのレベルの大学まで通用しますか？

Sd 1 今回の結果 でぁcたの回のスコアとCEFRJレベル和博茹しよう SPEAKIN( 161ン 270 | 212プ270 | 239 270 A2.1 A1.3 A2.1 A2.1 A2.2 636.9 130.8 128.4 174.0 204.9 3 55.6 和

この問題の答え方を教えてください！<(_ _)>

3、次の問に答えなさい。 Wihich js more important, money or a dream? Which is more difficult, earning money or losing weight? Which is more popular, a Hollywood movie or a Korean movie? Which is more useful, a Paper dictionary or an electric dictionary? Which js more annoying, motorcycle gangs or mosauitoS?

Bの全部とCの(1)(4)がわかりません、教えてください

団 Choose the right words. 1.( ) travels in the desert wil know the value of water 2.( ) way you take, it will lead you to the beautiful ake. 3.Youcaneat( ) youlike on this table. 4.( ) Isee the blue sea, I am always impressed、 since I live in a small mountain village. 5.The time has come when we have to save water( ) welive. [ whatever。 whenever whoeveb wherever whichever ] Put the words in the correct order. 1. We ( impossible / it / that / they / hought / Would ) complete he tower in a 1 1 decided to accept the ofHer ME の 2 人 jost the final game. ir/ pi / they / thought ) ot | / 寺い ) 2 / / thar ) electricty lights up our homes :・We(tor/ gr

ピンクで線を引いたところがわかりません💦

貼とする三角形を才え。 その陳 3に外分する点をそれぞれDE とを証明せよ 平面上の3点A。 B. Cを頂 きらに線分AG BG. CGを ADEFはAABC と相似であるこ 放GはAABCの重心であるから 信 2B=か 4で=< とおくと, _AA+AB+AC_ 1が4で ーー ? (⑰+c) 分AGを5:3に外分する点がDであるから 5-す46=す<) 雪BGを5:3に外分する点がEであるから 寂-に8 AG_ だ モー6F 放す51のーーする< 境分CGを5:3に外分する点がFであるから 不- 5ュ 重宮 5-3 EE 生き Se SA ee 、 本-邊-下=(-人を48)-S7< =)-ま4のーーミ 2組の辺の比とその) 隔の角が 衣れでれ等しいので

物理検定1級の問題例です。 どのくらいのレベルなのでしょうか？ エッセンスが完璧であれば解けますか？ それとも良問の風レベルですか？ 問題は解いていただかなくて構いませんので，教えてください。

[回 図1 のように, 2 本の絶縁性の細い糸 (長さ 2.45m) が0.25g の 2 個の軽い導体球にそれぞれつながれ 天井の 1 点からつりさげられています。 導体球は接触した状態になっています。 この状態で 2 個の導体 球に同じ正の電荷を与えたところ 2 個の球体は反発し. 図2 のように. それぞれ鉛直から 10* の角度 で開き静止しました。これについて. 次 に答えなさい。必要なら次の値を使いなさい。 cos10* =0.985 . sin10*=0174 . tan10*=0176 重力加速度を, 9.8 [m/s<]. クーロンの法則の比例定数を. ん90 x10?[N・m2/CZ] とします。 また., 解答に根号記号が必要なら使って構いません。 図1 国2 (7) ④ 1 m の距離に置かれた点電荷がそれぞれ 1[C]に帯電していたとします。点電荷にはたらく力を何 といいますか。また, その大きさ[M]を求めなさい。 ② それぞれ鉛直方向から 10* 開いた状態で静止している導体球に与えられた電荷[C]を求めなさい。 (根号記号を使って答えてよい。) ただし. 計算過程を記述し. 説明しなさい。 ⑬ 1 つの球体の糸が切れて落下し. その影響がまったく無くなってしまいました。 天井からつりさげ られたもう一方の球体は振り子運動を始めました。その周期[s]を求めなさい。 人共【endcnia】 周基【shoki】 益生aldn】 。 本記号【kongokio】 Polnt dharge period electro static charge 。 radicalslgn

( )の所教えて欲しいです。 それとどうやったら日本語訳ができるようになるか教えて欲しいです！やっぱり沢山の英語？単語にふれることが大切ですかね？汗

ith the Sun- の内容を理解しよう六 rep1] P118 の内宮を完成しよう ) を更吉じてみて下さい、 あなた方は毎日 >、食兄を もyaの 、あなたはソーラ ことができます・ 文Lef's Read3 ことooki ye le on ea | mewen。 There is ml と2もちら ませ のを 9 ま je gtricity or 995 you need +o eq every doy。Sgyou have fo find woys 上To heqt and cook food. When you E re in a place like 1his. you cn use | クッカーとは、紛の中の食品 7)ソーラークッカーは鍋の 、米を次いたり、罰 solar cooker. You canGlse use one の ッ 中に大昌光を集めます。 それ に と > ffer a disasfer. の をゆでだり (@ 7-オで人< 4 solar cooker is q ool To heat | 5rep2 下の責問に告えよ や whos e solar cooker2 food in q pot. rf collects sunlight in rrse( )teheet feed Geてfof ) 5 1here electricty er 9eS Then ( )( ex im ) 3 WHot can you do with e solar cooker2| yeu cam ceek( wieの) Step3 P119 の内容を完成しよう. ソーラークッカー ヒビ 。 )のAR 直 にとって役に立ちます= なぜでしょう- (② ) 理用はそれほどかかりません。 (③ 《 ) 作ることがで きます。次にソーラークッカーを使って輝庄させる ことで、 のジコニクュー JUN浸の の1つな The pot. TT can cook rice, boil eg95, and even bake cokes Piig 4 solar cooker is helpful to jn developing counfries people Why? Firs1。 making q solar cooker does nof cosT much. You can make oe wifh only cardboqrd and cluminum 水を飲おことは、(@④春衣 のです。最後に、リソーラークッカーは〈⑤ ounries can 9ef dleaner waer by | ので安全です。界の(⑥ ラ が調理のために屋内で新を韻やします。 多くの子漏 boiling 計 wiHh q solar cooker Drnkirg wafer from rivers and 妥誠 MT b > jakes is one of 1he big96S CauSeS | ① What do you need to moke o solar cooker2 of diseose。 2用)wa (elewinの re しio isthe cquse of disese2 、 Third, Iar cooker 同MM WW ee )(Nem ) because if does nf Aore 1han one Third| safe2 コ 0P)(Zwef6)」 ol second, people in developing

(2)教えてください🙇‍♀️ 内分のとこから分かりません

[思考力TB Basic14] 次の条件を満たす点 P の軌跡を求めよ。 1) 点A(一4 0) からの距離と, 点 B(3, 0)からの距離の比が 4 : 3 である点P 【2) 点Q が円**+アアニ9 上を動くとき, 点A(2, 0) と点Q を結ぶ線分AQ を3:1に 内分する点P

iSpartanでフェノールの軌道エネルギーを計算したのですが、この画像にあるHOMO, LUMO,その他の時の赤と青は何を表しているのですか？ 軌道が何かはわかりますが、これが軌道と言われてもよくわかりませんでした。

Lumo HONO (03 2 3 ) 4BJaua rearqdo

seeやhearが知覚動詞か、分詞なのかは意味から判断するしかないんですか？ 例えば、I have heard it ( ) that we aren’t saving as much electricity as we should. は文法的にはhear +O +原型と... 続きを読む

なんでaが答えなのですか？

| At Academy Hills / 一 On Preselection of the Sex of a Baby // | Prof Sandet: Now we can preselectthe sex of a baby, / What do you think of this2 // ls tthe right thing to | doz7 | Pariclpant D: dont think tis rght / Parents shouldnt care what sex their child Is./ arentS. should be surprised / when they leam the sex // (Laughter) | Prof Sandel: There are many parents /who wantto preselectthe sex /' Some parents want only a boy / | and others only a gi / Why is it wrong to preselect the sex? // | Participant E: tmay be good for the individual. // But V's frightening to think / that someone might want to | have lots ofboys /to create an army / ] Prof. Sandel: How about banning such behavior? // No one can have lots of boys to create an army。 // In that case, / is it wrong / for parents to select the sex of their baby? // ] Paricipant F: Parents may feel ree to selectthe sex。/but bables are notfree to selecttheir own sex // lf | parerts selectthe sex。/ther bables have no cholce about therrsex / Participant G: lfwe want only boys or only girs, / it means we may abort the baby / ifitis not the sex we want./ Prof Sandel: In many countries, / parents can get an abortion /iftheir baby is not the sex they Want 7Do you think this is a type of Killing? / Participant G: Yes. // Prof Sandel: ff parents select their child's chromosomes before conception, / is that an example of 昌 type of kiling / you are talking about? // 必 Participant G: In that case, / js not kiling, / but it is stll wrong to select the child's sex / N Suse it is unnatural // What do you think of this topic? //