空欄になっている部分を教えてください。 上の問題は２つの文がほぼ同じ意味になるように空所に適切な語を入れなさいという問題です。

5 Se 2 Why has that quiz show been so popular for so many years? 20u (中央大 ) has( ) that quiz show so popular for so many years? 3. Iwas interested in European history and culture. 3す ●ヒント● 1. resemble 「~に似ている」 Teeou g (併教大) ) European history and culture (i J) I= 38 3各文の下線部のうち, 誤っている箇所をそれぞれ1つずつ選び, 正しい形に直しなさい。 1.“What (viomidue) 志宝効 T62800 3 are you cooking, Mother?” asked Tomomi.“Something ゥ Smells very nicel* 4 am making something special for your birthday." Her mother replied, “I と (ウ)_Smells 2. I cannot kery nice ァ Say you how lucky I エ (日本女子大) have a chance to ウ see that famous painting. was to と エ (桜美林大) 3. Although ァ Mary and I are from different ethnic backgrounds, I have, decided to ウ 80 marry with her. ( と (中京大) エ 4. The group finally , arrived the beautiful lake after they had , walked , for three hours. ウ と エ (南山大) →●ヒント●· 1. reply = answer 3. ethnic background 「民族的な背景」

Within two contrasting and yet constantly changing social areas, uchi and soto, different social behaviors are observed. uchi and soto... 続きを読む

enormously　を辞書で調べると副詞と出て来ますが、この写真の文だと　importantにかかってるように見えます。 あっ、形容詞を修飾してるから別におかしくないんですかね…？

Come to thinkl ofút) as a more or less automatic and natural act (like breathing ○状的詞 考え その事酒に、 or blinking. ) Of course, if we give the matter any thought at all> we must b/c realize that ,o,[language / there / automatic / is/ nothing / about].」 Children There 1s tgut Langirag e matic 5 must be taught their native language, and the necessary training takes a long 決要とあ3 に的に)受止継ゲ43 8.g 技街 time. Language is not something (that is inherited; it is an art that can be 事的に techniqu) passed on from one generation to the next ónly by intensive education) 通が 非常に ID is difficult [to realize the enormously important role (that language b/c. ( 3 )in our social behavior】 What_a different place the world would b e. Shad no one invented languagé!>There would of course be no books a こ け no one inad invented へ 手段 newspapers, tor writing or other means of communication(by words)would no というのも理由) exist. All of history would disappearforlwere it not for language there woul というのも理合) be no way of re-creating past experiences and communicating them to othersE V S 考過程 (of sharing in the mental processes of our fellowmen) Indeed, we couldn't thir もま張する。 at all. Many psychologists maintain that thought itself requires the use tv)

ランドマーク2のレッスン1パート4です。 46番の文の最後にitとあるのですがそれは何を指しているのでしょうか？

8 DAfter he had won the singles title /at the Beijing Paralympics, /Shingo declared /that he would turn professional /in 2009. // OHe was the first Japanese wheelchair tennis player /to do that. // @Being a professional /in a wheelchair sport linvolves many challenges /that need to be overcome. // 5 For one thing, /it is difficult for players /to find sponsors, /and many of them lack funds /for their tennis. 1-OStill, /Shingo decided to bea professional /because he believed /there was an important meaning in it. // ®He says:/ BI want to play /in a full stadium someday, and inspire disabled children /to dream, “T want to be a wheelchair tennis player:" // @It is just like the way lable-bodied children dream/about being a soccer or baseball player. // OI also want people /to become interested in wheelchair tennis. / @So I'II play tennis /not only to win, /but also to fascinate people /by winning. I/ In London in 2012, /Shingo won the singles title /at two consecutive Paralympics.// ③He plays to win titles, /hoping that his actions will encourage children /to have dreams and hopes, just like the ones /he had as a boy./

分詞構文は副詞句ではないのですか？ この2文は2つの文を繋いでる感じの訳になっていて、少し違和感を感じました。 普通なら,従属節→主節となるので、 あと、青線の意味何故書き換えれるのか読んでも意味不明です。

散歩は …ことができる を和らげるストレス Walking relieve stress, can S (助) Vt 0 そして…の役に立つ人がくつろぐ(の) 終わり に の 1日 (at the end) (of the day) helping (分詞構文)(現分) (Vt) you relax (C) (Vi) M M 仕事 の後に (after a difficult task). や 大変な or bele l (等) M helping は意味上のSが stress ではなく文のSである Walking なので, 分詞構文 です。意味の流れから can に支配されて relieve を修飾し and help と書き換え可能で す。<help o (to) ①> には「OがVする」というSとPの関係(→ 15. 16課)を読 み取ってください。

whereの関係副詞がどうなっているのか分かりません。 できれば詳しく説明してほしいです。

であるゼロのものは 不都合 について これ しかしそれはいる異なって ~と 行動 There is nothing wrong (with this), but it is different (from the behavior) (副) Vi S P M (等)S Vi C M O.20 そこでは 個人は、がある 権利 率直に言う 見られる で 欧米 found (in the West), [where the individual has a right (to speak up, (不) (Vi) (過分) M (関副) S Vt 0 批判する そしてをする criticize, and ask questions)]. (等)(Vt) 質問 (Vi) てu

合ってるか見て欲しいです！ 1)Generally, words meaning are decided by context. (2)In certain theory, it is considered that universe is made by cosmic... 続きを読む

「受動態」を使う条件を意識して文を作る 次の文を英語にしなさい。 (必要に応じて, [和文和訳] の空欄をうめて考えてみよう。) (1) 言葉の意味は一般的に文脈によって決まる。 和文和訳 [別の表現に言い換える] (決め ) (22) 一説によると,宇宙は天体爆発によって誕生したと考えられている。 - 和文和訳 [別の表現に言い換える] 創られた (3) 子どもの頃から人前で話すのが苦手で ずっと悩んでいるんだ。 [愛知教育大〕 「和文和訳 [隠れた主語を補う]] は) 子どもの頃から人前で話すのが苦手で, ずっと悩んでいるんだ bawoll (4) 28 ■ (4) 現在, 世界の多くの言語が失われたり, 大幅に変わってしまったりしているとい Ved う報告がある。 〔島根大〕 ◆和文和訳 「別の表現に言い換える ] ~ということが報告 ( ) ビニル over 2 (5) 宗教や思想の違いにより, 人は差別されるべきではない。 〔工学院大〕 (5) 28 astic Plus ~日本語では能動態, 英語では受動態を用いる表現~ ●「感情・心理」 を表す表現 「~を喜ぶ」 <be pleased [delighted] at [with] ~｢~におびえている」 <be frightened of [at / by] ~〉 「~に満足する」 <be satisfied with ~〉 ｢~に困る, いらいらする」 <be annoyed with [by] ~ > 「~を心配する」 <be worried about ~ > 「~に落胆する」 <be disappointed at [with / in] ~〉 ● 「被害」 を表す表現 「けがをする」 be injured [hurt] 「死ぬ」 be killed, 「負傷する｣ be wounded. 「負ける｣ be defeated [beaten] 「する」 e burned burnt] down 「遅れ」 1 Hints (1) 28 文脈 context (2) 29 (学) 説 theory 天体爆発 ⓒ cosmic explosion (3) 30 edmun

If you start now,you can avoid a traffic jam. It is also true from a different perspective. 上２つの英文の意味を教えて下さい🙇‍♀️

何が入るのか教えて欲しいです！ 解説も出来ればお願いします

3 各文の下線部のうち, 誤っている箇所をそれぞれ1つずつ選び, 正しい形に直しなさい。 1.“What , are you cooking, Mother?” asked Tomomi. “Something, smells very nicely ア イ ウ Her mother replied, "I am making something special for your birthday." エ へ (日本女子大 2. I cannot ア say you how lucky I was to have a chance to ウ see that famous painting. イ エ へ (桜美林大 3. Although ,Mary and I are from different ethnic backgrounds, I have , decided to ア イ ウ 88 marry with her.( (中京大) エ 4. The group finally , arrived the beautiful lake after they had , walked, for three hous, イ ウ エ へ (南山大 *●ヒント● 1. reply = answer 3. ethnic background 「民族的な背景」

英語で問題の意味がよく分かりません。

|2| 練習問題 > 正しい語順になるように並び替えなさい。★this, that, 数量形容詞(one,many) は冠詞の代わりをする! (1)a / difficult / problem / really (2) very / the / things / important