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英語 高校生

基礎英文解釈の技術100 黄色で囲ってある部分が上手く訳せません。

understanding and information. He will take risks, sail unknown light poor. To give only one example, he will often read books he seas, explore when the landscape is dim, the landmarks few, the | 文頭の to O はまず 「目的」 を表すと考えることを前の課で学びました。と and や but などがない場合, 共通関係はカンマが頼りです。 主節は傾向「~するもに む」/on the basis of N 「N に基づいて」/ take risks 「危険を冒す」/ dim 圏ぼんや 例題:語句 bright 服 頭のいい/be willing to ① 「進んで①する」/go ahead 「先へ温 63 文頭の to Oは「目的」でなけれれは「条件」 understanding will emerge to make it worth while to go on. The bright child is willing to go ahead on the basis of incomplete 法ころが,文頭の副詞的な to Oには, もう1つ意外な存在があります。 「目的」 を表す場合, to ①は述語動詞を修飾しましたね。この「目的」でない場合は, 以下の 「条件」 準動詞のSP関係の批 63 文頭の to V は「目的」でなければ 次の英文の下線部を訳しなさい enough (立命館大) 解 ように全体を修飾するものです。 To do X, S + V+ X. これは,「~すると」という「条件」 の意味を持ちます。SVXの部分からは独立」 た感じがあるため「独立不定詞」 と呼びます。書き換えると,〈IfI~〉と筆者(話者) 自身が意味上の主語になっているものです。 “to tell you the truth”「実を言うと」な どの慣用化したものが多いのが特徴です。 さて, 第2文の文構造を見ておきましょう。 き Tの文英の take risks, odle elugoq s es bonitob nofo al drovosg A hm au sail unknown seas, He will Sup Bog co pecome btoASIp the landscape is dim,oo eh vd betalim explore [whenく the landmarks(are) few, 00ed asd ti 9oe the light (is) poor].nt nol on ei 19au りとした/landmark「圏目印/ emerge Vil 生じる 126 obaiw

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英語 中学生

33番の解説お願いします、答えは2でさ

Grade Pre-2 次の英文[4,回の内容に関して、(31)から(37)までの質問に対して最 4 も適切なもの、または文を完成させるのに最も適切なものを1,2,3,4 A の中から一つ選び,その番号を解答用紙の所定欄にマークしなさい。 From: Daniel Price <daniel.price @greenvillehigh.edu> To: Barbara Floyd <barbara.floyd@greenvillehigh.edu> Date: Januanry 24 | Subject: Bake sale for Africa Hi Barbara, This is Daniel Price, the student president at the school. How do you like being the editor of the school_newspaper? I really enjoy reading the articles, and it's full of useful advice and information for students and parents. Actually, that's why I'm writing to you. Our school will be holding a charity event soon, and I want to let people know about it. The event will be on Saturday, March 20, from9 a.m. to 2 p.m. The school's cooking club is going to have a bake sale in the school gym. The members are going to bake many kinds of cakes and cookies and sell them to visitors. The money we get will be used_to help build schools for students in Africa. The art club is also designing posters and T-shirts for the event. T have written a short article about the bake sale. Can you put it in the newspaper? That way, we will get a lot of visitors. When you have some free time, I will bring it to the newspaper office. We can look at the article together and make any necessary changes. Please let me know when you are available. Thanks, Daniel (31) What does Daniel want to do? Let people know about a charity event. Write articles for the school newspaper. 1 2 3 Give some advice to high school students. 4 Offer Barbara a job as an editor. (32) The school's art club will 1 give lessons for students in Africa. 2 draw a sign for a new bakery. 3 make some special T-shirts. 4 design cakes for the cooking club. (33) What does Daniel ask Barbara to do? 1 Write about a recent school event. 2 Put an article in the school newspaper. 3 Check a short story for English class. 4 Bake a cake for him in her free time. 220年度第3回検定一次試験(準2級)

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英語 高校生

関係詞について教えて頂けないでしょうか?🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ 青丸について教えて下さい。 この関係詞は過去完了を使うと書いてありますが、説明がもう少し欲しいです。 なぜこの文章は過去完了形になりますか?もし過去形だとどのような文章になりますか?違いが分かりません。 ... 続きを読む

Dragon English 053 PART-2 論理 'ver.i "haep.i 'mAる. gou.In te ar waz wen ar sa: mar 私がプレゼントしたイヤリングをして母が会社に行くの を見て、とてもうれしかった。 I was very happy{when I saw my mothefgoing to workyearing ba:t the *wer.n Ir.Ing earringST had bought, her》 ánd she 120 121 V「~を見てとてもうれしかった」は? V「母が~するのを見る」は? <see + 0+原形/(V)ing》の形を用います。絶対に see(that) SV「~がわかる」としないようにしてください。 I was very happy when I saw ~ とするか、I was very happy to see ~ とします。《感情表現+ when ~> は、感情表現がどん な場合でも使用できますから便利です 「~が私をとてもうれしい気分にさせた」と考えて、~ made me very happyとすることもできます。 be happy that S V>という表現もありますが、 本文のように 「見て/聞いてうれしい」 という場合には使えません。 052も参考 にしてください。 V「会社に行く」は? go to work がもっとも自然な表現です。「会社」にこだわるな ら、「建物としての会社」ですから company ではなく office を用 いて、go to the office とします。もし自分のオフィスを持ってい るぐらいの人ならば go to one's office でもいいですね。 V「私がプレゼントしたイヤリング」は? 「私が母のために買ったイヤリング」と考えthe earrings I had bought her とするか、「私がプレゼントとしてあげたイヤリン グ」と考え、the earrings I had given her とします。いずれの場 合も過去完了形を使うことに注意してください。「贈り物」であ ることを明確にするために as a present あるいは as a gift を追加 してもかまいません。なお、私が母に買ったイャリングは1組だ けと考えるのが適切でしょうから、the earrings とします。さら に、目的格の関係代名詞は省略するのが自然です。 V「~を身につけて」は? ~ とします。 としないように注意してください。 「~を身につけて」を<with + 0+ on》という形で表現するこ ともできますが、ここではOが長すぎて適切ではありません。 wear 「~を身につけている」を用いて、wearing このときに with wearing [例] Tom came into my room with his overcoat on. 「トムはオーバを着たままで私の部屋に入って来た」

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