中二数学の問題です！ この問題の 意味がわかりません 😭 誰か教えてください っ 🙇🏻‍♀️‪‪´-

206 右の図の △ABCにおいて, MA = MBMC のとき, BACの大きさを求めなさい。 B M C

中二 水溶液 この写真の中の（3）②の問題が分からないです。解説には比例式の後に125-100＝25で答えは25グラムとなっています。なぜ最後に－100をするのですか？比例式でx＝125と出たその数字のままではダメな理由を教えてください🙏

水溶液 3 15 16 17 18 C (埼玉改) <7点×4> 実験1 水の入ったビーカーに、 色のついた砂糖を入れ 図1100g 90 てビーカーの口をラップフィルムでおおい、砂糖のと けていくようすを観察したところ、5日後には水溶液 が透明になっていた。 実験2 水100gが入ったビーカーに 80gの硝酸カリウ ムを入れてかき混ぜ、水の温度を40℃に保ったまま しばらく放置したところ、 とけ残った。 図1のグラフ は、水の温度と100gの水にとける硝酸カリウムの質 量の関係をまとめたものである。 __ (1) 図2は、 実験1 図2 の 水 に 80円 70 け 60 る硝酸カリウムの質量g 50 140 30 20 10 0 10 20 30 40 50 水の温度[℃] 水面 5日後の 状態 ビーカー のようすを、砂糖 ⇒ D 砂糖の一 分子 ← (1) の分子を●とした 入れた直後 5分後 3日後 5 日後 粒子のモデルで表したものである。 5日後の状態を、 粒子のモ デルでかきなさい。 作図 (2) 水100gに硝酸カリウム20gがすべてとけたときの水溶液の 質量パーセント濃度は何%か。 小数第2位を四捨五入して小数 第1位まで求めなさい。 (2) (3)① (3) 実験2でとけ残った硝酸カリウムをすべてとかすため、2通 りの方法を考えた。 (2) ① 水の質量は変えずに、かき混ぜながら水の温度を1℃ずつ 上げていくと、およそ何℃ですべてとけるか。 ② 40℃に保った水をビーカーに1gずつ注ぎながらかき混ぜ ていく。 水を何g加えればすべてとけるか。 ○ ヒント (3) ② 40℃の 水100gにとける硝酸カリ ウムの質量は、 64g だね。 15

二次関数の問題です。 何故最後5倍？するのか分かりません （青色の線のところ） どなたか教えてください

=3(x² - 4x 3 ber 3 次の問いに答えなさい。 □ (11) 放物線y=3x²-12x-3の頂点の座標を求めなさい。 解説 《2次関数》 解答 y=3x²-12x-3 -ります。 DUU 定数項以外をの係数3でくく = 3(x² - 4.x +4-4.) -3 =(x-1)-(1)の形 2 に変形 =3{(x-2)-4}-3 =3(x-2)-15×5 なぜ??] ぜって したがって,頂点の座標は, ( 2, をはずして,alx-p+gの形に 15 2,-15)

中3二次方程式の問題です x²-○x＝〇 の解き方を教えてください。 できれば「＋｣バージョンもお願いします

中三平方根の問題です。 これは約分できないんですか？ なぜか教えてください！

(4)√6-2 2

中3数学平方根の問題です。 写真の問題はどうやって求めるのですか？ 答えを見ても電卓を使って直接求めると書いてあります。 私は中2なのでできるだけわかりやすい言葉で説明して欲しいです。

電卓を使って,次の値を上から4けたのがい数で求めなさ い。 (1) /5.24 (2) √52.4 (3)√524

中3数学平方根の問題です。 下の写真の問題について質問です。 右が間違っていて左があっているらしいのですが意味がわかりません。答えには平行して負の数になる数はないからと書いてあります。でも「＝－○○｣となる問題もありますよね？ 今中2なのでできればわかりやすい言葉を使っ... 続きを読む

(2)-√5)²=-5

なむの①きっと…だろう と②…がよい は、「な」はどっちも強意だけど「む」の意味は違うので見分ける時は主語か誰かで判断しますか？

む シテクレルナ そこでちょっとお待ち下さい) お入りにならないで) ①さる所にては身もいたづらになりなむ。 (堤中納言物語) キット･･･ダロウ キット・ショウ …ガヨイ (そのような所では、きっと死んでしまうだろう。) ...テクダサイ か ざりけむ。」と言ひてありなむ。 (徒然草) ②知らぬ道のうらやましく覚えば、「あな、うらやまし。 (知らない道がうらやましく思われるならば、「ああ、うらやましい。 どうして習わなかったのだろうか。」と言っているのがよい。) よもぎ ふ (…ト言ウト聞 ③御使ひの蓬生の露分け入りたまふにつけても、いとはづ 「そ」禁止・ 終助詞 ① な ・強意・助動詞「ぬ」未然形 5 「む ・推量・助動詞「む」終止形 ② 「な」…強意・助動詞「ぬ」未然形 5・6 終止形 「む」…適当(勧誘)・助動詞「む」 「なむ」…強意・係助詞 60 ク) かしうなむ。(結びの省略) *結びの省略の場合、文脈から判 (アルデアル) (帝のお使いが蓬の生い茂ったこの家の雪を分けておいでになるに (源氏物語) つけても、たいそう恥ずかしゅうございます。) テホシイ 断して、「言ふ・聞く・ある・ ④「なむ｣…他への願望・終助詞 なる・侍る」などを補う 。 (宮中二)入らせたまはぬさきに、雪降らなむ、この御前の ありさまいかにをかしからむと思ふに (紫式部日記) ((中宮様が)参内なさらないうちに、雪が降ってほしい、この御前 の庭の景色はどんなに美しいだろうと思っているのに 104

至急解説お願いします🙇🏻‍♀️⸒⸒ それから、質問なのですが、解答より直線AB、CDの式を求めたらなぜ点Eがでてくるのかが分かりません よければこちらにも回答おねがいしたいです！！

【Tクラス問題】 A B 2 右の図で, 2点A, B の座標はそれぞれ (1,6), (0,2), 直線lは y==x+2 5 のグラフである。また, 直線 l 上に x 座標が5である点 C をとり, 四角形 ABCD AX 1 が平行四辺形になるような点D をとる。 x軸上に△ABE =- □ ABCD となる 2 ような点Eをとるとき, 直線AE の式を求めよ。 ただし, 点Eのx座標は正とする。 C 2 y=x+2. y=4 2=1/2x+2 2/2x=20 X B m= D 2 (+2) (64) (9 E y = ・T

中二 理科 気体 画像の(3)わかる方いらっしゃったら教えて頂きたいです。 あと、問題で薄い塩酸の体積を表すのはグラフの線のところ(‪√‬)みたいなやつですか？

た酸 酸 1.5 1.0 20.5 二酸化炭素の質量[g] 類題1 ある濃度のうすい塩酸 45cm3 にいろいろな質量の石灰石を入 れ、 発生する二酸化炭素の質量を調べ、 グラフに表した。 (1) うすい塩酸 45cm² とちょうど反応する石灰石の質量は何gか。 [ (2) うすい塩酸と石灰石がちょうど反応したとき、 発生した二酸化炭素 の質量は何gか。 ] 1.2 [ LIS JER ] 1.0 2.0 3.0 4.0 2.0 石灰石の質量[g] (3) 石灰石の質量が2.0gのとき、ちょうど反応するうすい塩酸の体積は何cm²か。 [ ] (4) 石灰石の質量が4.0gのとき、 石灰石の一部がとけ残った。 これをすべて反応させるには、実験で 用いたうすい塩酸を少なくともあと何cm加えればよいか。 [ 1.6