こちらの問題の解説をお願いします。

SAIE 【表の読み取り 20】 <単純増加> 「熱量」問題 量 < ( るの】 【問題】電熱線を用いて水の温度変化を調べる実験を行った。次の各問いに答えなさい。 実験 ,82 出000 図 e:00 (1) 発泡ポリスチレンのカップに水100cmを入れた。水が室温と 同じくらいの温度になるまで放置し, そのときの水温を調べて記 録した。その後,右の図のような回路を作り, 6V-3W の電熱線 に,電源装置で 6.0V の電圧を加え,カップの水を時々かき混ぜ ながら,1分ごとに水温を記録し, 5分間測定した。次に,使用 する電熱線を, 6V-3W から 6V-6W に変えて同様の測定を行っ た。下の表は,実験の結果をまとめたものである。00×X (2) 6V-3Wと 6V-6W の電熱線を並列に接続して, 実験(1) と同 様にカップの水温を調べた。ただし, 最初の水温を16.8℃とする。 eos い こおのつと0サ開11 TE 表 wE-Va 電熱線の種類 6V-3W 6V-6W 時間[分] 0 1 2 3 4 5 0 2 3 4 5 0 oに水温[℃] 16.9|17.3 ||17.7|18.1 18.5| 18.9|17.0|17.818.6| 19.420.2 21.0 UT 0.4 60+ 0.2 6V-6W の電熱線に 6.0Vの電圧を加えた実験で, この電熱線に流れる電流の大きさは何A

答えを教えていたたきたいです

れ号 熱容量、比熱、熱量の保存に関する次の問いに答えなさい。ただし、水の比熱を4.2J/(g·K)、 4 銅の比熱を 0.38J/(g. K)とする。(3点×4) (1) 200gの水の温度を 10K高くするのに必要な熱量は何Jか。 (2) 100gの銅の熱容量は何 J/Kか。 (3) 100℃、100gの湯に、0℃、300gの水を混合した。熱の移動は、湯と水の間でのみ行われたとす るとき、混合後の温度は何℃か。 (4) 10℃、168gの銅製のカップの中に、100℃、76gの湯を注いだ。熱の移動は、カップと湯の間で のみ行われたとするとき、全体の温度は何℃になるか。 J J/K| (3)

2の(2)のグラフで､なぜこうなるのか、どう解くのか教えてください。 (4)の解き方もお願いします🤲 　　　　　　　　　　　よろしくお願いします‼︎

2電流と発熱の関係を調べるため次の実験を行った。あとの問いに答えなさい。 72v (実験1)図1のように、電熱線Aを装 図1 置につなぎ、電圧計の示す値が6v になるように調節したところ/1.5A の電流が流れて水の温度が上昇し た。このときの時間と上昇した温度 図2 温度計 スイッチ 電源装置 ス の関係は、図2のようになった。 電圧計 0 0 100 200 300 400 時間[秒] (実験2)図1の装置から,電熱線Aを 抵抗の異なる電熱線Bに変えて同じ 実験を行った。電圧計の示す値が6Vになるように調節したところ,回路 には1.0Aの電流が流れた。 (1) (実験1)で、 電熱線Aに6Vの電圧を6分間加えたとき, 電熱線A から発生する熱量は何了か。 (2) (実験2) で、 電熱線Bに電圧を加えた時間と水の上昇した温度との 関係を表すグラフを図3にかけ。 (3) この実験から、 電熱線の抵抗と消費電力の間にはどのような関係があるといえるか, 簡単にかけ。 (4) 電熱線A, Bを直列につなぎ, 両方の電熱線を水の中に入れて [実験1〕 と同じ実験を行った。このと き、水温が6℃上昇するのにかかる時間は何秒か。 し電流計 発泡ポリスチレンのカップ 発泡ポリスチレンの板 ト電熱線A 図3 20u 360 360s * 9 6x 360 26,60J 2940J ] 0 0 100 200 300 400 時間[秒] 32401 2160J 回書魚線の招指出消費電点は比側の関係がある 『熱線の抵光か大きい(ほじ、消費電力は小さくねる。 2 (各5点) K2) 図3 875粒 N 上昇した温度 味4興む

問2がaの理由を教えてください

2| 次の実験について, 問いに答えなさい。 6書 す生よれ出式がを出の し 図1 鏡ア ① 図1のように, 鏡アと鏡イを組み合わせて, 光を矢印の向きに入射させると, 光が鏡 アと鏡イで反射した。 図2のように,不透明なカップの底に硬貨を置き,点Oからカップの中を見ると,硬 貨は見えず,カップの内側の点0'が見えた。次に,カップに水を入れると, 硬貨の点 アが見えるようになった。 ③ 図3のようなガラス製の四角柱の断面のX点に,面に対して垂直に光源装置から光を 当てた。 鏡イ 光 鏡の面 2 図2 点0 図3 点0' -b C- ガラス製の四角柱 X 点ア 硬貨 点イ 問1 ののとき,光が進む道筋を,矢印をつけて, 光の進む方向が分かるように作図しなさい。 ので,硬貨の点アは, 水面が図2のcの高さに来たときに, 点0のところから見えるようになった。点イが見え始める水面の高さ を,図2のa~dから選びなさい。 問2 ン 電 次のA~Dは,図3のガラス製の四角柱を真横から見た図である。 ③の光が進む道筋として正しいものを,A~Dから選びなさい。 のはおよ 問3 A ガラス製の四角柱 B ガラス製の四角柱 ガラス製の四角柱 D ガラス製の四角柱 光源装置 光源装置 光源装置 光源装置

個人の答え合わせで構わないので答え合わせしてほしいです🙇‍♀️

冬期テキストA 英語·2年 講習準備テスト 正答数 問/4問中 単元5 不定調同, 動名詞 正答数 問/8間中 補充単元の It is (for -) to ~。 1 次の文の()内から適するものを選び、記号で答えなさい。 ◆次の文を ]内の指示にしたがって書きかえるとき。 に適する語を書きなさい。 1 ウ (3) ア to (1) Ivisited China (ア see イ seeing ウ to see ) Ken. (2) Ienjoyed ( ア sing イ singing ウ to sing) yesterday. ウ イ 1 Tt (1) To play tennis is a lot of fun. [ほぼ同じ内容を表す文に] play tennis. for is a lot of fun (2) It is easy to sing this song. [「私にとって」という語句を加えて](2)| (3 is ( Is me not it What do you want (ア to eat イ eating ウ eat )? (4) We have something (ア do イ to do ウ doing) today. It is easy to sing this song. 2 次の日本文に合う英文になるように、 (1) 彼女は本を読むことが好きです。 (3) It is difficult to get up early. [否定文に] difficult to get up early. に適する語を書きなさい。 It (4) It is important for you to sleep. [疑問文に) important for you to sleep? 2 read She likes books. to (2) 私たち自身の国について学ぶことは重要です。 about our own country important. 正答数 問/5問中 補充単元2 疑問詞+ to ~ plays heir (3) 彼はギターを弾くのが得意です。 at (410 He is good the guitar. (4) ジェーンはそのことを開いてうれしかったです。 ◆次の日本文に合う英文になるように, (1) 私はてんぶらの作り方を知っています。 cook tempura. に適する語を書きなさい。 how Whatde Where to Jane was happy that. I know (2) 私は何をしたらよいかわかりません。 to I don't know to when 単元6 比較 正答数 問/10問中 (3) どこへ行ったらよいかあなたは知っていますか。 hm 1 次の文の に, ( )内の語を適する形になおして書きなさい。 なおす必要のないものはそのまま書くこと。 2語になるものもあり which Do you know go? me 1 (4) いつ会議を始めるべきか彼に聞きましょう。 taller bigest better more famaus well most beautiful ます。 Let's ask to start the meeting. (1) Mary is than her mother. ( tall ) (5) どちらを選ぶべきか私に教えてください。 (2) This is the dog of the three. ( big) than that one. Please tell to choose. 3) Thie caとe in (good) (4) Thrg book ia than that one. (famous) 補充単元 受動態 正答数 |問/5問中 (5) Ican pley th guitar as (6) This picture is the as Jim. of all.(beautiful ) (well) ◆次の日本文に合う英文になるように、 (1) このカップは毎日使われます。 に適する語を書きなさい。 used by not dose is This cup every day. (2) これらの本は子どもたちによって読まれます。 are ( is Will 「次の日本文に合う英文になるように、 に適する語を書きなさい。 )私はすべての色の中で青がいちばん好きです。 2 These books read children. of best cant fonger or lagest in Iike blue the all the colors. (3) その国では英語は話されません。 )私はジョンほど速く走ることができません。 by English spoken in the country. as Was I fast as John. (4)その店は7時に閉められますか。 run このえんぴっとあのえんびつではどちらのほうが長いですか。 the shop at seven? Which is , this pencil that pencil? (5) そのケーキは昨日,メアリーによって作られました。 これは私たちの市でいちばん大きい公園です。 The cake made Mary yesterday. This is the park Our city.

最後の問題が分からないので教えてください🙇‍♀️ 特に解説の最初のaはbの5倍とかいうのが分からないです🙇‍♀️

〈愛知県〉 【実験) I 図1のように,発泡ポリスチレ ンのカップの中に, 2.0Ωの電熱線と温 図1 温度計 スイッチ 電源装置 度計を入れ,電圧計,電流計,電源装 置,スイッチ,端子A, 端子B,端子C を,クリップと導線で接続した。ただし, 端子Bと端子Cの間には導線Pが接続 -端子A 電圧計 ん ロ 電流計 水 導線P 端子B 発泡ポリスチレンのカップ 電熱線 端子C してある。 I 発泡ポリスチレンのカップの中に室温と同じ温度の水を入れた。 I スイッチを入れ,電圧計の値が5.0 Vになるように調 図2 10 節した。 V 水の温度を温度計で測定してから,ストップウォッチ 水8 の のスタートボタンを押した。 上6 昇 V 発泡ポリスチレンのカップの中の水をかき混ぜなが ら,1分ごとに10分まで水の温度を温度計で測定し 4 C)2 た。 0 2 4 6 8 10 経過時間[分] I 次に,発泡ポリスチレンのカップの中の電熱線を, 5.0 Qと10.0Qの電熱線に変えて,それぞれの場合について,IからVまでと同じことを 行った。 ただし,発泡ポリスチレンのカップの中に入れる水の量はすべて同じとした。図2は,横 軸に経過時間[分] を, 縦軸に水の上昇温度 [℃] をとり,実験の2.0Q, 5.0Q, 10.0 Qの 電熱線を用いた3つの実験のうち, 2つの実験の結果をグラフに表したものである。 実験において,発泡ポリスチレンのカップの中にある電熱線で生じた熱は,すべて水の温 度上昇に使われるものとする。また,すべての熱は発泡ポリスチレンのカップから外部に 逃げないものとする。 1] 実験で, 2.0Qの電熱線には, 何Aの電流が流れているか。小数第1位まで求めよ。 答え 「実験の2.0Q, 5.0Ω, 10.0Ωの電熱線を用いた3つの実験のうち, 図2に示されていない 残り1つの電熱線を用いた実験結果のグラフを図2にかき加えなさい。 物理編 電熱線の発熱量と水の上昇温度に関する問題

この問題での「上澄み」とは二酸化炭素と反応しきらなかった水酸化バリウムのことですか？

マイクロビュレットを用いて希硫酸を滴下して電流を調べたどころ,電計 の針が安定したので値を記録した。 実験I 図2のAに海水100 mL を, Bに0.010 mol/L 水酸化バリウム水溶液 40 mL を入れた。次に Aに希硫酸を加えた後,そこに窒素を 15分間吹き込み, 海水中の二酸化炭素をすべて3に通して炭酸バリウムとして沈殿させた。 Bの上澄み 20mL を沈殿が入らないように注意深く取り,メチルオレンジ を加えて 0.010 mol/L 塩酸で滴定したところ, 中和点までの滴下量は 8.0mL であった。 マイクロビュレット (自作,2mL) 窒素→ COL ン 針金電源 e 二酸化炭素の吸収管 10 mL計量カップ 液酸バッウム 電流計 CC A (海水) B(水酸化バリウム水溶液) 直流電源 (00omL 0.010mollL 40mL 図 2

⑵、⑶教えてください

前 図1 電源装置 z「実験1]と[実験2」を行った。ただし,電熱線で発生した熱は全て水 S2 S」 温の上昇に使われ,電熱線の抵抗は変化しないものとする。 (生験1) 図1のスイッチS,だけを入れて,電源装置で 6.0 Vの電圧を4分 間加えた。図2は,このときの電圧を加えた時間とカップAの水温の関係を 0 電熱線 カップA カップB 0000 電熱線 表したグラフである。 (実験2] 図1のスイッチS」だけを入れて,電源装置で6.0 Vの電圧を4分間加えた。4分後に,スイッチ S」を切ってスイッチS。を入れ,同 図2 18 図3 18 時に電源装置の電圧も変えて,さら 水 16 水 16 カップB に水をあたためた。図3は,このと カップA (C)14 C)14 きの電圧を加えた時間と水温の関係 を表したグラフである。 12 0 12 246 8 2 4 6 8 次の(1)から(3)までの問いに答えなさい。 電圧を加えた時間(分] 電圧を加えた時間(分] 口1)【作図)[実験1]で, 6.0 Vの電圧を加え始めてから4分後に, スイッチの入れ方を変えずに, 電源装 置の電圧を2倍にした。このあとの,電圧を加えた時間とカップAの水温 コ 図2にかく。 の関係を表したグラフは,どのようになるか。図2にかきなさい。 【計算】(実験2] で, 4分後に電源装置の電圧を何Vに変えたと考えられるか。| 難(3)(計算】 [実験2〕で, カップBに入っていた水の質量は、カップAに入っていた水の質量の何倍であっ たと考えられるか。小数第3位を四捨五入して, 小数第2位まで求めなさい。

13や18のbeingを使うときの区別が分かりません、、

13. その俳優はファンに追いかけられることにうんざりしていた。 The actor was tired of( chase ) by his fans. being Cheseng 14. 彼は家の近くのガソリンスタンドで車を洗車してもらった。 He( have )his car( wash )ata gas station near his house. had washed 15.私は裏庭で犬を遊ばせていた。 I left my dogs (play) in the backyard. -layug 16. 携帯電話で話している女の子は私のいとこです。 The girl (talk) on her mobile phone is my cousin. 17. ピーターは母親のお気に入りのカップを割ったことを認めた。 Peter admitted (break)his mother's favorite cup. breaking. 18. 彼女はチームのキャプテンに選ばれてうれしかった。 She was happy about (choose) as captain of the team. being shgen

化学 芳香族化合物の問題です。 (2)Bの物質がどのような手順で出来上がっていくのか解説お願いします。 化学式を書いて欲しいですm(_ _)m

基本例題56 アニリンの性質 新宿水 問題 477-478 Kによく思 VI 次の文を読み,下の各問いに答えよ。 ニトロベンゼンを,濃塩酸中でスズによって(ア)したのち,水酸化ナトリウム水 溶液を加えると,アニリンが得られる。アニリンを無水酢酸と反応させると,Aが得ら れる。アニリンを塩酸に溶かし, 氷冷しながら亜硝酸ナトリウム水溶液を加えると, (イ )がおこる。この水溶液にナトリウムフェノキシドを反応させると,(ゥ )反 応がおこり,機色のBが生じる。 (1) 文中の( (2)化合物A,Bの物質名と構造式を記せ。 )に適当な反応名を入れよ。 考え方 解答 (1)(ア)還元 (イ) ジアゾ化 (ウ)カップリング (2) A…アセトアニリド アニリンは、ニトロベンゼンの還元によっ て得られる。アニリンに無水酢酸を作用さ せるとアセチル化がおこり,アセトアニリ ドが生成する。また,アニリンを塩酸に溶 かし,これを氷冷しながら, 亜硝酸ナトリ ウムと反応させると,ジアゾ化がおこり, 塩化ベンゼンジアゾニウム CgH;N2CI を生 -NHCOCH3 B…p-ヒドロキシアゾベンゼン (b-フェニルアゾフェノール) ○N=N-OH じる。 作桜仁合