教えてください🙇‍♀️

1. 次の (1) (2) において、xの値を求めよ。 (1) (2) IC 10 2 XC 6 8. 4 3

誰か教えてください🙏🏻

3 日本語に合うように,( )に適切な語を入れなさい。 総合 1. アップルパイの作り方を教えていただけますか。 Could you show me ( )( 2. メアリーは幸せなようだ。 彼女はほほえんでいる。 Mary seems ( ) ( 3. その寺は14世紀に建てられたようだ。 1 The temple seems ( -) ( )( 4. 前の晩からずっと雨が降っていたようだった。 It seemed to ( )()( 5. 誰のアドバイスに従うべきか教えてください。 Pleasé tell me()( ) ( ) make an apple pie? ) happy. She is smiling. ) ( ) since the evening before. ) follow. ) in the 14th century. VA

「2」の英語を日本語に直してください！お願いします！

2) They speak English and French in Canada. 彼らは、カナダで英語 in Canada プルパイ English and French (are) (spoken) My grandmother made this apple pie. Aan ZRCH.

問題を解いたのですが答えが分かりません教えてください😭

1 Grammar 動名詞(いろいろな形/動名詞と不定詞) ● 動名詞のいろいろな形 完了形〈having + 過去分詞〉:述語動詞が表す時よりも前の時を表す。 受動態〈being + 過去分詞>: 受け身の意味を表す。 Target 1 My uncle is proud of having been a pilot. ( 私のおじはパイロットだったことを誇りに思っている) 動名詞と不定詞:動詞によってどちらか一方だけを目的語にするものもある。 ・動名詞のみ: avoid, enjoy, finish, give up, mind, stop など ・不定詞のみ:agree, decide hope promise, refuse, wishなど 両方とも begin, continue, hate, like, love, start など Target 2 We enjoy skiing every winter. (私たちは毎年冬にスキーをして楽しむ) SP に入れるのに最も適切なものを、あとの( )内から選んで書きなさい。 (1) Have finished reading you (reading, to read) (2) Bill refused to tell (telling, to tell) (3) My grandfather gave up (smoking, to smoke) the novel I lent you last week? us where he went with that girl last Sunday. smoking (4×3=12) when he was 40 years old. 2 日本語の意味に合うように,( )内の語句を並べかえなさい。 (1) サキは将来について心配し始めた。 (the future / worrying/started/about/ Saki). Saki worrying started about the future、 (2) あの女の子はタクと一緒にいるのを見られるのが好きではない。 That girl (seen/like/ Taku/ with/being/doesn't ). That girl doesn't like being seen with Taku (1)( 語 (5点x3=15点) (3) 私はそんな不注意な間違いをしてしまって恥ずかしい。 I'm (made / a careless mistake/ashamed/having / of / such). I'm made having ashamed such of a careless mistake (1)

(3)は【2】x<0なのに、グラフはx=0まで実線部分に含んでるのはいいんですか？ 教えてくださいm(_ _)m

203 次の関数のグラフをかけ。 (1)y=x2-4x} (3) y=x²-2|x|

空白のところお願いします🙇‍♀️⤵️ めっちゃくちゃ急いでます

Power-Up 1 「ハンバーガーショップへ行こう 基本表現 □ For here or to go? ●店員などが客に使う。 □How much is it? ●ものの値段をたずねるときに使う。 □Here you are. ●ものを手渡すときに使う。 (6) コーラ cola 名 科書 p.52 こちらでめしあがりますか。 お持ち帰りになりますか。 S E can いくらですか。 1 単語チェック 次の英語は日本語に, 日本語は英語にかえて書こう。 (1) clerk (2) cheeseburger (3) cent はい、どうぞ。 チーズバーガー (7) 食事 (2 名 CAN DO 買い物に必要な表現を言うことがで きる。 Date そのほかの表現 For here, please. 「店内でお願いします。｣ What can I get for you? ｢何にいたしますか｡｣ How much is it? でしょうか。 (4) ginger ale (5) pie パイ 名 名 名 2 重要表現 日本文にあう英文になるように, に適する語を書こう。 □(1) こちらでめしあがりますか, お持ち帰りになりますか。 持ち帰りでお願いします。 For here or to go? - To go, please ジンジャーエール 名 (8) 大きさ, サイズ (9) 大きい, 広い (10) または (2) 物を差し出しながら) はい, どうぞ。 Here (3) いくら 3会話練習 ファストフード店で由香が注文しています。 絵を見て, ①〜①の()に適する語を 書き, 対話文を完成させよう。 Clerk Hello. What ( ① ) I get for you? RO 3 You 名 形 are. Yuka: Do you have apple juice? Clerk: I'm sorry. We ( ② ) have apple juice. How (③) orange juice? Yuka: OK. Can I have an orange juice, please? Clerk Medium size ( ① ) small size? Yuka: Medium size, please. How much is it? Clerk: One dollar and fifty cents, please. don't thirty-nine 39

(2)が全く分かりません。 ①y>0であるとなぜ分かるのでしょうか？ ②両辺の自然対数をとるとは？ ③log(xのlog乗)が(logx)²になるのはなぜ？ ④logyをxで微分したら、dy/dxがつかないのか？これは公式に当てはめてやるしかないですかね。 これらを教えて... 続きを読む

導関数 Style 19 次の関数を微分せよ。 (1) y=log(x+√x2+1) (2)y=xlogx (x>0)

2回微分のところまでは分かるのですが、それ以降が何をしているかさえ全く分かりません。 教えてくださいm(_ _)m

(2) 関数g(x)=e 整数nを用いて, について, y=g(x)のグラフの変曲点のx座標は, sinx と表される。 x= [09 :職能開発大〕 ⑧8

至急です！ ベストアンサーつけます！ 弟はお笑い芸人になることを試みているは、 my brother is trying to be a comedianで、 姉はパイロットになりたがっているは、 my sister wants to be a pilotなんですが、 なぜ... 続きを読む

( )に当てはまる言葉が分かりません… 教えてください！

知識・理解 バレーボールを進めていく上で、重要な知識となります。 授業内容を振り返ったり、実 技書で調べたりして、 どんどん記入していきましょう。 動作 ( オーバーハンドパス アンダーハンドパス サイドーハンドサービス スパイク レシーブ カバーリング ローテーション フォールト(反則) (キャッチボール) (ダブルコンタクト) ) (フォケヒット) 内容 THER (真下) ボールの 落下地点)に入り(額)の前で構える。 (手首 ・)をそらせて、 ボールを引き寄せる。 足首やひざを伸ばして、 ボールを送り出す。 両ひざを曲げ、 (腕)を十分に伸ばす。 ボールは(手首 のや や上でとらえる。 ひざの曲げ伸ばしを利用して、両腕をななめ前) に平行移動させる。 体をのけぞって、 両手を振り上げない。 体をコートに対して ( 向きに構える。 トスは肩の高さ程度。 ) を使い、 体全体でボールを運ぶように腕を振る。 体よりもや や前でボールをとらえる。 大きく後方に引いた両腕をすばやく振り上げ、 ( でジャンプする｡ (ひじ)を高く後方に引き、 体の反りやひねりの勢いを生かしながら、 ひじを伸ばし、手首の スナップ をきかせながらボールを打つ。 肩幅より少し (広い) スタンスで、 かかとを上げ、 やや低く構える。 しっかり( で構えをつくり、上げたい方向に ( ける｡ )を向 レシーブしたプレーヤーがはじいたボールを、 他のプレーヤーがすばや く動いて、 拾いに行くこと。 仲間との距離を ( こと、 体 の向きを仲間に向けることが大切である。 サービス権の有無にかかわらず、 ラリーに打ち勝ったり、 相手の反則を 受けたりした時に、 1点を得る制度。 サービス権を得たチームが、(時計回り)に位置(ポジション)を 1つずつ移動すること。 サービスフォールト フットフォールト ポジショナルフォールトなど ボールを明らかに静止させる。 ボールを手の平で持ち上げたり、 投げたりすること。 両手がそろっていないオーバーハンドパス。 ボールが体の2カ所以上に触れる。 1人のプレーヤーが、連続で2回ボールに触れる。 ⇒全て(相手) チームのポイントになる ボールを相手コートに返すまでに4回触れる。 2人が同時にボールに触れると2回とカウントされてしまう｡ ブロックタッチは1回とカウントしない。