赤で囲った部分、どうしてですか？

4例題 51 関数の極限 (3) ... x±∞ の極限2 次の極限値を求めよ。 (1) lim -logs.x +10ga (√3x+1-√3x-1)} X→∞ 解答 /p.82 基本事項 4. 基本料 指針 (1) 対数の性質 klog. M=log. M', log, M+log. N=log. MN を利用して {}内を logsf(x) の形にまとめる。 そして, f(x) の極限を考える。 (2)∞∞の形 (不定形) で 無理式であるから, まず 有理化を行い、分母・分子を (1) logs. xでくくり出す。 このとき, x→−∞であるから, x<0 として変形することに 注意｡ x<0のとき,√x=xではなくて、x =-x である。 なお,別解 のように, x= -t の おき換えで, t→∞ の問題にもち込むのもよい -log3x+logs(√3x+1-√3x-1) X→∞ (与式)=limlog3 x →∞0 = lim X→∞ =log3 √x+log3 : lim X→∞ =10g3 2 =log3 2√3 (2) lim(√x2+3x+x) (x2+x)-x2 √x2+3x-x x →∞0 =limlog3 x18 X-8 2√x √3x+1+√3x-1 =lim t→∞o =lim t→∞ (3x+1)-(3x-1) √3x+1+√3x-1 3+ 2√√x √3x+1+√3x-1 2 XC 1 2 lim X→∞ -x 3x 3 · √ √ x ² (1+²). 別解 x = -t とおくと, x→−∞のとき→∞である から lim (√x2+3x+x)=lim(√t2-3t-t) X→∞ t→∞ (t²-3t)-t² √t²-3t+t -3 + 3 1- +1 t lim(√x2+x+1+x) であるから √√3-1 V x 3x √x²+3x-x lim X→∞ 練習次の極限値を求めよ。 ②51 (1) lim{log2(8x²+2)-210g(5x+3)} (2) =lim 3 (2) - 3t → √t2-3t+t 3 (2)中部,関西 lim ( √x2 +3x+x) X→∞ 3 1+ -1 x 2 11/12log.x=logix は = log₁√x 分子の有理化。 基本 √3x+1-√3x-1 と考えて,分母・分子 √3x+1+√3-1 を指 <x<0のとき √√√x²=- に注意。 ける。 分母・分子をxで割 (3) lim (3x+1+√9x²+1 ) x→18 次の =-x (1) 指針 t→∞であるから, >0として変形する。 よってf=t 1 [ 近畿大 p.95 EX 34

結局サヴォイアとニースをフランスに割譲したサルデーニャ王国の目的はなんなんですか？ 対オーストリアのための支援の代償ですか？それとも中部イタリア併合の代償ですか？？

「東京都は東日本からの転入者が多い」のであれば「カとキ」が宮城か秋田ではないのですか？

X 問5 地域間の人口移動には,地域間の結びつきやそれぞれの地域の社会経済的な 状況などが大きく影響している。 次の表3は, 日本のいくつかの都府県間にお ける1年間の人口転出入数 * を示したものであり, カーケは, 宮城県,秋田 県,鳥取県,岡山県のいずれかである。 鳥取県に該当するものを,下の①~④ HRACT T のうちから一つ選べ。 17 BAŠUTJIES *同一の都府県内の移動を含まない。 転出前の 住所地 東京都 大阪府 カ キ ク ケ 東京都 ① カ 25,390 9,499 3,453 3,035 1,034 統計年次は2017年。 総務省の資料により作成。 大阪府 17,439 1,269 3,611 190 1,218 ②キ 表 3 転入後の住所地 カ キ 6,483 2,163 1,073 204 2,482 38 ③ク クラケ 1,872 3,1581401,038 155 1,683 1036 201 32 908 J fa U11 4 (単位:人) ④ケ 655 54 873 13 -

社会の中部地方での単元のまとめの ｢中部地方における産業の発展に、自然環境や交通網の設備はどのような影響を与えているのだろうか｣ の答えを教えてください！ 詳しい内容は下記の通りです！

単元のまとめ 第4節の問い : 中部地方における産業の発展に、 自然環境や交通網の整備はどのような影響を与えて いるのだろうか。 ◎これまでの学習を生かして、単元を貫く問の答えを説明しましょう。 【自動車工業 高原野菜 ● 地場産業 】 という言葉を用いて具体的に説明しなさい。

勉強集中部屋についてです。 みんなでわいわいの方に入るには、 入る前に勉強トークとかで友達を集めてから入らないといけない　みたいなルールってありますか??💭 なにかルールがあったら教えてください!

いつ所有格でいつ目的格にするか分かりません。 所有格が～の、目的格が～を、～にですよね？ それで見分けるのですか？？ よろしくお願いします🙇

(3) 3. Please write about the person ( 1 to who of who ) you respect the most. whom 4 whose (中部大)

大至急！！！！ 濃尾平野で起きやすい自然災害と、それに対してどのような対策を取ってきなのかを教えてください

なぜ、(1)の問題でkΠとでてくるのですか？

1) 1+i n (1) (-1-34 ;)" √3+ i (2) 複素数zz+1.2= 14 解答 複素数のn乗の計算 (2) が実数となる最小の自然数nの値を求めよ。 CHART 複素数の累乗にはド・モアブルの定理 ASTMA EVY 極 1+i 3 +i) ゆえに [類 日本女子大] √2 を満たすとき, 220+ の値を求めよ。 [類 中部大] 基本 7,13 重要 18 ▷ (1) 1+i, √3 + i をそれぞれ極形式で表し, その商を更に極形式で表す。 その後にド・モアブルの定理を適用。 また実数 (2)条件式は,分母を払うとこの2次方程式になる。 ド・モアブルの定理を適用。 √2 (cos+isin) 2 ( cos com+isino) 6 よって (1/3+1)=(1/2)*(cosmatisin1) ① が実数となるための条件は の4元こし π π n sin 1/72 7 1 (cos0+isino)"=cosn0+isinno x=0 ₂ ZUG π =1/1/12 (cosisin -) √√√2 12 20 ・π HULTE+7 1 よってn=12k 虚部が0 解zを極形式で表して(······ ! ) 00000 のりんごのとなくかな 1/coute of nat の分母を実数 n 12π=k(kは整数) ゆえに, 求める最小の自然数nはk=1のときで n=12 ① 1+i √3+i 化するとうまくいかない。 (*) {cos (4) √√2 2 +isin ( 7 (1) 虚部 0 兀 1 712121 泣か ひ [sin0=0の解は 0=k(kは整数)

丸で囲った所ってどこを訳しているのですか？

文の主要素の把握 2 ① 前置詞句()に入れて文章をつかり 次の英文の下線部を訳しなさい We all know from a study of history the progress of the slavery, serfdom and later individual freedom. In the early days of human history the wants of the masses were few and simple. | working people from the stage of barbarism to that of s 「解」 法息をついている皆さんの姿が目に浮かびます。 とにかく, from や of など、首 最初から手ごわい英文が出てきました。 英語って本当に難しいなあ、とため 置詞がたくさん目に入ります。この前置詞がじゃまになって文章がなかなか読みとれ (東京経済大) ませんね。 こんなときは、じゃま者は消すのみです。〈前置詞+名詞>を( )に入れてしまう のです。その理由は後回しにして, さっそく試してみましょう。 私たちは皆 を知る により研究すること We all know (from a study) (of history) / S (同格語) Vt M M の 労働する人々 ( of the working people) / from... M 主格のof ひと目でわかったでしょう。 〈前置詞+名詞>を( に入れて、 残った部分をま とめてみると, We know the progress. 「私たちは進歩を知るのだ」という文意が 単にとれましたね。 このように文の主要素は, 主語 (S) や述語動詞 (V), さらには目 的語(O) や補語 (C) なのです。 〈前置詞+名詞〉 は 「前置詞句」 と言います。 この前景 詞に支配される名詞は前置詞の目的語と呼ばれていて, 前置詞といっしょになると, 形容詞や副詞の働きに変わるのです。 上の例文で言えば、 「何によって知るのか｣「ど んな進歩か」 を説明する修飾語 (M) にすぎないのです。 ですから,これらを( くくってしまうわけです。 the progress 0 【例題:語句 barbarism 圏未開/ slavery ③ 奴隷の身分/sertdom 農奴 (制) / wants 圏必要なもの / the masses 一般大衆

入った覚えのない自習室に入っていると言われます みんなでワイワイ勉強会　に入室できません ＊他の自習室に入室することはできます

してください 入室中のユーザー ひとりでもくもく自習室 -中学 - 国語に入室中です。 複数の勉強 集中部屋に入室することはでき ません。ひとりでもくもく自習 室 中学国語退室した後に入室 できます。 OK