技術・家庭 中学生 5年以上前 この答えを教えてください😭 明日テストなんです🥺 2年 2学期末考査 技術・家庭科<和中> ] | 授業で行ってきたペン立ての作業工程等についての、下の各問いに答えなさい。 3 ① 下の文章は、ペン立て作成の作業についての文章 5 : ミ をについ 章ですが、文章の ( ) の中にあう適切な言葉 下のアーホの中から選んで記号で答えなさい。 Ye _ 授業で作成してきたペン立てを作る手順と しては、まず自分でデザインを考えるところから始めたが、 デザイ ンを考える時に、材料を ( 1 ) に使い、捨てる部分を少なくすること、などの条件を考えながら デザインを決めた。デザインが決定したら、そのデザインを ( 2 ) を使って材料の金属板に写しとり、 その写しとった線を図 I のような ( 3 ) を使って線を引く ( 4 ) 作業を行う。 図I ( 4 ) 作業が終わったら、図のような( 5 ) で、材料を切断していく。 図Tの道具は、金属など硬い材料を切断する道具なので切断 図L する時に力が入れやすいように、 この道具を ( 6 ) と材料 を切断するように刃がつけられている。また、( 5 ) は直線 | 部分を ( 7 ) 方向に切断するように使うが、刃を(8 ) に付け替えることで曲線部分を切断できるようになる。 ペン立ての製作作業では、功断が終わったら、作品の裏面に (9 ) を使って、自分の4けたの数字を打ち込んだ。 4けたの数字を打ち込んだら、金工棒)ヤスリやいろいろな形をした ( 10 ) を使って、切断した面を 削って形を整えでいく。( 10 ) は、削る場所の形状にあったものを選んで使うと形を整えやすい。 形が整うたら、次は ( 11 ) 作業に入るが、(.11 ) 作業でまず行うのは、( 10 ) の平らな面を使って 横にスライドさせるように動かし、作品の表 面だけに ( 12 ) を行い、深い傷を道しておく。 (12 ) が終わってから、紙やすりを使って作品全面を磨いていく。紙やすりは、紙やすりに書かれて いる告号の数字が大きくなると紙やすりの粗さが ( 13 ) なっていく。ペン立ての作成では、途中から 水をつけて使った紙やすりの一種があるが、その紙やすりは特に ( 14 ) といい、とても細かい傷まで 消すことができる。そして、最後は、ピカビピカに仕上ピげるために、商品名が ( 13 ) と呼ばれている ものを使って磨き上げて、ペン立てのデザイン部分を完成させた。 ア :無 イ:有 効 ウ : てがき エ : けがき オ : てがき針 カ : けがき針 キ : カーボン紙 ク : 77222紙 ケ : 弓のこ 世紀の サ:打 印 シ:刻 印 ス : 筋通し セ : 目通し 39 |請5 ク:押 す のお:人 記 ッ:水 平 テ : 細やすり ト : 組やすり ナン59ラクルルンジ (スペシシカクン ヌ:研 磨 ネ:切 削 . ノ : 粗く ハ : 細かく ヒ : 防水ペーパー レルてAO人Am へ : ピカール ホビニレ ② 上の①の問題の文章中の ( 3 ) の道具で傷をつけるように線を引いたり、( 9 ) の道具を使って 数字を打ち込む作業は、どちらも同じ理由で行いますが、 その理由を答えなさい。 ⑨ 形を整えるやすりがけで、ヤスリの幅より も広い部分を均等に削る方法 (999無ゆ) を 何といいますか、 下のアンーオの中から選んで記号で答えなさい。 ア : 直進法 イ 」 任進法 ウ : 後進法 エ:曲人法 オ : 広人法 未解決 回答数: 1
国語 中学生 6年弱前 定期テストでこのような文を暗記していますか? で* 公"「境訟只] あり誠5 半、 。介 衣 S 2 訪 は 0 1ミ ッ旧シ析 症IT 3 * 110避軸やじ っ:会 信め虹押鋼々じ 本 半生Me赴 nm 未解決 回答数: 3
数学 中学生 6年弱前 数学が嫌いなものです どうやったら好きになれますか? 数学好きな理由とか教えて下さると嬉しいです! あと、どういった勉強をしてるとかも答えてくれるとめちゃくちゃ嬉しいです! 未解決 回答数: 3
数学 中学生 6年弱前 大問3の(2)でなぜ月曜日の個数が75-(+7)=68(個) という式で求められるのですか? づ あぁる工場で月曜日から土曜日までの6 日間に製造したた | 面 ロコ |月|火| 水上金|主 製品の個数の増滅を。 右の表にまとめた。前日に製造し |北日との差| 0 | 6 |+10| +3|-9 +8 ] た製品の個数との差を, 前日より多いときは正の数で, (単位・個) 少ないときは負の数で表してある。 1) 製品をもっとも多く製造したのは何曜日ですか。 木曜日に製造した製品の個数が75個のとき, この 6 日間で製造した製品の 1 日あたりの個数の平均を求め なさい。 GS) 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 約6年前 この問題の求め方をなるべく詳しく教えてください💦 NI② 計路上に2地点P,Qがあり, P, Q間の ss道のりは 4km である。月曜日に. A さんが, 地点Pから地点 Q まで歩いたときにかかった 時間が2分であった。翌火曜日に A さんが, 地点Pから地点 Qまでを少し早足で歩いたと ころ, かかった時間は前日より 20%短くなっ 0のめき月還と比べて A さんの歩 いた速さは何%増加したことになるか, 求めよ。 H31 新潟改 未解決 回答数: 1
数学 中学生 約6年前 今度の、中間テスト350点取りたいんですが、 どうすればいいですか? 絶対取りたい!です期末テストは、国語が55点で 5教科、国語以外は20点代です、どうすればいいですか?凄く頭が悪いので、私に合いそうな勉強方法を教えてください! 未解決 回答数: 3
英語 高校生 約6年前 英語表現Ⅱについて 直接話法の時は、last night であるのに対して、 間接話法では、the previous night になるのはなぜですか? に 1 2【 』 id-up 信 直接語法と問接話ぶ - ジリ アは私に. 直接話法はそのままの言葉で, 間接話法は話者の視点で言いかえる 「昨夜あなたに電 本 還 (で 6 h 2 話 したのよ」と 夫ら5 Julia said 7o 7ze, “T called you last night 人 ンユリアは私に, 前日の夜に私に電 Julia told zze 7がoz she had called me the 話 寺だ 記 言っ SE previous nigpht. 時塗村上加年Ns | 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 約6年前 【テスト前日なので、教えてください!!】 増減表の正負を単位円?を使って考えたいのですが、2cos xとcos 3xを分けて考えるところまではわかるのですが、そのあとどのように円を使って考えるのかを教えてください。 っ= si2るCoる. (0ミそ < 2タブ 2 アム = 2Cの5之Cos3負 (>を/テミンる ざん / 子をノ でん) 回答募集中 回答数: 0