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日本史 高校生

このAに入る語句を教えてください!

時志められた中内の統治組織は三官・八省・一台・五衛府であった。ニ人 律令 EE 『 当 とは、社 /導っかきどる| B_ に 般政務をつかさどる太政官の のでのakないOR いらなり、合議によって国政が運営された。 太政官のこさべほ- 2 6tRーG pcke、=WysotiaS された。 、全国を, @交内 に園・郡・里が設けられた。 特殊な Pa 州には| _D | 難波には( 3 )職、 宮には京職がそれでれつ 衝官庁に動務した家束には位階が与えられ、それに応 した志職に任じられるという制度かぁ 和隊に応じで給選が与えられた。 また、真族の子弟は、21歳になれば父福生了にy て一定の位階が与えられる( 4 )の制によりその特権が保証された。 1 入国示では民衆は戸主を代表者とする戸(卿戸)に所属する形で登録され. 5で 構成されだ。 この戸を単位として| E_ |が班給され, 租税が課せられた。戸籍は6年ごと 成され それにもとづいて6歳以上の男女に定額の| E |があたえられた。衣屋やその周 寺地は私有が認められたが| E |は売買できず, 死者の| E |は6年ごとの環年に収人s+ ⑤民衆には租・調・誠・雑待などの負担が課せられ、それらを毎年徴収するための台帳とし (5 |)が作成された。 また政府が春に稲を貸し付け, 秋の収穫時に高い利息とともに徴了 ( 6 )もあった。 兵役は。 成年男子3こ4人に1人が兵士として徴発され 兵士は諸国の( 7 )で訓練を た』そのうち、上京し宮城の警備にあたったものが( 8 )で. 3年間九州北岸の警備にあた のもあった兵士の武器や食料も自弁が原則であり, 家族内の有力な労働力をとられるこ. 5民衆には大きな負担であった。この当時の貧徐の様相は、万葉集にも奈良時代初期の3 Iである山下憶良が、貧しい者とそれよりもさらに貧しいものとが貧逐生活を問答の形で述べ たに当時の貧門の様相が描かれている。 身分制度は, 良民と睦民に分けられ, 睦民には 3 種類の官有の剛民と, 2 種類の私有の が5りでれらを総称しで!五色の睦」と呼ばれる。睦民の割合は人口の数%程度と低か 2 犬寺院や系族のなかには| 数百人を超える奴を所有したものもあった。 5

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現代社会 高校生

教えてください!

I 次の文章を主んで、以下の租因い、 近代より前の時代には [青年基 HH提 った 隊 大人として醒められていた。 しかし、部業の季必にぶさのつた。( ① ) という通過化礼を紙ると、子どもは が必要となり、その期間 半 屋に伴いー人前の労働力となるためには ( ② ) を受ける其 本 にPNDS間SLS この大人としての義務や責任を猪予された期間は、 心理・ 者 からレヴィンはなのこともとも大人とも言えない居態なのであり 必理的に不安定な状態に この時期には わりなど宙体の な区 になるような身体的発達ととも 心理的発倍や社会的発達も ましいい 青年期は、「邊私のめざめ」の時其ともいい、親の指示や大人 5 (AS 大人と対立することが多くなり、( ⑤ ) とも言 チコ 」 という言葉でこのことを表現した。 青年期の課題は、CB)テデイデンティテ 確立であると言える。テイデンティティは 「( ④ )」と訳され る。それは時間的には ( ⑧ ) の感覚である。 空間的にはさまざまな場面でさまざまな ( @ ) を果たし の4紀信人なたけの科涼にくいとを ) 的に受けとめられているという状態である。 これを含む心の全体像を ( ⑪ ) といい、 古代ギリシャ正劇で 使われた仮面を表すペルソナという語に由来している。 青年期の長期化にともなって積極的にいろいろな体験 をしたり、学習をしたりする若者も増えているが、 一方で自分らしさを見いだせず、その不安から無気力にな ったり、アイデンティティの ( ⑫ ) という状態になったりする着者もいる。 間1 文の( ① )~ー(@⑫) に適する語句を語群から選び、記入しなさい。 ジナル・マン 成年式 役割 モラトリアム 第二反抗期 自我同一性 2ワリジイ 青定 拡散 第二の誕生 連続性 教育 間2 下線部Aのような作的な変化を何というか、漢字五字で答えなさい。 間3 下線部Bという用語を用いたアメリ カの精神分析学者は誰か答えなさい。 周1 避 @ @ @ @ @ lo _ 0 @ 向 Ki ⑱ 還 問3 員

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公民 中学生

1から17の答えを教えて下さい。 お願いします。

JrWyFA和| 関果入が柳条湖で癌 | 品 jm W を何というか。 | 語っ 第海軍の痛征将校らが米和 5 | 権を 和理大陸中 作を @ 独泊を生った 何というか。 K世界大戦前のドイツ・イタリテヵ などでみら 2人体主の体制を何というか。 DOS 上由主義を硝定 F、 陸軍の青年将校らが首相 gr 6 96年 4 っが首相官氏や警視訂 の人潮憶での日本jkとhtmの ) に を机柚した事件を何というか。 下力衝突をきっかけに起こった戦争を何と い02が に公布された, 議会にはからずに| Na 了人on、 はか5ずに国民生活のすべてを昌色に動遇できること 上239 年に。ドイツがソ連との則に結んだ条約を何というか。 (0 年に。 ドイツがポーランドを下旦したことによって始まった戦争を何というか 介940 年 日本がドイツイタリアと結んだ条約を何というか。 も ドイツの店筑に対して行われた。ドイツへの隊千などの攻守動を伯とい 2 g 戦争解決のための日米交渉に行きづまった日本が 1941 年に昔導撃したのは アメリカのどこか。 仙人の攻撃などをきっかけに始まった隅を何というか。 本で不足する労働力を補うために女学生や中学生を硬員したことを何というか。 年3月からアメリカ軍が上陸し。毅しい戦いで, 多くの由衝者を出した日本の上 か。

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