学年

質問の種類

英語 中学生

中3受験生です。英語が本当苦手なので冊子を買いました この写真のような簡単な問題ですら間違えます どう覚えればいいんですかね…💦 効率よく勉強をしたいです…

入試重要度 学習日 sのつけ方と不規則動詞をおさえよ 正答数 16問中 本問題 さい。答えは1語とは限らない。 解答集p.2 月 に入る適切なbe 動詞を書きなさい。 a big country. ポイント ック erday? day. ee days ago. 1 <be 動詞の文》 覚えよう he in the park then? in the park. busy last week. ) China be 動詞の短縮形 → aren't -isn't - No. He are not is not (3) My parents was not →wasn't were not → weren't year. )内の語を適切な形にかえなさい。 2〈一般動詞の文》次の文の( 0 It (rain) a lot in June in Japan. Iheard a sound and(find) a cellular phone on the ground. do の短縮形 -don't - doesn't 〈岡山) do not 2) The earth(go) around the sun once a year. 〈滝) does not 要 解答 0are. O Wa 寺制に did not didn't 主語 現在 過去 (1人称) am [2人称) he.she など単数 [3人称) (4) I(buy) this camera at that shop last week. く滝) 不規則動詞の過去形 |you → came was are were Come (5) Yesterday we went to a beautiful lake. We(catch) a big fish there. go → went → got →gave →had they など複数 is [3人称) 〈香川) get was are were give have )から適切なものを選び, ○で囲 (進行形の文》次の文の( 解答 6 uses, O went S. または -es をつける。 have → has になる。 Are) the men standing near the door? writing) a letter yesterday? listenning) to みなさい。 は原形に-(e)dをつけ, 不規則動詞は不規則に変化 -3人称車数 He doesn't use| the computer every day. (2) Was he(writeing Is) your brother(listening 注意 一動門の原形 Does he use| the computer every day? (3)(Was music then? ~ing 形のつくり方 のそのまま -ing play → playing 2eをとって -ing make → making の子音字を重ねて-ing run →running に適切な1 4〈未来の文〉次の日本文の意味を表すように, 語を書きなさい。 (1) 明日は雨が降るでしょう。 解答 6is studying している」の意味を表す。 -いた」 の意味を表す。 They weren't c0oking dinner then. -.? Is he studying English now? tomorrow. It (2) 彼女は明日15歳になります。 fifteen years old tomorrow. 解答 Owill visit[is going to visit] -また、 be going to~を用い, <am[are/is] 場が何であっても、この形は変わらない。 (3) 私は明日は忙しくないでしょう。 busy tomorrow. く奈良) is going to visit Japan. O.ポイント (4) 私は来週奈良にいます。 in Nara next (amlis/are] + not+going to + 動詞の原形) 代名詞+ will の短縮形 TII, you'lI, he'11, she' II, it'lI, we'll, they' Il I'm week. re」+ 主語+ going to +動詞の原形~?) m./ No, I will not[won't]. Yes, I am. / No, I'm not. 彼は明日訪問する予定です。 Nara? (5) 彼はいつ奈良を訪問しますか。 he visit there tomorrow. 1 動詞 actto'

解決済み 回答数: 1
英語 高校生

ifの○の部分の例文と説明をお願いできますか?

Section 081 名詞節を導く接続詞 whether/if まずは確認| 030 接続詞 whether / if-→R TOLE Fleld 接続詞 whether / if は名詞節を導き,「…かどうか (ということ)」という意味になる。た だし、if節は他動詞の目的語か, 形式主語 itに対する真主語にしか使えない。if 節につい ては,Section 010 「if節の区別」 (p. 031) も参照すること。 他動詞の 目的語 主語 前置詞の 目的語 補語 形式主語 itに対する真主語 Held 2 語 法 whether 節 ○ O if節 (294) |274 ●名詞節を導く接続詞一if節「……かどうか(ということ)」が他動詞の目的語 >Oif「…かどうか (ということけを選ぶと文構造と文意が成立する。Beb{S) asked(V) me(O,) [if I felt well] (O,)という SVOOの文。本間のif節は他動詞 ask の目的語に なる名詞節。選択肢に whether があればそれも正解になる。 (大 ) 選択肢 空所のあとにはI(S) felt(V) well (C) という 「完全な文」 が来ているので, 疑問代名詞 の2 what, 3 which, ④ whoは不可。疑問代名詞のあとには名詞要素が欠けた「不完 全な文」が来る。 8olun add s pape ye ohe svan Hieno |275 名詞節を導く接続詞 whether-whether 節 「…かどうか(ということ)(が主語 >O Whether「…かどうか (ということ)」を選ぶと文構造と文意が成立する。本間の whether 節は主語になる名詞節。 問題文を形式主語 Itを用いて以下のように表せば,真主語として whether 節と if節 の両方を使うことができる。It doesn't matter whether [if] he is famous. 2 If は主語になる名詞節を導くことはできないので不可。 me299d' O Although 「にもかかわらず」と③ Unless 「…でなければ」 は副詞節を導く接続詞 なので不可。 選択肢 れる 9T 9d 9ji 大 大) Section 「時」を表す副詞節を導く接続詞 082 00 X関係討切次真整理して覚える| 020)参照 「時」を表す腰続詞 when 「…するとき 276 >接続詞0 when を入れると,when the new boss arrived)は副詞節となって文意が通を 選択肢 Owhile 「…している間」 は 「何かが起きている [進行している] 期間」を表し, arrive のような瞬間的に行われる動作には使えない。 →16 277 現在完了進行形 (have been living)に注目 「時」を表す接続詞 since 「…して以来 (ずっ 'since 「…して以来(ずっと)」は「過去の起点」を表し、主節には原則として完了 ④ after 「…したあと」 は接続詞だが, since のように完了形と一緒に用いて 「過去の起 を表す用法はない。 P選択肢 O from 「…から」 は前置詞で, 後ろに文は来ないので不可。 1 文法

解決済み 回答数: 1
英語 高校生

答えがないので教えてください

(Step 1) 文の種類を覚えておこう 英語の文の種類は,内容面から平叙文(肯定文と否定文)·疑問文·命令文感嘆文に分類される。 >平叙文(肯定文と否定文) (肯定文)She speaks English. (否定文) She O doe speak English. 「彼女は英語を話す」 「彼女は英語を話さない」 質問や命令でなく,単に情報を述べる文(平叙文)には,背定文と否定文がある。 疑問文(質問や依頼を表す文) の speak English? 「彼女は英語を話しますか」 ;よさい。 例文のように Yes/Noで答える疑問文以外にも疑問詞を使った疑問文がある。 >命令文(命令や依頼をする文) ) te Speak more loudly. (否定の命令文) 3 so loudly. for( 「もっと大きな声で話しなさい」 「~しなさい」という命令は動詞の原形で始める。 「~するな」と禁止を表すには否定の命令文を用いる。 感嘆文(感動や強い感情を表す文) How loudly she speaks! 「そんなに大きな声で話すな」 not ( 「彼女はなんて大声で話すのだろう」 be 動詞·助動詞を含む否定文◆be 動詞(am, are, is),助動詞の直後に notを置く。 一般動詞の否定文◆動詞の前にdo [does, did] not を置き, (do [does, did] not+動詞の原形) 奇定文 疑問文の 作り方 よ語句 の形にする。 be動詞·助動詞を含む疑問文◆◆be動詞助動詞を文頭にだし,(be 動詞,助動詞+主語)の形にする。 一般動詞の疑問文◆do [does/ did]を文頭に置き,〈Do[Does, Did] +主語+動詞の原形)の形にする。 tep 2] 主語をしっかり押さえよう ●文法学習では,例文中の主語や動詞など文構造を見極めることも大切だ。 文中でどの語が主語かを知るためには,述語動詞との人称や数の一致が大きな手がかりになる。以下の英 文について,下の[ ]内から適切な動詞を1つずつ選んで,その単語を空欄に入れよう。 pC My brother and my sister | to visit Paris. ヒント●主語が接続詞 and で 結ばれている。 「私の弟[兄]と妹[姉]はパリを訪れたいと思っている」 Learning these words | 6 important. ヒント●主語はwords でなく Learning these words。 「これらの単語を習得することは重要だ」 Every bag||の a hole in it. ヒント●〈every +名詞〉 は単数扱い。 「どの袋[カバン]にも穴がある」 old. All the money 8 spent on thát dress. ヒント●数えられない名詞は all「すべて~」がついても単数扱い。 「すべてのお金があのドレスに使われた」 [am, are, has, is, have, want, wants, was, were ] 英語の文が日本語の文と大きく異なる点は、〈主語+動詞+その他の要素〉 という語順だ。 英語の場合、疑問 文や命令文などいろいろな文の種類もこの形がすべて基本になっていることを押さえよう。また、文の主語 をしっかり見極めることも大切。 これらの点に留意しながら、次ページからのドリルに取り組んでみよう。

解決済み 回答数: 1