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数学 高校生

(3)の解き方がわからないです。どなたか解説お願いしたいです🙌😖 答え→6枚

?lニッe 。 いつもしいニ!!でもし 3強す友だちに回れで楽しい リヒテンシュタインフーーク クェコ 45° 2ランス - スロベコアリュブリッナ ルーマニア 前ブカレスト ルクセンプルクー 自ら 公 モンテネグロ ボドゴ アルパニアティナ スペイン マドリード イタリア リスポン ボルトガル フル 中 ック 44 総まとめ問題 みずきさんのクラスの人数は 36 人で、春休みに行 った自由研究を,全員がそれぞれ1枚のポスターにまと めて発表することにした。幅が1mのボードを18枚用 意し,表裏に1枚ずつポスターを貼る。右の図のように, ボードをコの字型に配置し,ブースを作る。 縦のボード の枚数をx枚とするとき, 次の間いに答えよ。ただし, ボードの厚さは考えなくてよい。 ブース内 縦 (1) ブース内の面積をxを用いて表せ。 (2) ブース内の面積をちょうど20 m? にすることは可能か。理由とともに答えよ。 右の図のような, 縦が10m, 横が8mの教室にブースを設置して 発表会を行う。みずきさんは,ボードの配置を決める上で,次のよう な条件を考えた。 -8m- ブースの内側とブースの外側に貼られたポスターの枚数は同じなの で,ブース内とブース外の面積もなるべく近くなるようにする。 10m この条件を満たすようにするには, 縦のボードの枚数を何枚にすれば よいか。 ブース

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理科 中学生

もう全部わかりません。解説がないので答え見ただけですが理解不能です。助けて… ちなみに答えは 1.オ 2.4 ↩︎ここはなんとか理解出来た。 3.右 8 4.ク

4 電流と磁界について調べるため,(実験1]と(実験2〕を行った。 0 図1のように,コの字型の銅線ABCDを全体が水平になるように,2つの台に 取り付けたY字型の針金の上に静かに置いた。 銅線ABCDのABとCDは同じ長さで平行であり,ABとBCは垂直である。 また,銅線ABCDは太い銅線でできており,Y字型の針金との接点である点Eと 点Fを支点としてシーソーのように傾けることができる。なお,点Eと点Fを結ぶ 線はBCと平行である。 2 次に,N極とS極の間を銅線BCが通るように,U字型磁石を置いてから,電源 装置,電流計,電圧計,端子a,端子b,端子c, 2.50の抵抗R1と,2つのY 字型の針金を導線で接続した。 3 絶縁体でできた軽い棒PQの中心に1.2gのおもりを糸でつるしたものを用意し, 電源装置の電源を入れ,電圧が1.0Vになるように電流を流してから,おもりをつ るした棒PQを,EPとFQの長さが同じになるように,銅線ABCDの上に置 いた。 の 銅線ABCDが水平になるように,棒PQをBCと平行に移動し,電流計が示す 電流の大きさ(A] と,EP間の長さ× [cm] を記録した。 6 電源装置の電圧をさまざまに変えて,④と同じことを行った。 6 次に,1.2gのおもりを1.8gのおもりに変えて,③から⑤までと同じことを 行った。 【実験1] ただし,棒PQと糸の質量及び銅線とY字型の針金の抵抗は無視できるものとする。 図1 x [cm] コの字型の銅線 N極 S極 Y字型の針金 JE B. IP A 軽い棒 Fl の台 D Q おもり の台 U字型磁石 端子c 抵抗R」 端子b 電流計 端子a 電源装置 電圧計 図2は,(実験1]で,1.2gと1.8gのおも りを用いた2つの実験結果をグラフに表した 図2 15 ものである。 P 10 5 [cm] 0 電流(A) EP間の長さ 四

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理科 中学生

4番の意味がわかりません

3右の図のような装置をつくり, 次のような実験をした。 これについて,下の問いに答えなさい。 [実験1]スイッチSを開けて, 棒磁石を図のようにコイ ささえ棒 ミ石 15点(各3点) ルBに近づけると,U字型磁石の間のコイルAが少し 動いた。 【実験2]スイッチSを閉じると, U字型磁石の間のコイ ルAと棒磁石が動いた。 2 コイルA 3 a b ニイルB 4 (1) 実験1で,U字型磁石の間のコイルAが動いたのは,コイルBに電流が流れたためてある。 この電流を何というか。 U字形福石 5 (2) 実験1で,棒磁石のS極をコイルBから遠ざけると, U字型磁石の間のコイルAはど になるか。次のの~のから1つ選び、記号で答えなさい。 の 実験1と同じ向きに動く。 こう ○ 実験1と逆の向きに動く。 の 動かない。 天戦2で,図の右端にあるコイルBの中にできる磁界の向きを, 次の⑦~①から1つ選 記号で答えなさい。 カ 上向き ○ 下向き の 右向き 左向き (エ (4) 実験2で,棒磁石はどのように動くか。次の⑦~のから 1つ選び,記号で答えなさい。 の コイルBに近づくように動く。 の 回転する。 の コイルBから離れるように動く。 (5) 実験2で, U字型磁石の間にあるコイルAは図中のa~dのどの向きに動くか。 C (1)講専電流 (2) 治事を測の 銅の粉末 4 銅の酸化について, 次の実験を行った。これについて, 下の問いに答/ステレス皿 10 占(やn上 (守崎目 えなさい。 n

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理科 中学生

印がついているところをお願いします。 解説には(水素原子四個の質量)対(酸素原子二個の質量)=0.001グラム対0.008グラム=1対8(ここまではわかります。問題はここからです。) そこから(水素原子一個の質量)対(酸素原子一個の質量)=1/4対8/2=1対16 ここがわ... 続きを読む

*生図3のような異置を使って電気分解した納果、それぞれの電極の上部に気体がたまりまう。 液血を具Mからポ平に見てください。除極には水素の気体が12.29 em", 陽極には酸素の気体 がBem発生していますね。このとき.これらの気体についてそれぞれの密度から質意 を計算すると、水素の気体は 0.001g、 酸素の気体は0.008g発生したことがわかりました。水 素原子と酸素原子の賞量の比はどうなりますか。 sさん 水素の気体が0.001g、酸素の気体が0.008g発生しているので1:8だと思います。 生生多くの人が同じように間違ってしまいますが、 式と組み合わせて考えるとわかりますよ。 正しくは1:16 です。 この理由は化学反応 間3 会話文中の 成hか 越zレって B にあてはまる、発生した酸素の気体の体積は何 cm" ですか。 図3の液面の日 悲きかさい 間4 次の図4は、水の電気分解の化学反応式をモデルで表したものです。 下線部②について, 水衆原 子と酸素原子の質量の比が1:16となる理由を、図4を参考にして書きなさい。なお,解答に図や式 を用いてもかまいません。 *ol-X X0、4? Lb 水分子 水素分子 酸素分子 2:た 図4 先生 さて, 2つの実験結果をふまえて, 銅原子:酸素原子:水素原子の質量の比がどのようにな るか、わかりますか。 Sさん 計算すると, 比が| C と求められました。 先生 そうです。 このように, 反応によって2種類ずつ原子の質量の比を求め,共通する原子で質 量の比を合わせれば, さまざまな原子の種類で質量の比を求めることができます。 Sさんそういうことですか。 「つまり, 原子の種類ごとに質量の比が違うということは, 質量そのも のも違うということですね。 では, 銅原子: 酸素原子: 水素原子の比にマグネシウム原子の比 も合わせるには、 ようにして銅原子: 酸素原子: 水素原子: マグネシウム原子の質量の比を求められますね。 D 1実験をして, それぞれの原子の質量の比を調べれば, 同じ Cu Q2 My 先 生 そのとおりです。 よく理解できましたね。 にあてはまる, 銅原子:酸素原子: 水素原子の質量の比を, 2つの実験和 問5 会話文中の 果をふまえて求めなさい。 また, 計算の過程や考え方も書きなさい。 C

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