2019年大阪府公立英語C問題リスニングのpartCですす、添削お願いします！点数もお願いします！

Mike. thaks.. Way. A. is. better than. Way B.. when. hestucdied. Japanesey.. he otten. talk.athi his. host family after. dianer. eve And his. host. famly. aluays tell him Some.nek.Merds.that.he.doe.snt.knou. But.. he. thiaks.. tha..it.w.practice Wax A. we. need.. pthe. people. IT we.use Way.. B.. w.. ca.have. .mace.. chances..ta.practice.eoreign. ..anguage at. ang khere.. and. ongthme. Sa.lay geal.. to.plactice. speakina a foren. langiage. to. CUery.mnght, Part C 12点

大阪府2019年の英語C問題リスニングのpart3です！ 添削お願いします！ 一応点数も！

000010 IIUI Sし UI engilieers who have especially UI TTOTAA Srr s in their own fields, we can take care of people with our skills. ーグ 【Part A) 【Part B) |1 ウ 6 (1) イ 2 ア 3 イ 4 エ 5 ウ (2) エ 【Part C) (例) Mike thinks that Way A is helpful because people learn how to communicate in foreign languages by talking with other people. /He thinks that practicing speaking a foreign language in Way A is necessary because speaking skills improve through conversations with other people./He thinks that Way Bis also good because to practice speaking English at any time or at any place may be possible in Way B. 語句から make A B「AをBにする」の形だと考える。文の形が成立して意味が通るのは こは部屋の空気をきれいにするのに役に立つ」 (want + to +動詞の原形〉「~したい」か〈<want + 人 + to +動詞の原形〉 「(人)に~し この形が成立して意味が通るのはエ。「先生は生徒たちにそのような状況での行動の仕方を 文の骨格は The problems were solved だと考えられるが, ウ, エは by よりあとの文の形 句〉caused by the choice が後ろから説 った」

どうやってこれ因数分解するんですか？

fC8+)み+ベ

因数分解お願いします

01

⑶の解説お願いします

©16 次の式を因数分解せよ。 (1) (x+y)(y+z)(z+x)+xyz (2) 6α°6-5abc-6a°c+5ac'-4bc*+4c° (3)) (α°-1)(6ー1)-4ab

解説お願いします

の17 等式 α+ぴ+c'=(a+6+c)(α'+ぴ+c'-ab-bc-ca)+3abc の式を因数分解せよ。 を用いて,次

これ因数分解するとどうなりますか？

(ペー)

因数分解お願いします

分解せよ。 (2) (x+y)°-(x-ッ)

⑷因数分解お願いします

©11 次の式を因数分解せよ。 (2x+5y)(2x+5y+8)-65 (2) (x+3y-1)(x+3y+3)(x+3y+4)+12 (3) 3(2x-3)°-4(2.x+1)+12

解説お願いします

次の式を因数分解せよ。 (1) x°っ2xy+yーx+y ® 9 (2) 81