(3)を教えて下さい🙇🏻‍♀️💦

語句の確認 □(1) 固体が液体に変化することを何というか。 □ (2) (1) のときの温度を何というか。 □(3) 液体が固体に変化するときの温度は, (2) と比べてどのようになっている か。 (1) (2) (3) 融解

(1)は赤色であっていますか?? また、(2)はどのような変化が見られるか教えて下さい🙇‍♀️‪‪💦🙏🏻

金属入れれる水が発生 5 [アンモニアの噴水] アンモニアを満たしたフラスコを用意し, 右の図のような装置を組み立てた。 スポイトでフラスコ内に水を 入れると、噴水ができた。 これについて次の問いに答えなさい。 □(1) 噴水の色は何色になるか。 □ (2) フェノールフタレイン液のかわりにBTB液を入れ ると,どのような変化が見られるか。 □(3) この実験で噴水ができるのは、アンモニアのどのような性質によるか。 亜鉛 スポイト､ 水を入れた 加タフ えし たイノ 水ン 液ル フ 赤色 (③) 水に溶けやすい性質 (1) (2)

口語訳していただきたいです。よろしくお願いします。 京には、大会など近うなりぬれば、「源氏の宮は女御代し給ひて、やがて参り給ふべし」とあるを、今はじめて聞こゆることにはあらねど、大将の御心のうち思ひやるべし。 「今はかうにこそは」と数へられて、我が身も憂き世を思ひ離... 続きを読む

琴は難しいけど達成感がありすごく楽しかった これを関係代名詞にしたらどうなりますか？

持続可能性、効率と公正、民主主義という言葉を使って、探求課題である平和な社会を築くために、私たちはどのように政治に関わるべきか教えて下さい!!

第3章の探究課題を解決しよう 平和な社会を築くために,私たちはどのように政治に関 課題わるべきでしょうか。 私たちの考えを,政 治に反映する仕組み が、しっかり整えら れているんだね。 私たち自身が,課題の解 決のためにしっかりと考 えることが,より良い社 会につながるんだね。 この探究課題に対して, 「持続可能性」、「効 率」と「公正」,「民主主義」の観点に着目して, 自分の言葉でまとめましょう。 私たちは, べきである。

図書館で見つけられた帽子はボブのものです。 を10語で英文になおしてください。

英語がこの国で話されている言語です。 を10語で英文になおしてください。

「えしもやなからむ」の品詞分解と訳し方を教えてほしいです( . .)🙏

第3問 次の【文章】は、平安時代後期に成立した物語「夜の寝覚』の冒頭部分の一節で、中の君が十三歳の八月十五夜、彼 女の前に天人が降臨して琵琶の秘曲を伝授し、翌年の同じ夜に残りの五曲を伝授しようと言って立ち去った後に続く場面である。 【文章I】 は、鎌倉時代後期に成立した「夜寝覚物語』の一節で、【文章Ⅰ】と同じ場面が描かれている。なお、『夜寝覚物語』は『夜 の寝覚」を改作したものだとされている。これらを読んで、後の問い 問1~5) に答えよ。(配点 50 ) よるのねざめものがたり 【文章Ⅰ】 (注1) たま 人知れず教へし月日を数へて待つに、またの年の八月十五夜になりぬ。その年、この君は十四になり給ふ。つとめてより雨降 ありしよりも空澄みて、 暮らせば、「月もあるまじきなめり」と口惜しうながめ暮らすに、夕さりつかた風うち吹きて、月、 明くなりぬ。殿は、今宵内に文つくり御遊びあるに、参り給ひぬれば、いと静かなるに、端近く御簾巻き上げて、宵には例の箏 (注4) の琴を弾き給ひて、人静まり夜更けぬるにぞ、琵琶を、教へのままに、音のあるかぎり出だして弾き給へれば、姫君 つねに 弾き給ふ箏の琴よりも、これこそすぐれて聞こゆれ。昔よりとりわき殿の教へ給へど、つねにたどたどしくてえ弾きとどめぬも のを、 あさましき君の御様かな」と、聞きおどろき、うらやみ給ふ。例の大殿籠もりたるに、ありし同じ人、「教へ奉りしに おほとのご も過ぎて、あはれなりつる御琴の音かな。この手どもを聞き知る人は、えしもやなからむ」とて、残りの手いま五つを教へて、 すくせ 「あはれ、あたら、人のいたくものを思ひ、心を乱し給ふべき宿世のおはするかな」 とて、帰りぬと見給ふに、この手どもを、覚めて、 CT

(3)の説明をお願いします🙇‍♀️🙏

③3 歩くときの速さの変化 1秒間に50回打点する A. 6 記録タイマーで歩くとき の速さを記録した。 歩く速 さを変えてA、B の記録を とり、各テープを5打点ご とに切ってはりつけた。 (1) 10秒から0.4秒までの移動距離が大きいのは、AとBどちらの記録か。 (2) B の記録で平均の速さが大きいのは、 図のア,イのどちらか。 (3) B はどのような運動か。 速さの変化にふれて書きなさい。 0.1 0.2 0.3 0.4 時間 [s] B. 8 ア 6 4 教科書p.194 2 0 0 0.1 0.2 0.3 0.4 時間 [s] 3 (1) D 思

(1)〜(3)まで教えてください🙇‍♀️🙏 (2)のグラフは写真から書いて貰っても構わないです!! お願いします。

②2 記録 タイマー ◆教科書p. 193,194 図1のテープは、物体の運動を記録タイマーで調べたものである。 A B C D E F 14.0cm 6.5cm (1) AB間は 0.1秒間の移動距離である。 この記録タイマーは1秒間に何回打点す るか。 (2) 作図 6打点ごとにテープを切り、はり つけたようすを図2にかき入れなさい。 打点は省略すること。 (3) 速さが一定の区間はどこからどこか。 (4) BC間の平均の速さは何cm/sか。 8.0cm 8.0cm 2 テープの長さ 〔5〕 図 2 10 86420 テ 8 プ 6 AB -8.0cm ABCD CDE 0.1876-50m 1x10 1X10 1秒で650mm mm ② (1) (2) (3) (4) 図2に記 65cmulls)