文理選択の希望書で社会科目を選ぶ項目があるんですが、どれにするか迷っています。 日本史、世界史、地理の3つがあり、私は地理がいいのですが、受験ではあまり使わないと説明されて迷っています。 私は歴史が中学の時から苦手なのであまり勉強したくないです。今から頑張って日本史か世界史... 続きを読む

頑張ってみたんですが最後の問題の面積がわかりません🥲

B8 OAB があり,辺AB を 1:3に内分する点を C, 線分 OC を 4:1に内分する点をD とする。 また, OA =α, OB = 6 とする。 (1) OC. OD をそれぞれ α 万を用いて表せ。 (2) AP=2AD を満たす点をPとする。このとき、OP を を用いて表せ。また直 線 OP と直線AB の交点をEとするとき, OE =kOP を満たす実数 kの値を求めよ。 (3)(2)のとき, OA=5,OB=3, OE OAであるとする。 内積の値を求めよ。 また、 △AEP の面積を求めよ。 (配点 20)

5 なぜこの日本語訳になるのでしょうか？

4. We ( ) ( 5. They were in a hurry. They ( 6. I ( ) ( ) go now, hadn't we? ) have had enough time to go shopping. ) finish the assignment by Friday. [ can't / had better / have to / may / must / shouldn't ]

先月のご質問について、再度お尋ねしたいことがあります。変な質問でなければ良いのですが、 「なに」が「なん」に発音変化する現象は、話すスピード（速さ）と関係があるのでしょうか？🙇‍♀️ 🕊️（返信が遅くなり、ごめんなさい。回答者の方（高校生）に申し訳なく思ってい... 続きを読む

< Q&A 質問 編集 ベストアンサー 先月 Clearnote ユーザー 「それは何ですか」 は、 文法的には「なに」と読んでも正しいです。 でも、「なにですか」 は少し言いづらい。 だから 「なんですか」と読 む(慣習的に)。 你好 ni hão ní hăo と発音が変わるのと似ています。 後ろの音に影響されて前の語の 発音が変わるイメージです。 「何」の後に「の」 「です」「だ」 「と」 などが付くと、 発音が「なに」 → 「なん」になると思ってください。 まとめると、 数量は「なん」 「何」の後に「の」 「です」「だ」 「と」などが続けば、 「なん」 . それ以外は「なに」 こう考えると分かりやすいよ。 日本語、 熱心に勉強しているんですね。 がんばってください! 日本の高校生より。 役に立った! 1 1 先月 Yen 鹽鹽 大変ありがとうございます! そして、私に励ましの言葉もくださって、ありがとうござ います! とても嬉しいです! 先月 Yen 鹽鹽 もう少し早く発音すると、この発音は「なん」 という感じ になりますか? ~

一次関数です！ この2つの問題が分かりません！💦 解き方と説明を加えて貰えると嬉しいです︎🙌🏻❤︎ どなたか教えてください！！

H22 次の直線の式を求めなさい。 点A(2-3) を通り、y軸に平行な直線。 4 2 Y 2点A(2,3)とB(-2, 3) を通る直線。 10 27 B 4 A I 4 2

青丸のとこがなぜ、動詞扱いになるかが分かりません とくにあるとかいるとかがなぜ動詞なのかが分かりません！

【1】 次の文章中には十二の動詞が含まれている。 全て抜き出して、 例にならって言い切りの形 (終止形)に直そう。ただし、同じ形で二度以上出てくる語は一つでよい。 森林が延々と広がってはいるが、役に立つ巨木は選択的に伐採され、運び去られているので、 もう以前のような安定した原生林ではない。 しかも、傷ついて疲れている林では簡単に火入れ はち を行うことができ、好きな面積の林を焼き払うことが可能である。 〔広が今専用) 広がる(吹) 広がる(三段) 傷つい ( 傷つく) (1) 疲れ(専門) → 疲れるこ 立 7 立つ金) (F) In (INS) 行う でき →できる。 (41) 運び去ら 運び去る (1 (五) → もう焼きう 安定し鼎中定す (終止形) (般) る → 【2】 次の――線部の動詞と同じ活用をする動詞をあとから選び、記号で答えよう。 海上のはるか向こうから汽笛が聞こえる。 下

The reason why no one has been to see if tardigrades can survive on the moon's surface attracted the author's attention. みたいな長くてわかりにくい文が読... 続きを読む

誘導起電力は、磁場内で導体棒が動く場合と、磁束が変化しているコイルの、2つの場合で発生すると思うのですが、導体棒はが動く場合はローレンツ力が元になっていると参考書に書いてあったのですが、磁束が変化しているコイルの誘導起電力の原因もローレンツ力が関わっているのでしょうか？また... 続きを読む

14 電磁気 35 電磁誘導 磁束密度Bの鉛直上向 きの一様な磁場中に 間隔 lの平行で滑らかな2本の レールが水平に敷かれ, そ の上に導体棒Pがレール と直角に置かれている。 P に軽い糸の一端を結び, レ B (or) Y d P R₁ レール X Zm ールに平行に張って,滑らかな滑車にかけ、糸の他端に質量mのおも りをつるす。抵抗値の抵抗を図のようにつなぐ。 重力加速度を」と 抵抗以外の電気抵抗, 電流による磁場は無視してよい。 Yab 間に電池を入れる。 おもりが静止するためには電池の正極は bどちら側にすべきか。 また, 電池の起電力 Vo を求めよ。 「ab間を導線で結ぶ。 Pがおもりに引かれて, 一定の速さで左に動 いているとき XとYとではどちらの電位が高いか。 また, Pの速 さひ を求めよ。 BS 3)ab間に起電力 V の電池を入れ, レール間を抵抗値 R2 の抵抗で つなぐ (点線部cd)。Pがおもりを引き上げながら一定の速さで右に 働いているとき, 抵抗値 R2 の抵抗を流れる電流の向きと強さを求めよ。 pの速さを求めよ。 V 8A (東海大 el

10月の頭に英検3級の試験があります😖 現在、中学2年生です。英検5級、4級持ってます👀 英検3級の勉強方法などが分からず困ってます😿 良ければ、おすすめの勉強法、教材などを教えてくれると助かります🙏

ウとカって水に溶けやすいもの溶けにくいものって覚えるんですか？ 電離度が高い強酸や強塩基は水に溶けやすいってことですか？

[知識] |基本問題 131. 酸・塩基の定義 次の文中の( ) に適当な語句を入れ,下の問いに答えよ。 アレニウスの定義では,酸とは水に溶かしたときに(ア)イオンを生じる化合物で ある。たとえば,硫酸H2SO4 や酢酸 CH3COOH の水溶液中には,この(ア)イオンが生 じている。また,塩基とは酸の性質を打ち消す化合物で,この性質は水に溶けたときに 生じる(イ)イオンの働きによる。 水酸化ナトリウム NaOH や水酸化バリウム Ba (OH)2 のように水に( ものや、 アンモニア NH3 のように水と反応して(イ) イオンを生じる化合物は,アレニウスの定義において塩基に分類される。 ブレンステッド・ローリーの定義では,酸とはH+(陽子)を(エ)ことができる物 質であり,塩基とはH+ (陽子) を (オ)ことができる物質である。 水酸化銅(II) Cu(OH)2 などのように水に(小)ものや、 塩化水素分子 HCI と直接反応する場合 ① のアンモニア分子なども, 塩基と定義される。 (問) 下線部①,②をそれぞれ反応式で示せ。 ② SCELLPH 135. 水素イ は完全に電 (1) 0.50- (2) 0.20 (3) 0.0 (4) 0.1 136.水素 語句を [H+] 1 + [OH-] 10- (1) 7