高3。優しい理系数学ですが、最後の問題になぜ0が入ってくるかわかりません。あと答えはやり方はほぼ一緒だけど、modを一切使っていませんでした。記述の仕方とか正しいでしょうか？教えてください。

HI | 和伸1斉 と式.表年 15 | 9 (①) 72 は無理数であることを証よ。 (9 2 73。76 を項として合ような時基数多は存在しないことを証 1 区せよ、 の 10 0<k<1 (4ニ1 2 …。 の) のとき。 不等式 ののgm>の1十のa十…二ga土1一ヵ (カテ2, 3, 4 が成り立つことを示せ. (お茶の水女子大) SN ⑦ 自然数 ヵ に対し, ” を10進法でかいたときの1の位の数を 7z(Z) で表す、 ただし, 自然数とは1, 2 3, …のことである. (1) ヵ が自然数の全体を動くとき, (7) のどる値を全部求めよ。 () あらゆる自然数ヵに対して 太(⑰)一⑰) が成り立つことを証男せよ。 (⑬) ヵ が自然数の全体を動くとき。 ep() のとる値を金部求めよ。 (東京大) 12 。枚のカードを並べておいて, 2 人で次のゲームをする 「舌下に 1 枚以上5 枚以下のカードを取り続け。 最後にカードを取る方を負け とする.」 (1) ヵー7 のとき, 後手は必ず勝てることを示せ。 (2 z52 のとき, 先手が勝つためには1手目に何枚取ればよいか。 (⑲ (⑪, ②) の精果を ヵ枚の場合に一般化すると。 どのようなヵに対してど のような必勝法があるか. ただし, 2 とする。 (天浦業大・改) 13* 自然数なに対して, 1からヵまでのすべての自然数の集合を とする. |] から W への写像 / が次の条件 隔 が が の要素で, 7 ならば, つねに 7⑩=7⑦] をみたすとき, /(め= となる の半下條することを大せ. 区 14" km上で EEGもSまAいう。 4が ceで&PBIgB4をfaMたいうこもにか4 LOUMPH SS 人WO人3 形の面積は1 "9

高３です。 英語の勉強の仕方を教えてください。 今更感ありますがお願いします(｡_｡*)

(9),(17)は上から2,1で合ってますか？ 間違っていたら答えをお願いします

高3・高卒生 疾文法・リーディング 2 居 決め各英文で, 空所に 入れるのに最も適切なものを, それぞれ下の①て④のうちからーつ まつ選て (⑲⑨ルThe person ( ) fnishes first will get a prize。 0 グwho (yhom も可能) ② who (whom は直可) (フ 2 ⑧ which ④ whose GO〉 verything ( ) he touched turned into* gold. *turninto 一 : 一に変わる に 9 ② who whom も可能) ③) whose ④ who Gvhom は不可) G①⑪ The bus( ) goes to Yokohama station has not come yet. ① whose ② who_yvhom は不可) ③ who (whom も可能) の hi (2) We can see a mountain ( ) top is covered with snowr ① who_(Gwhom は不可) ② who (whom も可能) whose ④ that 13) He is not the 2 ) yesterday. *sumo wrestler : 力士 ① saw ⑥⑨ rsaw ⑧③ whichtsaw ④ whoseTsaw (12) Mr Smith js a kind person ( ) we all hike. ンク ① which ⑧② what ⑧③ whose (④ that bp (15) She moved into the house ( ) she bought last month. 〇①_whe-Gwhom は不可) ② who (whom も可能) ④③ which ④ whose (16) 0 ( ) has just taken offis bound fo* London. *be bound for 一・ 1 〈⑩ thaを ② whose ③_who (whom も可能) ④ who (whom は不可) ンThe student understood every word ( ) の yhom the teacher said ② who the teacher said whose the teacher said ④ the teacher said G97 9he person 10 。 1 caled ]ast might was an old friend.

生物基礎の問題です。 解説お願いします。

問2 ある細菌2を培養し, 細胞に含まれる DNA を分析したところ, この細胞 1個は1.0X10"gであり, DNAは細胞重量の 1.0 %含まれていた。 細胞 1 個あたりに含まれる DNA はヌクレオチド対何個分か。最も近い値を, 次 この細菌に含まれる DNA はすべて 二本鎖であり, ヌクレオチド対1個あたりの分子量を600. アボガドロ数を の⑪~て⑨⑧のうちから一つ選べ。ただし, 6.0 x 10*mol' とする。 ⑩ 10x10個分 1.0 x 10 個分 2.0 X 10'個分 2.0 x 10 個分 5.0 X 10"個分 5.0 x 10"個分 @@@@ぐ@ざ (解答番号 2 0

酢酸とナトリウムの反応の式って何ですか？

意味不明です！教えてください！

化水素である。化合物A1.08 g に十分な基の | ) B が生成した。また, 化合物 A に触媒を用い | にない化合物Cが生成した。(H=1.0,Cニ12。 |

ヒトのヘモグロビンの酸素解離曲線について教えてください。 (2)(c)全ヘモグロビンのうち何%が組織で酸素を解離するか。 どうやって出すのですか。

」 < 『 礎 薄 人 党 ぶ 半琶 る の 8 にし 和 / / | き CO2 2 [ (ぷ)夷③ Vcロさカス Ko つ 0 20 40 60 80 100 02 濃度(相対値) (Oz と COz の濃度の相対値 及 ・Oz…100, COs…40 組織 ・ Os…30, COs…70 図2

高３現文 小説「急須」の授業ノート見せて下さい！

伝導のところです。 ニューロンが刺激されて脱分極が起こると膜電位が変化しますよね。刺激された場所はどうやって閾値までの電流を作り出すんですか？

1番の(4)がわかりません💦 なぜそうなるのでしょうか？ お願いします！m(_ _)m

高3医阪神 (第 1 4講義) 書き込み 沙はごくわずか, HzO ーー HT 直 OH- のように電際している. (① 25 で での[1] と [OH-] の関係を表す式を記せ。 ( (etd zuOr0V 中 ⑫ [り=0010 mol/Lのとき, [OH-]はいくらか。 COの"mo (③ 0010 moし水酸化カルシウム水深入中の[中はいくらか。 〔 )moVL (④ 純粋な水の電離度はいくらか。 〔 ) ] に適当な語旬, 式を入れよ。 8 閥器に水素とヨウ素を入れて加熱した。 このとき, ヨ US 時間とともにしだいに上 } > 。 次の文の[ 密閉した