この④の英文の、inは時を表しますか？また、in以下の前置詞句のclimbは動詞なんですか？ 教えて欲しいです。

per soiis. IIIE IdLA U d LUIIIIIIOTI TuIS u 8 cooperation impossible. Language has accompanied man in his slow and difficult climb to higher civilization. Without ation. there would be

糸の長さとかってどうしたら求められるんでしょうか？ 展開図って使いますか？教えてくださいm(_ _)m (2)と(3)お願いします。

P A 3 図1のように, 点Pを頂点とし, 点0を底面の中心とする円錐 がある。底面の周上に点Aがあり, PA=6cm, OA=1cmである。 また,図2はこの円錐の展開図であり, 点A'は組み立てたときに 図1 図 d 点Aと重なる点である。 6cm 次の問いに答えなさい。 (島根) 口(1) 図2のおうぎ形の中心角の大きさを求めなさい。 O- 70 IOT 0。 口(2) 図3のように,点Aから円錐の側面にそって, 糸を1周巻きつけて点Aに戻す。 図3 糸の長さが最も短くなるとき, 次の①, ②に答えなさい。 ロD 糸のようすを側面の展開図に太線で表すとどのようになるか, 次のア~エか Oしら1つ選び, 記号で答えなさい。 A△AA ウ エ d d と A° 糸の長さは何cmになるか, 求めなさい。 図4 (3) 図4のように, 点Aから円錐の側面にそって, 糸を2周巻きつけて点Aに戻す。 糸の長さが最も短くなるとき, その長さは何cmになるか, 求めなさい。

（2）（3）（5）（6）合ってるか と解説して下さい🙇‍♀️🙇‍♀️

の 中文本 ) これはあなたの机ですか。 12) あなたはすぐに病院に行くべきです。 これは私たちの町でいちばん古い学校です。 4)あなたは昨夜,お姉さんの手伝いをしましたか。 15) 私はきっと私たちのチームがその試合に勝つと思います。 16) 私は,そこでたくさんの人々を見て驚きました。(不定詞を使って) (19bnu 10) 16) 日 の 20 るす一さ容内の文本 中ホーての M9 odi isdt vaud o2 916 9lqooq lis ysboT edood bs91 o] 9mit 918q 2i gieud 9d lo 9no ai oiauM 6 mg 9y 各4 no 08 isdo Ilsma s betnsw oilA Is_ this your You should od dese? to hospital Soon.ed bedbomatasasd.2oudAN da lisma This school 25 the ald est in OuB touh. help your sisTer last night? you I m sure that | Im Suryeised our's team wins the mach. tpsodem oMA 6C Suryrised Sar many Deople there. プロ bodr d isto s snadtjuods oidlA biot of'W

(2)答えがなぜ100になるのか分かりません😭 教えてください

T 十ゆ L Iuム L イ ト+ +H TIOTTNTHTH L山ロ LIL LTT T 」 TT AITHT FTHTI 日 H+H+H 44 O5 =突902 太郎さんの部屋には, 図2のような質量が20kgで脚の底面積がそれぞれ20cm の学 習机がある。ただし, 学習机にはたらく重力は, 4本の脚に均等に付たらくものとし, 質量100gの物体にはたらく重力の大きさを1.0Nとする。 (1) 学習机にはたらく重力によって, カーペットが学習机の1本の脚から受ける圧力 は何Paか。 (2) 学習机の脚をカースットが接する部分のへこみを小さくするために, 図3のよう に,学習机の脚とカーペットの間に, それぞれ, 底面積が 大きさの板を敷いた。このとき, 学習机にはたらく重力によってカーペットが受け る圧力の大きさは, 板を敷いていないときの一となった。 適当な数値を書け。 ただし, 学習机の脚とカーペットの間に敷く板は変形したり割 れたりすることはなく, 板の質量は考えないものとする。 学習。 カーベット」 25000 000 図2 学習桃。 cm?である同じ に当てはまる カーベット 図3 500Pai 200 花子さんは,寒冷前線が地点Aを通過したある日の地点 Aの気象庁のデータをもとに, 図4を作成した。 図4は, 気温,湿度の1時間ごとの記録をグラフで表し, 天気, 風 向,風力の3時間ごとの記録を天気図で使われる記号で表 している。また, 花子さんは, 寒冷前線のでき方について 調べるために,あたたかい部屋で, 図5のように水槽の中 央に仕切りを置き, 水槽の左側に氷を入れて, 水槽の左側 の空気を冷やし, 線香の煙で満たした後, 仕切りを上げて 空気の動きを観察した。 (1) 次のア~エのうち,下線部の日に寒冷前線が通過した 4 12 00T 気温 00 06 温8 80 度 9 0L 湿度 09 2 0S

専門学校の過去問を解いてみたのですが、回答がネット上にもなくて困っています。 みづらくて申し訳ないのですが回答はあっているか確認していただきたいです。 また、間違っているところが有れば正しい回答も教えて頂きたいです。

次の 1~10 ,の( 所定欄にマークしなさい。 )に入れるのに最も適切なものを1~4の中から一つ選び, その番号を解答用紙の 1 Iwonder ( )or not Tom will come to the party. 1. if 2. what 3, when 4.whether 2 Tell me about the rest.aurant( )you went t6.yesterday. 不完全 関心 O d フ 1.who 2,Ahat 3. where 4. whenever 3 My brgther promised ( ) smoke. not to 2. to not 3. to doesn't 4. doesn't to ちゅu t 4 Iremember ( )my uncle in Sydney when I was 10 years old, 1. visit 2. to visit Nisiting 4. visited C 5 Mr. Suzuki hgd his house ( Ne 4. to paint Shainted 1. paint 3. painting 6 Ihung a, calendar ( )the wall. 後納 4. with 1. gn 2. in 3. to 7ァ:9ジーをリP1ルたと思う? he moden ) reality. 「1 Kathy sometimes confvses fantasy ( 2. to 3. on 4. in 1. with せ話する tabe care cf my parents were away. 3.look 8\I had to ( ) after my brothers while 4. give 2. take look after ? 1. make )to Kenta's party. Maria is looking forward to ( 9 3. be invited 4. being invited 1. invite 2. inviting )as heathy as she is now. 10 If she hadn't played sports, she ( ちょいぎ 3. had been 4. hadn't been 2. wouldn't be 1. would be ]内の 1~5 の語(句)を並べ替え, 英文を完成しなさ 次の間 1~5 において, 日本語の意味を表すように, [ 11~20 II に入れる語の番号のみマークすること。 W。ただし, 解答は tinn (間1彼は一人で旅行できる年齢だ。 2 よく迷うやっ [1. by 2. enough 3. old 4. to 5. travel] 113 _4 125 by_himself vope He is [1. as 2. in 3. many 4. ten cars 5.were involved] 問2 10台もの車がその事故に巻き込まれた。 13 | 4_. 145 1.4の位置座 3 the accident. As 部屋をきちんと片付けておきなさい。 [1. be 2. kept 3. must 4. neat 5. room] 問3 5 153 L_ 162 4 and tidy. Your [1. hot 2. in my town 3. is 4. neither 5. nor] 間4 私の町の天候は暑くも寒くもない。 2 173 Y 18 1 5 cold. The weather 2,know 3.lives 4. 6.whose] 問5 私は息子がリバプールに住んでいる人を知っている。 【..a 5_ 20 4 Son I_2 19| 3. in Liverpool.

汚くて申し訳ないです💧 (3)の答えが a なのですが、なぜ been married のような受け身の形になるのか教えてください🙇‍♀️

X) Tim and Nancy ( ) for five years. bmn betniot were marTying a have been married married have married

画像1枚目が問題で2枚目が私の解答です！ この問題の配点は6点なのですが、私の解答だと何点になるでしょうか？教えてください(>_<;)

ATIC B *のメールは,あなたが,10月にハワイから北海道にホームステイに来る予定のマイク(Mike) に送るものです。あなたは,このメールの ン 20語以上の英語で自由に書きなさい。ただし,英文は記入例の書き方にならうこと。 にどのような英文を書きますか。条件にしたがっ メール Hello, Mike. 2gsugnsl 19do mssl of mut 2 や Thank for e-mail. Now I'll answer your questions. you your J5 91idw s asi sd2 エ See you soon. MC Unar &o OM 10:A 0 迎えに行く場所と, 誰と迎えに行くかを伝える。 sque Sif of s x 2 どのような服装を用意したらよいかを, 理由とともに伝える。oiwoin oif 0oauboy niot li I 条件 記入例 イ 1-の ェ S MSI6DUR noA 93-5 Hello everyone How My」 6語 are you name is Momoka I'm junior___ 12語 しびなさ in the future 42語 bpa Wgor bos.tpes.aida.wob o Soslst ti liw gol woH

結構遅ぎめで教えて頂きたいのですが、わかる方いませんか？

スエイ7ルト We can all do something to help others. Do yor Read and Think ② ジョシュは,図書室で借りたユニバーサルデザインの本を読んでいます。 Round 1 Get the Gi= ? Who is the father of universal design? 本文は何について説明し Aa useful produ New Words B the father of OAmerican (amérikan] Ronald Mace, an American Ca big center O professor Iprafesar] O childhood [jaildhad] professor, is the father of Round 2 Focus on のbetter [bétar] universal design. He was in a 本文を読んで、次の質 O society |sasáioti] ルドフット wheelchair from childhood, and 0 Who is Rona のdisabled |diséibld] 2 What did pe Oremove [rimú:v] often had a difficult time. So 5 3 What did R- O barrier(s) |beerior(z) ュ- he looked for ways to make a O found(ed) [fáund(id)] も Round 3 Think a Vサイ 3 Ocenter |séntar better society for disabled people.o 1口の中から適t Ospread [spréd ←O spread |spréd| アイ とス スター リム-ウ パリ In the 1970s, people started to remove barrien Ronald M ロァルト ディスエイブルト Ronald Mace [ránald méis ロナルド - メイス[人名] had a difficu for disabled people, but Ronald had a different ide リムーウ society for di ワェネート バリ3マ" He wanted to remove barriers for everyone. i の(1970)s thought that we often become disabled as we get o テキスュニイッよ He thoug It is important to know that there are different peop they get old ソサ。3 アイ ス センター in our society. In the 1980s, he foünded the Center |2 ユニバーサル ペアになり、 ため Universal Design, and spread his idea to the world. ワール Now many people think that it is a great 1de イト 右は日本の人 それぞれの人 Jvetnl ※総務省統計局 have any ideas? (階 1125 word コラム ~ロナルド·メイスと 「7つの原則」~ column (セ ユニパーサルデザインの生みの親, ロナ ルド·メイスは、その考え方をまとめた 「7つの原則」を提唱しました。また、 アメリ カのノースカロライナ州立大学にユニバー サルデザインセンターを設立し, ユニバー サルデザインの研究や普及に努めました。 これをきっかけに、ユニバーサルデザイン が世界中に広まったと言われています。 OEquitable Use だれにでも同じように利用できる。間違えにくく危険につながら OFlexibility in Use 使うときの自由度が高い。 OSimple and Intuitive Use 使い方が単純ですぐにわかる。 OPerceptible Information 必要な情報がすぐにわかる。 6Tolerance for Error OLow Physical Effort 楽な姿勢で、少ない力で使える。 OSize and Space for Approach and Use 使いやすいスペースと大きさがある。 Point of View 78 seventy-eight

fashion とstyle の意味の流行，wearとdressの意味の着ている、着るなどの意味によってどのように使い分けていいかが分かりません。 教えてくださいm(_ _)m

名流行(しているもの) TO follow [keep up with] fashion 「流行(のもの)を追う」 in [out of] fashion「流行して[すたれて]」 fashion Tfejan] ロロ 711 ロ fáshionable 照流行の 名流行:(服装髪などの)スタイル; 様式: style [stail] (人の)流儀 Tm not interested in following the 私は最新の流行を追うこ とに興味がない。 latest fashion. Those coats are back in style this year. 今年それらのコートが再 流行している。

(2)わかりません💧^^;

] ( ) を補うのに最も適当な語を答えなさい。 ただし, ( あること。 )内に指示された書き出しの語で (1) When is your birthday? It is (M ) 5th, Children's Day in Japan. (2) I can't understand this sentence because I don't know the meaning of a word. You may use my (d (3) What a (h 20oitt hanshoas heovy desteT ) box! I hear it is about 20 kilograms. ) this window? wod baA ea1 (4) Did you (b dona (sas (breok sat4 beaiot 36pd ot alr0dy No, someone threw a stone. (5) Have you finished your homework yet? ) finished it. a odT oJ 2ola Yes. I have (a nsita baA. Jaslgat oill to sieiew nsd fotitusd erom alleT )内に入る語を答えなさい。 X9 30913 Bbed so pong co i 6 次の2つの文の意味がほぼ同じになるように, ( of English. momam iaote 4 21 1