答えを教えてほしいです！ お願いします🙇‍♂️💦

Exercises Part 1 Lesson 6 否定 1 Fill in each blank with a suitable word. 0a) That British teacher didn't eat any sashimi. b) That British teacher ate ( ) sashimi. 2a) The rules of shogi are so difficult that I cannot explain them. b) The rules of shogi are ( difficult for me ( ) explain. 3a) The book on tea ceremony was far from easy. b) The book on tea ceremony was not easy ( Itea ceremony「茶道」 4a)I have almost no knowledge of Japanese folk songs. b)I have( ●folk song「民謡」 ) knowledge of Japanese folk songs.o vhe 2 Fill in each blank with a suitable word. aabre oi lne o 1歌舞伎役者に女性はいない。 ) kabuki actors are women. 2最近は、海外留学する日本人が以前よりも減っている。 ) Japanese go overseas to study these days. 3日本人がみな能の鑑賞を好むわけではない。 ) Japanese like to see Noh performances. 4京都では、金閣寺の写真を撮りそこなった。 In Kyoto, I ( ) to take a photo of the Kinkakuji Temple. 3 Put the words in parentheses in the correct order. 1マグロの養殖 (tuna farming)は、 もはや夢ではない。 Tuna farming (a/any/dream/is/longer/ not). 2その水墨画(India-ink picture)の美しさに感嘆せずにはいられなかった。 ●admire 「~に感嘆する」 (admiring / could / help /I/ not) the beauty of the India-ink picture. ③彼女は、 毎年必ず親戚にお歳着(year-end gift)を送る。 ●relative 「親戚」 She(fails / never / her relatives / send / to/to/year-end gifts) every year. 4まもなく彼の新作アニメが公開される。 (be / before / it/long/not /will) his new animated filmis released. 4 Put the Japanese sentences into English. 1誰もが携帯電話を持っているわけではない。 2伊豆半島(the Izu Peninsula)では、 雪はめったに降らない。 ③彼の狂言の演技(kyogen performance)は、 決して満足の行くものではなかった。 4日本の漫画ほど面白いものはない。 下線部分を言い換えて、日本固有の文化を表すものについて、実物を見せながら"Show and Tel|" の TRY 形式で説明しましょう。 Today Ill tell you something really Japanese. This dish is lacquer ware called japan. I think no other tableware is more elegant than japan. lacquer ware=japan 「漆器」 / tableware 「食卓用食器類」 17

英検準2級の英作文の添削をお願いします┏●

予想問題 No.3 QUESTIONについて、あなたの意見とその理由を2 つ英文で書きなさい。 *語数の目安は50語~60語です。 【QUESTION) Do you think students should have more time to use computers at school?

質問は最後の紙にかいてます！ 急ぎです🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

てA端が滑りだす。このときの距離xを求めよ。 棒と壁の静止摩擦係数をμとする。 B x P● m 30* Ex2で,鉛直な壁が滑らかでなく, 棒と壁の間の静止摩擦係数が μ'とす る(床との間はu)。この場合のtan O, はいくらか。

理科の物質の変化とかの問題です 解説の計算式見てもわからなかったので解説お願いします🙇⤵️

発生した二酸化炭素。 Bので、 a~eには, それぞれ発生した二酸化炭素の質量の合計があてはまる。 点x1 (1) 実験1,2の結果から, 実験2で発生した二酸化炭素の質量を計算によって求めることができるのはなぜ か。その理由を,解答欄のかき出しに続けて簡単にかけ。 [化学変化の前後では、 (2) 表の aにあてはまる数値をかけ。 (3) この実験で,加えたうすい塩酸の質量の合計と発生した二酸化炭素の 質量の合計との関係はどうなるか。表をもとに, その関係を表すグラフ をかけ。また, 石灰石の粉末2.0gを完全に反応させるには, うすい塩 酸は少なくとも何g必要か。 この実験で, ビーカーに加えたうすい塩酸の質量の合計が60.0gになった溶液に石灰石の粉末1.6gをさ らに加えると,/加えた石灰石の一部が反応しないで残った。このとき, 反応しないで残った石灰石の粉末を 完全に反応させるには/ うすい塩酸を, 少なくともあと何g加えればよいか。 0.5 の [g] 0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 加えたうすい塩酸の質量の合計[g] -61- No.

これって公式に当てはめるのと別に方法があった気がするんですけど、やり方知ってる人がいたら教えて欲しいです(グラフ書いて角度で求めるみたいなやつです)

-数Ⅱ(2直線のなす角) 交わる2直線=m.x+n.、y-maX+n_が 垂直でないとき、そのなす鋭角を日とすると tan0=all+ m. ma Mi-M2 tan0-olI+ m.m. る次の2直線のなす角0を求めよう。ただし、O<9<分とする。 の-3x+5.8=2x O-5X.y=X-5 のEX-24-4.3Bx+-2-0 号2-3Bx+2 0 号+35 tono-| |-3-2 @fpomg-1デ fon0--。 Tπ ;111=1→9- 4 45° TG 12

糸1と糸2の張力の大きさが分かりません。

物理基礎 夏季課題 NO.3 14 3つの力のつりあい 図のように、 重さが4.ON の物体を糸でつった。 このとき、糸1と糸2の張力の大きさを求めよ。52=1.41として計算せよ。 145° 糸1 糸2 15 3つの力のつりあい 天井から糸でつるされたおもりを、水平右向きにばねはか りで引くと、図のような状態でおもりは静止した。このとき、 ばねはかりの目盛り は2.0Nであった。糸の張力の大きさと、 おもりの重さは、それぞれ何Nか。 3

円の半径を求める問題です。答えも解説もないので止まってしまっています。どなたか解説してくださると嬉しいです🙇🏼‍♀️🙇🏼‍♀️🙇🏼‍♀️

ロ(3) A NA4CNO 3,/7 cm 6cm 0° B C -9cm-

教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

No.3 8 ヘンリーの法則に関する次の問1~問4の各問いに答えよ。なお, 圧力 1.0×10°Pa の下、0℃1Lの水に 対して,酸素は49mL(=2.2×10-3mol), 窒素は24mL(=1.1×10-3mol) 浴溶ける。 圧力 3.0×105Paの下,0℃水 500mL に対して溶解する酸素の物質量を計算過程を示しながら答えよ。 問2 圧力 2.0×105 Pa の下, 0℃C水1Lに溶けた酸素の体積の値を答えよ。 問3 圧力 6.6×105Pa の下, 0C水1Lに溶けた窒素の体積の値を答えよ。 問4 空気の組成が「酸素:窒素=D1:4」のとき, 大気圧 1.0×105 Pa の下, 0℃1Lの水に溶解している酸 素,窒素のそれぞれの物質量を計算過程を示しながら答えよ。 問1

教えてください🙇‍♀️

No.3 2) 次の文章は水上置換法についての実験手順の説明である。次の問1~問4に答えよ。 ボンベから排出されたネオンとヘリウムの混合気体 Aを水上置換で捕集し, 容器内の水位と水槽の水位を一 致させて体積を測定したところ,500mLであった。また,測定時の温度は 27℃, 大気圧は 1.032x105Paであ った。混合気体Aが排出された後,ボンベは0.70g軽くなっていた。27℃における水蒸気圧を3.6×10*Pa. 気体定数を 8.3×10° [Pa·L/(K·mol)) とする。 問1 容器内の水位と水槽の水位を一致させて体積を測定する理由を簡潔に答えよ。 問2 補集したネオンとヘリウムの混合気体 A の物質量を計算過程を示しながら有効数字2桁で答えよ。 問3 ネオンとヘリウムの混合気体 Aの平均分子量を計算過程を示しながら有効数字2桁で答えよ。 問4 混合気体Aにおけるネオンのモル分率を計算過程を示しながら答えよ。 11 3 ルコ 00

大至急！⑶教えてください🙇‍♀️💦

(北海道大) 口50 原核生物の同化(4) 土壌に生息する細菌の窒素 代謝に興味をもったA君は、 大学キャンパス内の何か所か の土壌から細菌を分離して培 養を行った。A君が得た細菌 のうち、X, Y, Zの3種に ついて,増殖に必要な窒素源 の利用に関する性質を右表に 一スを加え, 窒素源として表中の物質を加えたあとに中和して 示す。 (1) 細菌XとYは培地に窒素 容器中の気相として用いた。 培養は 25℃で行った。増殖した 化合物を添加しなくとも 増殖することができた。 これらの細菌の窒素利用機能を何と呼ぶか。 (2) 細菌XとYはほぼ同じ場所で採取されたが,採取した土壌の深さが異なっていた。 それぞれを採取した土壌の深さについて, 理由を記して推定せよ。 (3) 細菌Zは, 表④の条件で増殖でき なかったが、 ⑥の条件では増殖可 る能であった。酸素がない条件での 増殖について詳しく調べるため に,右図のように滅菌注射筒内に 封入することで気相部分をなくし て,グルコースと硝酸イオンを含 む培地で培養を行った。その結果, 増殖に伴って気体の発生が観察さ 表異なる培養条件での細菌の増殖能 培養条件 培地中の窒素源 なし 増殖能 細菌X 細菌Y 細菌Z 条件 気相 空気 窒素ガス 空気 なし アンモニウムイオン アンモニウムイオン 窒素ガス 硝酸イオン 硝酸イオン (4 空気 窒素ガス 硫黄やリンなどの必須元素を含む溶液に, 炭素源としてグルコ 滅菌したものを培地として用いた。 空気または窒素ガスを培養 場合を+, 増殖しなかった場合を一とした。 ←ゴム栓 気相 細菌培養液 AP 培養時間 図 細菌Zをグルコースと硝酸イオンを含む 培地を用い注射筒内で培養した経過 細菌Zを新しい培地に移した後、減菌注射筒内に入れ, 気相部分を先端部から放出してゴム栓で閉じて培養し できると記されてあった。表の⑥ た。 細菌の増殖に伴いガスの発生が認められた。 の条件での細菌Zの増殖に対して, 硝酸イオンが果たす役割について述べよ。 れた。微生物学の資料を調べてみ ると,ある種の細菌はグルコース Tと硝酸を下式のような反応に利用 (大阪大 5C,H,,O。 + 24HNO, → 30CO, + 42H,0 + 12N。 6 のO