どうやって計算すればいいですか

里 食塩30gをふくむ濃度12%の食塩水の質量をxgとすると, 溶質の質量〔g〕 溶液の質量〔g〕 30g x 100= ×100=12%より,x=250 x g 食塩水全体の質量が250gになるようにするには,250-30=220gの水が必 である。

40以上45未満の階級値は 40.41.42.43.44 とくるから42だと思うんですけど答えが42.5なんです。どうしてですか..教えてください

右の表は, ある中学校の女子生徒25人の反復横と びの記録を調べ, 度数分布表にまとめたものである。 これについて,次の問いに答えなさい。 (1) 階級の幅を答えなさい。 (2) 35回以上40回未満の階級の相対度数を求めな さい。 (3) 最頻値 (モード) を求めなさい。 階級 (回) 度数 (人) 以上 未満 30~35 35~40 40~45 45~50 50~55 計 28 55 17,0 2 7 9 4 3 25

関係代名詞の所有格がよくわかりません 詳しく教えて欲しいです🙇‍♀️

8 211 基本 CA] ANTRO/ in the coun SANTUXUM 508) N4 You should avoid using technical terms () meanings you don't 77²& doidw O understand very well. qe sms 165 9dT 1 what was 3 who SHOUSUTHANSONS morw CoE+ LAT RO which did the ini bera 31 +180 s otni bodas [aud edT =]][ 4 whose <京都女子大 分けは? Ar ->> 211 techn

この文では、倒置が使われるようですが、何故ですか？

yleist (9) 私が家を出るとすぐに雨が降り始めた。 No (than / left my するとすぐに 1690 as soon as S the moment su home/had/sooner) it began to rain. sou unimib sdi oi elde evs ai noijolos testisord A gainoat book ni soower * had I left than これは見かけほど大きな問題ではない。とうちなぜ Do home as my No sooner so than ond J'nob I tvisvol woll 09165

π × 25× X/360＝15π ってどう解けばいいですか 教えてください、

底面の間の長さは何 97³0 鹿島 A 側面の展開図のおうぎ形の中心角を とすると, =15 x=216 (3) JC 360 π×52× その図の 右の図のように 半径が2㎝の球場 360 225 18300

③計算の仕方が分からなくて進まないです…😭 答え載せます👍🏻

.01 12, 例題 1 金属結晶の単位格子 右図は、ナトリウムの結晶構造を示している。 次の 各問いに答えよ。 ただし,√2=1.41,√3=1.73 とする。 (1) この単位格子は何とよばれるか。 (2) この単位格子には何個の原子が含まれるか。 (3) ナトリウムの単位格子の1辺の長さを0.43mm とす ると, ナトリウム原子の半径は何mmか。 (4) ナトリウムの密度を0.97g/cm, アボガドロ定数を6.02×10mol として、ナ トリウムの原子量を求めよ。 point 2 1 単位格子中の原子は,頂点･･・･ g 個 面 1 個 2 中心････1個 SCRACUXsinoas (1)体心立方格子 本格 (2) ⑨ (3) 1812 10.43 nm

（3）はなぜWhere 、Who、When じゃなくてWhat なのか教えていただきたいです。

from A + X 3 Q1 次の( live -V They are orがあるとき which 内から適切な語を選びなさい。 (don't/doesn't/isn't/aren't ) from Australia. (1) Kelly (2)) (Do/Does/Are/Is) they live in Tokyo? (3) (What/Who/When/Where ) do you eat for breakfast? (4) (Which/Who/What/When ) do you like better, English or math? eat #V Dorf in V_(5) (Be/Is/Do/Don't) eat this cake. あつかい F 001 F 002 F 003 F 004 F 005

問６の問題がどうやって解けばいいかわかりません。教えていただきたいです！ ちなみに答えは15μmです！

2 次の文を読んで下記の設問に答えなさい。 ある微小な生物の観察をするときには顕微鏡が用いられ、大きさを測定するときにはミクロメーターが 用いられる。 ミクロメーターには「接眼ミクロメーター｣と「対物ミクロメーター」の2種類がある。 顕微鏡で は倍率を変えて生物を観察すると、 実際の大きさは変わらないにもかかわらず、大きく観察することが できる。 1目盛りの長さが既知の対物ミクロメーターから、 接眼ミクロメーター1目盛りの大きさを計算す ることで観察対象の大きさを測定することができる。 以下の①~⑥ は2種類のミクロメーターの操作方 法についてまとめたものである。 なお顕微鏡では、もとの倍率より5倍倍率を上げると、観察対象は5倍 大きく見えるようになる。 つまり接眼ミクロメーターの目盛りは、もとの倍率より5倍倍率を上げると、1目 盛の長さはもとの1/5倍になる。 ① 接眼ミクロメーターの目盛りが正しく読めるほうを上側にして、接眼レンズの中に入れる。 a ② 数えた目盛り数から接眼ミクロメーターの1目盛りの長さを計算する。 ③ X )を回して、 両方の目盛りを平行にし、両方の目盛りが重なるように対物ミクロメーターを動かす。 ④ 対物ミクロメーターを外し、試料をのせて同じ倍率で観察し、接眼ミクロメーターの目盛り数から試 料の大きさを計算する。 ⑤ 対物ミクロメーターの目盛りを上にしてステージに載せ、この目盛りにピントを合わせる。 ⑥ 両方の目盛りが重なっている部分を2ヶ所選び、その間の目盛り数を数える。 接メ 1 1 1 7147 接眼ミクロメーター 対物ミクロメーター 図 1 1 図2 生物Aの細胞の様子 ASASSAJEE 図4 生物Cの細胞の様子 図3 生物Bの細胞の様子 問1 ミクロメーターの操作方法に関する説明を示した①~⑥の手順を、正しい順に並び替えなさい。 [9] [107) → [14] [ [12] BANDYT LO 問2③の空欄(X)に当てはまる語句を答えなさい。【記述】 問3 顕微鏡を30倍の倍率に設定した後、 対物ミクロメーターを顕微鏡のステージに置き、観察した ところ、図1のようになった。 この時、 接眼ミクロメーター1目盛の長さは何μmか。 ただし、 対物 ミクロメーターには1mmを100等分した目盛りが刻まれている。 【記述】 10jm ✓ 問4 図2は問3の顕微鏡を用いて30倍の倍率である生物Aの細胞を観察したときの様子である。 この細胞の大きさ (μm) を求めなさい。 【 記述 】 問5 図3は問3の顕微鏡を用いて30倍の倍率である生物Bの細胞を観察したときの様子である。 → この細胞の大きさ(μm) を求めなさい。 計算式も書くこと。 ただし、求められない場合は×を書き、 どうすれば測定できるか解決策を答えなさい。 【記述】 ✓ 問6 図4は、 問3の顕微鏡でレボルバーを回して対物レンズを変えて300倍の倍率に設定し、 ある生物Cの細胞を観察したときの様子である。 この細胞の大きさ (μm) を求めなさい。 【記述】

英語学の問題なのですが、(5)(6)の樹形図がわかりません。 教えてくださると嬉しいです🙇‍♀️

(5) 示された順序にしたがって, 枝分かれ構造(樹形図) を組み立てなさい。 出来上がった 結果が 右側主要部の規則に合っているかどうか, 検討しなさい。 a.educate 接尾辞 -ion を付ける→接尾辞-al を付ける b. fortune 接尾辞 -ate を付ける→接頭辞 un- を付ける→接尾辞 -ly を付ける C. pass→接尾辞 -er を付ける→その後ろに小辞 (particle) の by を複合する (6) 次の複合語ないし派生語の意味を述べ, その形態構造を樹形図で示しなさい。 特に d は、2通りの意味があるので,それぞれの意味に応じて2つの構造を示す。 a. baseball player b. Japan Olympic Committee chairman c. unreliableness [ヒント: un- は形容詞に付き, -ness は形容詞に付く。] d. unlockable [ヒント: lock は動詞。]

英検準二級のライティングです。もし、採点できる方がいらっしゃったら採点していただきたいです。

I don't think hospitals should be There are the reasons. open weekend s One of reason, my mother is nurse. She is always tried after finish working. I offen said her "Con you ok!" She said "G I'm ok., But, I don't thinks she is ok. Another of reasons, there are not staff of no stola sqT working days. 91012 ANT